PROIECT DE LECŢIE

CLASA: a XII- a
UNITATEA ŞCOLARĂ: Liceul Teoretic „Miron Costin” Pașcani
DISCIPLINA: RELIGIE
LECŢIA: CREDINŢA ÎN ÎNVIERE ŞI VIAŢA VEŞNICĂ
TIPUL/ CATEGORIA TIP DE LECŢIE: dobândire/ însuşire de noi cunoştinţe
DURATA: 50 minute
PROFESOR: VASILE LIVIU
COMPETENŢE SPECIFICE
1. Cunoaşterea diferenţei dintre iad şi rai.
2. Înţelegerea şi argumentarea importanţei şi caracteristicilor morţii.
STRATEGIA DIDACTICĂ
1. RESURSE PROCEDURALE
 SISTEM METODOLOGIC: conversaţia euristică, expunerea, modelarea, explicaţia,
problematizarea, feed-back-ul, algoritmizarea, generalizarea
 FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual
2. RESURSE MATERIALE: catalog, tablă, cretă colorată, manual.

3. MODALITĂŢI DE EVALUARE: observaţia sistemică, evaluare orală

LOCUL DE DESFĂŞURARE: Sala de clasă

BIBLIOGRAFIE:
1. Manual
2. Biblia
3. Cărţi de rugăciuni
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Modalităţi
Momentele Metode şi Forme de Resurse
CS Activitatea profesorului Activitatea elevilor de
instruirii (timp) procedee organizare materiale
evaluare
Moment - Profesorul rosteşte cu elevii rugăciunea Rostesc rugăciunea Conversaţie Frontal Catalog Observaţia
organizatoric Verifică prezenţa elevilor şi disponibilitatea colectivului Elevii spun absenţii şi se
(2 min) clasei pentru începerea orei. pregătesc de lecţie.
- Elevii notează în caiet titlul Expunerea Frontal Tablă, -
Captarea atenţiei Profesorul prezintă elevilor tema lecţiei şi precizează lecţiei, ascultă şi devin atenţi cretă
(1 min) obiectivele urmărite la competenţele specifice
urmărite.
Evaluare
Reactualizarea Profesorul solicită elevilor să răspundă la întrebări din Elevii răspund la întrebări Conversaţia Frontal Manual orală
cunoştinţelor lecţia anterioară, evaluând pe notă răspunsurile acestora. expunându-şi punctele de euristică
asimilate anterior vedere
(7 min)

Evaluare
1 Notează titlul lecţiei pe tablă. Solicită elevilor să Elevii răspund cu ajutorul orală
răspundă la întrebări legate de moarte şi modul în care ei profesorului, dacă va fi nece- Conversaţia Frontal Manual
o percep. sar. Expunerea Biblia
Dirijarea învăţării. 2 Explică elevilor ce este moartea şi cum este percepută de Modelarea
fiecare om în parte. Elevii raspund eventualelor
Profesorul explică elevilor diferenţa dintre rai şi iad şi întrebări. Notează
modul cum este judecat sufletului după moarte.

Obţinerea Adresează elevilor întrebări cu privire la lecţia predată şi Elevii răspund. Pun întrebări. Exerciţiul Individual Manual Evaluare
performanţei fixează cunoştinţele. Apoi explică elevilor eventualele Feed-back- Biblia scrisă
neînţelegeri. ul
Încheierea lecţiei Explică elevilor ce au de pregătit pentru ora următoare. Sunt atenţi la cerinţe -
Rosteşte rugăciunea. Rostesc rugăciunea
 Schiţa tablei

CREDINŢA ÎN ÎNVIERE ŞI VIAŢA VEŞNICĂ

Ca fenomen biologic moartea înseamnă despărţirea sufletului de trup.

Moartea nu este privită de toţi la fel:
- cei care cred că viaţa încetează o dată cu moartea
trupească este un fapt îngrozitor
- pentru cei bolnavi înseamnă o eliberare
- concepţia creştină dă vieţii alt sens, este considerată uşa
de trecere spre o nouă viaţă, trecerea la comunicarea cu
Hristos.
Caracteristici:
1. Moartea este urmarea păcatului strămoşesc.
2. Moartea marchează limita până când omul îşi poate pregăti mântuirea.
3. Determină trăirea unei vieţi morale autentice
4. Sufletul după despărţirea de trup îşi păstrează funcţiile sale.
După moartea trupească fiecare suflet se supune judecăţii particulare, care
este necesară pentru că este răsplată sau pedeapsă pentru ceea ce a făcut pe
Pământ.
Autorul acestei judecăţi este Iisus Hristos. Judecata este absolut dreaptă.
După moarte demonii sau îngerii iau în stăpânire sufletul, cei buni ajung în
rai, iar ceilalţi în iad.