SCHIȚA LECȚIEI

Data:

Clasa: a VI-a

Diriginte: prof.

Disciplina : Consiliere și orientare

Subiectul: Valorile mele

Modulul tematic: Autocunoaștere și dezvoltare personală

Obiective operaţionale : La sfârșitul orei, elevii vor putea:

-Să identifice noţiunea de valoare;

-Să analizeze din diverse perspective valorile universale;

- Să-si identifice punctele tari si punctele slabe, interesele si abilitatile

- Să determine rolul valorilor în viaţa personală.

SCOPUL LECTIEI:

- reflectia asupra comportamentelor proprii si a rezultatelor obtinute

CONCEPTE CHEIE:

- autoevaluare, autocunostere, perceptia propriei persoane

RESURSE:

Resurse materiale: fise de lucru, chestionar, coli albe de hartie, markere colorate, pixuri,
creioane

Resurse procedurale/metode: conversația, expunerea, explicația, activitate individuală

FORME DE ORGANIZARE: individuala, frontala si pe grupe

DERULAREA ACTIVITĂȚII

Elevii sunt rugați să asocieze sau să dea un sinonim pentru cuvantul „valoare”.

Se anunță tema lecției si, într-o activitate de brainstorming, vor identifica care sunt valorile lor.

Elevii vor citi ce au scris în caietele de dirigenție legat de tema lecției de astăzi.

Harta inimii

Fiecare elev primeste o foaie pe care este desenata o inima ce cuprinde patru zone numerotate
cu A, B, C, D. Elevii vor trebui sa completeze cele 4 zone în modul urmator:

A- cel putin 3 calitati personale care iti plac cel mai mult;

B- cel putin 3 lucruri din viata ta pe care ti-ar placea sa le schimbi;

C- cel putin 3 lucruri pe care le faci bine;

D- cel putin 3 cuvinte care ti-ar placea sa se spuna despre tine;

Concluzii. se citesc câteva fise dupa care acestea se vor afisa pe un panou

Ierarhizeaza-ti valorile

Fiecare elev este rugat să își noteze diferite valori urmând a-i fi atribuita fiecarei valori
un numar, în funcție de prioritatea din viața lui

Concluzii. Se citesc câteva fise si se discuta dupa care se compara cu harta inimii.

Cunoaște-te pe tine insuți!

Fiecare elev primeste o foaie de hârtie. Elevii sunt rugati sa nu puna întrebari, sa fie foarte
atenti la explicatii si sa execute ceea ce înteleg. Li se cere sa îndoaie foile si sa rupa
coltul din stânga. Aceasta comanda se repeta de patru ori. Li se cere sa desfaca foaia si
sa observe fulgii formati.

Concluzii : se observa ca desi toti elevii au facut acelasi lucru nu exista mai multi
elevi care sa obtina acelasi rezultat.

Evaluarea activitatii

Elevii vor completa un chestionar prin care vor evalua activitatea desfasurata.
 Fisa de lucru

Cunoaste-te pe tine!

Harta inimii
 Cerinta: completeaza spatiile inimii astfel:

A- cel putin 3 calitati personale care iti plac cel mai mult;

B- cel putin 3 lucruri din viata ta pe care ti-ar placea sa le schimbi;

C- cel putin 3 lucruri pe care le faci bine;

D- cel putin 3 cuvinte care ti-ar placea sa se spuna despre tine;

CHESTIONAR

1. Dati o nota activitatii desfasurate.

2. Ce v-a placut?

3. Ce nu v-a placut?

4. Credeti ca v-a fost utila? Daca da, de ce?