Codul Educaţiei

Cercetînd şi analizînd Codul Educaţiei,am pus accentual pe nivelul de învăţămînt ce ţine de Educaţia Timpurie
şi anume articolul 23,capitolul II.

Educaţia timpurie are drept scop principal dezvoltarea multilateral a copilului şi pregătirea pentru integrarea
în activitatea şcolară.La acest pun ar putea sa apara mai multe dezbateri,deoarece multe cadre didactice care
activeaza în domeniul Educaţiei Timpurii spun că idea punctului din cod este bună,însă nu se realizează chiar
cum este stipulat.Spre exemplu plata părintească impusă părinţilor lunar să achite pentru copilul lor(7,75 lei
pentru o zi)şi dacă e să luăm o familie numeroasă cu 3-5 copii,din cauza aceasta mulţi părinţi nu pot să aducă
copilul la grădiniţă,din cauza resurselor financiare mici şi absenţa locurilor de muncă,astfel despre ce pregătire
pentru viaţa şcolară putem vorbi,pe cînd în Constituţia Republici Moldova se spune că învăţămîntul este gratis.

O altă problemă este că din cauza absenţelor s-a adoptat un regulament de evaluare a copiilor,la finele absolvirii
instituţiei prescolare copii sunt evaluaţi conform standardelor de monitorizare şi evaluare a copiilor,una din
condiţiile evaluării este că dacă copilul nu a frecventat ultimile 3 luni grădiniţa,el nu poate fi evaluat,deoarece
se pune accent pe calitatea învăţămîntului şi astfel copilului nu se eliberează raport de evaluare personală,cu
toate acestea directorii a instituţiilor primare,primesc copilul asa la scoala,fie el pregătit sau nepregatit,pentru că
toate instituţiile e învăţămînt au trecut la autogestiune financiară şi I se acordă finanţe după numărul de copii şi
chiar dacă el nu are vîrsta de 7 ani.

În afară de toate acestea mai există încă un semn de întrebare,pentru faptul că a fost adoptat un regulament în
care este stipulat că copilul de vîrsta de 7 ani sunt obligaţi să frecventeze instituţia preşcolară şi responsabil
este managerul instituţiei,fâră implicarea altor actori educaţionali,care sunt obligaţi să participle în educarea
copiilor.

În concluzie ar putea să spun că la capitolul ,,Educaţie timpurie,,mai este foarte mult de lucrat.