Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Nr.

2 Liesti
Disciplina : Limba engleză
Clasa: a III-a an scolar 2019-2020
Manual: Limba modernă Engleză Booklet
Nr. de ore/săptămână: 2 ore
Profesor: ANCA MOSESCU

Planificare pe unităţi
SEMESTRUL I

Unitatea de învăţare: REVISION

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Recapitularea noțiunilor din clasa a II-a 1.1 - exerciții de corelare; Postere Evaluare 4h In S2
Tema: 2.2 - răspunsuri la întrebări de control; Jocuri frontala are loc
 Copiluldespre sine: nume, gen, varsta, 2.3 Fise Observare S1 – testarea
hobby Jucarii sistematica S2 initiala
 Animale - exerciții de confirmare a înțelegerii
manualul Test si
 Culori globale a unui text audiat, prin îndeplinirea
predictiv discutii
 Numere unei sarcini simple (de ex. bifează, pe baza
 Alfabetul încercuiește, mimează, desenează etc.); testului

Vocabular: - exerciții de răspuns la

 Insusirifizicesi morale, partilecorpului, comenzi/întrebări/formule de comunicare
imbracaminte, în societate;
culori,animalesalbaticesianimaledomestice
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
Gramatica: - activități de simulare;
 Prezentulsimplu (every day),
prezentulcontinuu (now), can/can’t, have
got, substantivul (nr plural),
articolulnehotaratsihotarat, adjectival
posesiv (singular)

Functiicomunicative:
 a salutasi a raspunde la salut, a se
prezentasi a prezentapecineva, a
identificaelemente din universul familiar, a
descriepersoane, animale, locuri, a
exprimaceeaceiti place

Unitatea de învăţare: 1. A New Friend

Număr de ore alocate:3

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.2 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 6) sistematica
 Tema: Copilul despre sine (nume, ge, 2.1 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale a Fise de S3
varsta, hobby) 2.2 unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini lucru Evaluare
2.3 simple (de ex. bifează, încercuiește, mimează, Ilustratii frontala
desenează etc.);
 Vocabular: nume, sex, varsta, salutul 3.2
- exerciții de repetare după model;
CD
- exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica: Verbul – to be intonației;
timpul prezent simplu (afirmativ, negativ, - alcătuire de enunțuri cu elementele de
interogativ) – actualizare vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
 Functii comunicative: a saluta si a - dialoguri, conversații;
raspunde la salut, a se prezenta si a - joc de rol;
prezenta pe cineva - activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.2 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 8) sistematica
 Tema: Copilul despre sine 2.1 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale a Fise de S3
2.2 unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini lucru Evaluare
simple (de ex. bifează, încercuiește, mimează,
 Vocabular: partile zilei, ceasul, culorile, 2.3
desenează etc.);
Ilustratii frontala
numerele 3.2 CD
- exerciții de repetare după model;
4.1 - exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica: pluralulsubstantivelor intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a exprima ora, vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.2 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 10) sistematica
 Tema: Copilul despre sine 2.1 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale a Fise de S4
2.2 unui text audiat, prin îndeplinirea unei sarcini lucru Evaluare
simple (de ex. bifează, încercuiește, mimează,
 Vocabular: obiecte din mediul 2.3
desenează etc.);
Ilustratii frontala
inconjurator 3.2 CD
- exerciții de repetare după model;
4.1 - exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica: Verbul – to have got intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a exprima posesia vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
 - joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Unitatea de învăţare: 2. The GoldenBook
Număr de ore alocate: 3

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 14) sistematica
 Tema: Copilul despre sine (scoala) 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S4
3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
unei sarcini simple (de ex. bifează,
 Vocabular: obiecte scolare încercuiește, mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: Verbul – to be - exerciții de corectare a pronunției și
timpul prezent simplu– actualizare intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a vorbi si a vocabular și structuri noi;
intreba despre locatia obiectelor - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson2: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 16) sistematica
 Tema: Copilul despre sine (scoala) 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S5
3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
unei sarcini simple (de ex. bifează,
 Vocabular: obiecte scolare, alfabetul încercuiește, mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: a / an - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: a vorbi si a - alcătuire de enunțuri cu elementele de
intreba despre locatia obiectelor vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson3: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 18) sistematica
 Tema: Copilul despre sine (scoala) 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S5
3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
unei sarcini simple (de ex. bifează,
 Vocabular: obiecte scolare încercuiește, mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: Prepoziția de loc (on, under, - exerciții de corectare a pronunției și
in, nextto) intonației;
 Where's the...? - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: a vorbi si a - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
intreba despre locatia obiectelor coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
 Scurte dialoguri
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Revision -diverseexercitii de aprofundare a Fise Observare 1h Sărbătoare
notiunilorinvatate individuale sistematica americană:
si pe grupe S6 Halloween
(pag 21) Evaluare
frontala
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa Evaluare 1h
competentelor acumulate individuala scrisa S6
 Unitatea de învăţare: 3. The Chinese Dragon
Număr de ore alocate: 3

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 22) sistematica
 Tema: Familia. Membrii familiei 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de S7
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei lucru Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
 Vocabular: membrii familiei 3.2
mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Cultură și civilizație: nume și prenume - exerciții de corectare a pronunției și
tipice intonației;
 Functii comunicative: a se prezenta si a - alcătuire de enunțuri cu elementele de
prezenta pe cineva vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h S8
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 24) sistematica Vacanta
 Tema: Familia. Membrii familiei 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de S7
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei lucru Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
 Gramatica: adjectivul posesiv 3.2
mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Functii comunicative: a prezenta - exerciții de corectare a pronunției și
membrii familiei intonației;

Lesson 3:
 Tema: Copilul despre sine
 Vocabular: adjective (slim, plump,
short, tall)
 Gramatica:Pozitia adjectivului
 Functii comunicative: a prezenta
membrii familiei
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 26) sistematica
2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de S9
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei lucru Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
3.2
mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
 Unitatea de învăţare: 4. The Tree House
Număr de ore alocate: 3

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 30) sistematica
 Tema: Casa 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de S9
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei lucru Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
 Vocabular: Tipuri de case 3.2
mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: up/down - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: a identifica - alcătuire de enunțuri cu elementele de
elemente din universul familial vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 32 sistematica
 Tema: Casa. Incaperile casei 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Pag 66) S10
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Fise de Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
 Vocabular: Incaperile casei 3.2
mimează, desenează etc.);
lucru frontala
3.3 Ilustratii
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica:there is / there are - exerciții de corectare a pronunției și CD
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a identifica vocabular și structuri noi;
elemente din universul familial, a - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
intreba despre locatia obiectelor coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 34 sistematica
 Tema: Casa. Mobilierul casei 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Pag 66) S10
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Fise de Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
 Vocabular: mobilierul casei 3.2
mimează, desenează etc.);
lucru frontala
3.3 Ilustratii
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: prepozitiile de loc (under, in, - exerciții de corectare a pronunției și CD
behind, in front of) intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a identifica vocabular și structuri noi;
elemente din universul familial, a - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
intreba despre locatia obiectelor coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Revision -diverseexercitii de aprofundare a Fise Observare 1h
notiunilorinvatate individuale sistematica
si pe grupe S11
(pag 29, Evaluare
pag 36) frontala
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa Evaluare 1h
competentelor acumulate individuala scrisa S11
 Unitatea de învăţare: 5. Chewbook is in London
Număr de ore alocate: 3

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 38) sistematica
 Tema: Copilul despre sime 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de S12
(imbracamintea) 2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei lucru Evaluare
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, Ilustratii frontala
mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Imbracaminte 3.3
- exerciții de repetare după model;
CD
- exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica:prep de loc (in front of) intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a descrie persoane vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 40) sistematica
 Tema: Copilul si lumea inconjuratoare 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de S12
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei lucru Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
 Vocabular: Imbracamintea 3.2
mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica:have got - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a identifica vocabular și structuri noi;
elemente din mediul inconjurator, a da - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
informatii de ordin personal coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 42) sistematica
 Tema: Copilul si lumea inconjuratoare 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de S13
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei lucru Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
 Vocabular: Orasul / cladiri 3.2
mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica:Prep de loc (behind, between, - exerciții de corectare a pronunției și
next to) intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Cultura si civilizatie: Locuri si localitati vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
 Functii comunicative: a identifica coerente conținând mai multe cuvinte noi;
elemente din mediul inconjurator - dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
 Unitatea de învăţare: 6. Welcome to Italy
Număr de ore alocate: 3

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 46) sistematica
 Tema: Copilul si luma inconjuratoare 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de S13
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei lucru Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
 Gramatica:Can I have? 3.2
mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Functii comunicative: a solicita - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 48) sistematica
 Tema: Copilul si luma inconjuratoare 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de S14
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei lucru Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
 Vocabular: Cumparaturi 3.2
mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica:Some / Any - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a identifica vocabular și structuri noi;
elemente din mediul inconjurator - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 50) sistematica
 Tema: Copilul despre sine / Copilul si 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de S14
luma inconjuratoare 2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei lucru Evaluare
3.2 sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește, Ilustratii frontala
mimează, desenează etc.);
 Vocabular: La magazin / Cumparaturi 3.3
- exerciții de repetare după model;
CD
- exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica:Much / Many intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: a identifica vocabular și structuri noi;
elemente din mediul inconjurator - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Revision -diverseexercitii de aprofundare a Fise Observare 1h
notiunilorinvatate individuale sistematica
si pe grupe S15
(pag 52, Evaluare
pag 53) frontala
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa Evaluare 1h
competentelor acumulate individuala scrisa S15
 Unitatea de învăţare: 7. The Christmas Book
Număr de ore alocate: 3

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson1: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 54) sistematica
 Tema: Copilul despre sine / Activitati 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de S16
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei lucru Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
 Vocabular: Christmas 3.2
mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica:Can / Can’t - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: A exprima - alcătuire de enunțuri cu elementele de
abilitatea vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 56) sistematica
 Tema: Activitati specifice iernii 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Fise de S16
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei lucru Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
 Gramatica:Can 3.2
mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
3.3 CD
- exerciții de repetare după model;
 Functii comunicative: A exprima - exerciții de corectare a pronunției și
abilitatea intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3: 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 58 sistematica
 Tema: Sarbatori 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii globale Pag 67) S17
2.3 a unui text audiat, prin îndeplinirea unei Fise de Evaluare
sarcini simple (de ex. bifează, încercuiește,
 Vocabular: Christmas 3.2
mimează, desenează etc.);
lucru frontala
3.3 Ilustratii
- exerciții de repetare după model;
 Functii comunicative: a exprima - exerciții de corectare a pronunției și CD
abilitatea intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Cultura si civilizatie: Sarbatori specifice vocabular și structuri noi;
(Christmas, New Years Eve) - joc-concurs pentru alcătuirea de propoziții
coerente conținând mai multe cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
 Unitatea de învăţare: 8. We are surfing in Hawaii
Număr de ore alocate: 3

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 6) sistematica
 Tema: Copilul despre sine / Activitati 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S17
(Holiday activities) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Summer activities 4.1
- exerciții de repetare după model;
CD
4.2 - exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica:Can / Can’t intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
Functii comunicative: Să vorbească despre vocabular și structuri noi;
activitati specifice verii - joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 8 sistematica
 Tema: Copilul despre sine / Activitati 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Pag 12) S18
(Holiday activities) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de Evaluare
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, lucru frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Summer activities 4.1
- exerciții de repetare după model;
Ilustratii
4.2 - exerciții de corectare a pronunției și CD
 Gramatica:Present Continuous (aff, neg, intonației;
inter) - alcătuire de enunțuri cu elementele de
 vocabular și structuri noi;
Functii comunicative: Să vorbească despre - joc-concurs pentru alcătuirea de
activitati specifice verii propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 11 sistematica
 Tema: Copilul despre sine / Activitati 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Pag 13) S18
(Holiday activities) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de Evaluare
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, lucru frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Summer activities 4.1
- exerciții de repetare după model;
Ilustratii
Writing an e-mail / a post card 4.2 - exerciții de corectare a pronunției și CD
 Gramatica:Present Continuous (aff, neg, intonației;
inter) - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
Functii comunicative: Să vorbească despre - joc-concurs pentru alcătuirea de
activitati specifice verii propoziții coerente conținând mai multe
Să scrie un scurt e-mail sau vedere unui cuvinte noi;
prieten - dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa Evaluare 1h
competentelor acumulate individuala scrisa S19
Final Revision Manual Observare 1h
(pag 64) sistematica
Fise de S19
lucru Evaluare
Ilustratii frontala
CD
 SEMESTRUL II

Unitatea de învăţare: 9. The FlyingBook

Număr de ore alocate: 3

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 14) sistematica
 Tema: Farm animals 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S1
3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
unei sarcini simple (de ex. bifează,
 Vocabular: farm animals 3.3
încercuiește, mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica:There is / There are - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: A - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vorbidespreanimalele de la fermă; vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 16) sistematica
 Tema: Farm animals 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S1
3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
unei sarcini simple (de ex. bifează,
 Vocabular: animals 3.3
încercuiește, mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: The plural of nouns (regular / - exerciții de corectare a pronunției și
irregular) intonației;
 - alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: Intuireanumărului, vocabular și structuri noi;
a genului – observareamărcilorspecifice - joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 18) sistematica
 Tema: Țări și atracții turistice (Romania, 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S2
Bran Castle); 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Bran Castle 4.1
- exerciții de repetare după model;
CD
4.2 - exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica:Present Continuous (aff, neg, intonației;
inter) - alcătuire de enunțuri cu elementele de
Adjectives: cold, dark vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
Functii comunicative: Să vorbească despre propoziții coerente conținând mai multe
puncte turistice cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
 Unitatea de învăţare: 10. The Mystery Agency
Număr de ore alocate: 3

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.2 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 22) sistematica
 Tema: Copilul si mediul inconjurator (jobs) 1.3 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S2
2.1 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
unei sarcini simple (de ex. bifează,
 Vocabular: Jobs 2.2
încercuiește, mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
3.2 CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: Prepoziții de loc (next to, in 3.3 - exerciții de corectare a pronunției și
front of, behind, at, to); intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: A vorbi despre - joc-concurs pentru alcătuirea de
meserii propoziții coerente conținând mai multe
A indica o locație; cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.2 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 24) sistematica
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S3
2.1 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
unei sarcini simple (de ex. bifează,
 Vocabular: Days of the week 2.2
încercuiește, mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
3.2 CD
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: Present Simple 3.3 - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: A decrie activitățile - alcătuire de enunțuri cu elementele de
de rutină; vocabular și structuri noi;
 - joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.2 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 26 sistematica
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 1.3 - exerciții de confirmare a înțelegerii Pag 28) S3
(Expressing time) 2.1 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de Evaluare
2.2 unei sarcini simple (de ex. bifează, lucru frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Daily activities. The time 3.2
- exerciții de repetare după model;
Ilustratii
3.3 - exerciții de corectare a pronunției și CD
 Gramatica: Present Simple intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
Expressing the time vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
 Functii comunicative: A decrie activitățile cuvinte noi;
de rutină; - dialoguri, conversații;
Oferirea de informații (referitoare la - joc de rol;
exprimareaorei) - activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Celebrating the 8th of March 1.1 - exercitii de pronuntare corecta Manual Observare 1h
1.3 - ex de redactare de scurte enunturi sistematica
Song : “I love mommy” 4.1 (felicitarea) Felicitari S4
Detalieri tematice: CD
 Să pronunţe corect cuvintele noi:March,
flowers, mommy, card, holiday;
 Crearea de colaje cu tema “Happy
Birthday, Mommy”;
 Să interpreteze linia melodică a melodiei;
Acte de vorbire:
- felicitarea
Unitatea de învăţare: 11. At the Carnival
Număr de ore alocate: 3+1

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 30) sistematica
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 2.1 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S4
(Seasons) 2.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
3.2 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: The seasons 3.3
- exerciții de repetare după model;
CD
- exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica: I like / I love / I don’t like intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: A exprima ceea ce iti - joc-concurs pentru alcătuirea de
place si a ceea ce nu iti place propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 32) sistematica
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 2.1 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S5
(Seasons) 2.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
3.2 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: The weather 3.3
- exerciții de repetare după model;
CD
- exerciții de corectare a pronunției și
Months of the year intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
 Functii comunicative: exprimarea timpului vocabular și structuri noi;
 - joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 34) sistematica
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 2.1 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S5
(Seasons) 2.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
3.2 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Gramatica:I like/ I love/ I don’t like + ING 3.3
- exerciții de repetare după model;
CD
verb - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: A exprima ceea ce iti - alcătuire de enunțuri cu elementele de
place si a ceea ce nu iti place vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Revision -diverseexercitii de aprofundare a Fise Observare 1h
notiunilorinvatate individuale sistematica
si pe grupe S6
(pag 12-13 Evaluare
Pag 20) frontala
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa Evaluare 1h
competentelor acumulate individuala scrisa S6
Project: April Fool′s Day 1.1 - ex de completare Manual Observare 1h
Detalieri tematice: 1.3 - ex de redactare de felicitari (pag 62) sistematica
 Ziua Păcălelii; -ex de intelegere a unui text
  Să creeze modalități de a păcăli pe cineva; 4.2 Fise de S7
Funcţii comunicative: lucru
 A păcăli un/o coleg(ă); Ilustratii
CD
Elemente de construcţie a comunicării:
 Present Simple

Unitatea de învăţare: 12. WizbookPaints in Paris

Număr de ore alocate: 3

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 38) sistematica
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S7
(Hobbys) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Free time activities - exerciții de repetare după model;
CD
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Functii comunicative: A vorbi despre - alcătuire de enunțuri cu elementele de
activități din timpul liber vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 40) sistematica
2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii S8
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de Evaluare
(Hobbys) 3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, lucru frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.); Ilustratii
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: This / That, These / Those CD
- exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
Present Simple + everyday/ year; - alcătuire de enunțuri cu elementele de
PresentContinuous + now/ today; vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
 Functii comunicative: A vorbi despre cuvinte noi;
activități din timpul liber - dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 42 sistematica
 Tema: Copilul si mediul inconjurator 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Pag 44) S8
(Hobbys) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de Evaluare
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, lucru frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Writing a letter - exerciții de repetare după model;
Ilustratii
- exerciții de corectare a pronunției și CD
 Gramatica: Pronumele personal intonației;
- alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: A vorbi despre - joc-concurs pentru alcătuirea de
activități din timpul liber propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Project 1.1 - ex de completare de enunturi lacunare Manual Observare 1h
Happy Ester! 1.3 - ex de identificare (pag 63) sistematica
Detalieri tematice: - ex de alcatuire de scurte enunturi Fise de S9
-Crearea de colaje cu tema “Dear Easter - dialoguri, scurte conversatii lucru Evaluare
Bunny”; Ilustratii frontala
CD
-Să asculte şi să pronunţe corect cuvintele noi:
Easter Bunny, eggs, basket, Jesus Christ, cross,
lamb;

-Să interpreteze linia melodică a cântecelului;

-Să prezinte ce vor Paște:For Easter I want…

Acte de vorbire: Exprimarea a ceea ce iți place și

a ceea ce nu îți place
Săptămâna altfel: 2h
“Să știi mai multe, să fii mai bun” S10

Unitatea de învăţare: 13. At theDoctor’s

Număr de ore alocate: 4

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 46) sistematica
 Tema: Copilul despre sine (Doctors / 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S11
Illnesses) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Illnesses (headache, toothache, - exerciții de repetare după model;
CD
stomach ache, cold) - exerciții de corectare a pronunției și
intonației;
 Gramatica: have got/ has got - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: Exprimarea posesiei - joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
 - dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 2h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 48) sistematica
 Tema: Copilul despre sine (Body) 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S11
3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare S12
unei sarcini simple (de ex. bifează,
 Vocabular: Parts of the body 3.3
încercuiește, mimează, desenează etc.);
Ilustratii frontala
CD
- exerciții de repetare după model;
- exerciții de corectare a pronunției și
 Functii comunicative: A prezenta părțile intonației;
corpului - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 3 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 50) sistematica
 Tema: Copilul si mediul inconjurator (Wild 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Fise de S12
animals) 3.2 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea lucru Evaluare
3.3 unei sarcini simple (de ex. bifează, Ilustratii frontala
încercuiește, mimează, desenează etc.);
 Vocabular: Wild animals - exerciții de repetare după model;
CD
- exerciții de corectare a pronunției și
 Gramatica : Adjectivele: long/ short, big/ intonației;
small, thin/ fat, tall/ short - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
- joc-concurs pentru alcătuirea de
propoziții coerente conținând mai multe
 Functii comunicative: A prezenta părțile cuvinte noi;
corpului - dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Revision -diverseexercitii de aprofundare a Fise Observare 1h
notiunilorinvatate individuale sistematica
si pe grupe S13
(pag 45 Evaluare
Pag 52) frontala
Evaluation - exercitii de verificare a notiunilor si Fisa Evaluare 1h
competentelor acumulate individuala scrisa S13

Unitatea de învăţare: 14. We are allfriends

Număr de ore alocate: 2

Conţinuturi CP Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Nr Obs.

materiale ore
Lesson 1 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 54 sistematica
 Tema: Copilul despre sine (Party) 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Pag 56) S14
2.3 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de Evaluare
unei sarcini simple (de ex. bifează,
 Vocabular: Party / Location 3.2
încercuiește, mimează, desenează etc.);
lucru frontala
3.3 Ilustratii
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: Writing a party invitation - exerciții de corectare a pronunției și CD
intonației;
How much? - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: Descriereasimplă - joc-concurs pentru alcătuirea de
A localiza obiecte și clădiri propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
 - dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Lesson 2 1.1 - exerciții de corelare; Manual Observare 1h
1.3 - răspunsuri la întrebări de control; (pag 58 sistematica
 Tema: Copilul despre sine 2.2 - exerciții de confirmare a înțelegerii Pag 60) S14
2.3 globale a unui text audiat, prin îndeplinirea Fise de Evaluare
unei sarcini simple (de ex. bifează,
 Vocabular: Building and locations 3.2
încercuiește, mimează, desenează etc.);
lucru frontala
3.3 Ilustratii
- exerciții de repetare după model;
 Gramatica: Possesive adjective - exerciții de corectare a pronunției și CD
intonației;
Whose / Noun’s - alcătuire de enunțuri cu elementele de
vocabular și structuri noi;
 Functii comunicative: Descriereasimplă - joc-concurs pentru alcătuirea de
A localiza obiecte și clădiri propoziții coerente conținând mai multe
cuvinte noi;
- dialoguri, conversații;
- joc de rol;
- activități de simulare;
- exerciții de copiere;
-completare de text lacunar;
Revision 4h
S15-
16