Liceul cu Program Sportiv Aviz Director: Agrigoroaiei Ionel

Focsani- Vrancea
Aria curriculara: Matematica, Informatica si Stiinte
Disciplina: Fizica
Clasa a VIII-a Responsabil comisie metodica: Istrate Dorina
Profesor: Balasoglu Emilia

PROIECTARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ - SEMESTRUL I

NR. UNITĂŢI DE COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE CONŢINUTURI ASOCIATE NR. SĂPT. OBSERVAŢII
CRT. ÎNVĂŢARE COMPETENŢELOR SPECIFICE ORE
1.1 Identificarea caracteristicilor definitorii ale unor sisteme întâlnite în Fenomene termice:
natură  Agitaţia termică. Difuzia 1 S1
1.2 Descrierea unor fenomene fizice din domeniile studiate, a unor  Căldura. Temperatura 1 S2
procedee de producere sau de evidenţiere a unor fenomene, precum şi a  Căldura - conducţia, convecţia, radiaţia 1 S3
cauzelor producerii acestora  Schimbarea stării de agregare. Topirea 1 S4
1.3 Reprezentarea grafică a unor mărimi fizice studiate şi solidificarea. Legile topirii
1.4 Interpretarea reprezentărilor grafice a mărimilor fizice studiate şi  Graficul topirii şi solidificării 1 S5
1. Fenomene operarea cu acestea  Călduri latente de topire şi solidificare 1 S6
termice 1.5 Stabilirea legăturii între fenomenele fizice studiate şi aplicaţii  Vaporizarea şi condensarea 1 S7
tehnologice bazate pe acestea  Evaporarea. Factorii de care depinde 1 S8
2.1 Identificarea unor posibilităţi practice de aplicare a cunoştinţelor evaporarea
teoretice dobândite prin studiul fizicii  Călduri latente de vaporizare şi 1 S9
2.2 Utilizarea corectă a instrumentelor de măsură alese pentru condensare
efectuarea în deplină siguranţă a unor determinări cantitative în Lecţie recapitulativă
domeniile fizice studiate
2.3 Realizarea unor experimente simple, individual sau în echipă, pentru
determinarea caracteristicilor fizice ale unor sisteme din domeniile
studiate
2.4 Interpretarea datelor experimentale şi a reprezentărilor grafice
3.1 Compararea şi clasificarea unor fenomene şi unor caracteristici
fizice ale fenomenelor din domeniile studiate Mecanica fluidelor:
3.2 Rezolvarea de probleme cu caracter teoretic sau aplicativ legate de  Presiunea 1 S10
activitatea practică din cadrul domeniilor studiate  Presiunea în fluide (presiunea 1 S11
3.3 Analizarea relaţiilor cauzale prezente în desfăşurarea fenomenelor atmosferică, hidrostatică)
fizice din cadrul domeniilor studiate  Principiul fundamental al hidrostaticii 1/2 S12
4.1 Utilizarea metodelor adecvate de înregistrare a datelor  Presiunea – probleme 1/2 S12
2. Mecanica experimentale în elaborarea unor referate  Legea lui Pascal 1/2 S13
fluidelor 4.2 Formularea observaţiilor şi concluziilor ştiinţifice asupra unor  Legea lui Pascal. Aplicaţii şi probleme 1/2 S13
experimente de fizică  Legea lui Arhimede 1 S14
4.3 Prezentarea sub formă scrisă sau orală a rezultatelor unui demers de  Legea lui Arhimede. Aplicaţii şi 1 S15
investigare individuală sau în echipă, folosind terminologia ştiinţifică probleme
proprie fizicii
5.1 Argumentarea avantajelor şi dezavantajelor tehnologiilor actuale şi
de perspectivă pentru mediu
5.2 Valorizarea deprinderilor de lucru în siguranţă pentru propria
persoană, pentru ceilalţi şi pentru mediu
 PROIECTARE DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ - SEMESTRUL II
NR. UNITĂŢI DE COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE CONŢINUTURI ASOCIATE COMPETENŢELOR NR. SĂPT. OBSERVAŢII
CRT. ÎNVĂŢARE SPECIFICE ORE
Circuite electrice:
1.1 Identificarea caracteristicilor definitorii ale unor sisteme întâlnite în  Tensiunea electrică. Intensitatea curentului electric 1/2 S1
natură
 Tensiunea electromotoare 1/2
1.2 Descrierea unor fenomene fizice din domeniile studiate, a unor procedee
de producere sau de evidenţiere a unor fenomene, precum şi a cauzelor
 Rezistenţă electrică 1 S2
producerii acestora  Legea lui Ohm pentru o porţiune de circuit 1/2 S3
1.3 Reprezentarea grafică a unor mărimi fizice studiate  Legea lui Ohm pentru întregul circuit 1/2
1.4 Interpretarea reprezentărilor grafice a mărimilor fizice studiate şi  Legile lui Kirchhoff (legea I şi a II - a) 1 S4
3. Curentul operarea cu acestea  Gruparea rezistoarelor (în serie şi în paralel) 1 S5
electric 1.5 Stabilirea legăturii între fenomenele fizice studiate şi aplicaţii tehnologice Energia şi puterea electrică 1 S6
bazate pe acestea Efectele curentului electric:
2.1 Identificarea unor posibilităţi practice de aplicare a cunoştinţelor
 Efectul termic. Legea lui Joule 1 S7
teoretice dobândite prin studiul fizicii
2.2 Utilizarea corectă a instrumentelor de măsură alese pentru efectuarea în  Efectul chimic al curentului electric. Electroliza 1 S8
deplină siguranţă a unor determinări cantitative în domeniile fizice studiate  Efectul magnetic al curentului electric. Aplicaţii 1 S9
2.3 Realizarea unor experimente simple, individual sau în echipă, pentru Inducţia electromagnetică. Aplicaţii 1 S10
determinarea caracteristicilor fizice ale unor sisteme din domeniile studiate Lecţie recapitulativă
2.4 Interpretarea datelor experimentale şi a reprezentărilor grafice Probă de evaluare
3.1 Compararea şi clasificarea unor fenomene şi unor caracteristici fizice ale Instrumente optice:
fenomenelor din domeniile studiate  Aparatul fotografic: alcătuire, funcţionare şi 1 S11
3.2 Rezolvarea de probleme cu caracter teoretic sau aplicativ legate de
construirea imaginii
activitatea practică din cadrul domeniilor studiate
3.3 Analizarea relaţiilor cauzale prezente în desfăşurarea fenomenelor fizice
 Microscopul: alcătuire, funcţionare şi construirea 1 S12
4. Instrumente din cadrul domeniilor studiate imaginii
4.1 Utilizarea metodelor adecvate de înregistrare a datelor experimentale în Radiaţiile şi radioprotecţia:
optice, tipuri elaborarea unor referate  Radiaţii X şi γ 1/2 S14
de radiaţii, 4.2 Formularea observaţiilor şi concluziilor ştiinţifice asupra unor  Radiaţii α şi β 1/2
experimente de fizică
radioprotecţia 4.3 Prezentarea sub formă scrisă sau orală a rezultatelor unui demers de
 Efecte biologice şi radioprotecţie 1 S15
Energetica nucleară:
şi energetica investigare individuală sau în echipă, folosind terminologia ştiinţifică proprie  Centrale nucleare 1 S16
nucleară fizicii
5.1 Argumentarea avantajelor şi dezavantajelor tehnologiilor actuale şi de  Armament nuclear 1 S17
perspectivă pentru mediu  Accidente nucleare 1 S18
5.2 Valorizarea deprinderilor de lucru în siguranţă pentru propria persoană, Recapitulare 2 S19,
pentru ceilalţi şi pentru mediu
S20

* Săptămâna 30.032020 – 03.04.2020 este rezervată activităţilor extraşcolare şi extracurriculare, având un orar specific.
Notă:
1. Temele notate cu * în Programa şcolară de Fizică reprezintă conţinuturi facultative.
2. Conţinuturile facultative sunt necesare pentru dezvoltarea superioară a competenţelor în domeniul fizicii şi vor fi tratate în funcţie de timpul rămas la dispoziţie la fiecare clasă în parte şi în funcţie de abilităţile şi interesul elevilor.
 PROIECTARE DIDACTICĂ ANUALĂ

COMPETENŢE GENERALE :
1. Cunoaşterea şi înţelegerea fenomenelor fizice, a terminologiei, a conceptelor, a legilor şi a metodelor specifice domeniului;
explicarea funcţionării şi utilizării unor produse ale tehnicii întâlnite în viaţa de zi cu zi
2. Investigarea ştiinţifică experimentală şi teoretică
3. Rezolvarea de probleme practice şi teoretice prin metode specifice
4. Comunicarea folosind limbajul ştiinţific
5. Protecţia propriei persoane, a celorlalţi şi a mediului înconjurător

NR. SEMESTRUL I SEMESTRUL II TOTAL ORE

CRT.
Conţinuturi
ÎNCADRAREA MATERIEI
1. Fenomene termice 9 ------- 9
2. Mecanica fluidelor 6 ------- 6
3. Curentul electric ------- 10 10
4. Instrumente optice ------- 2 2
5. Radiaţiile şi radioprotecţia ------- 2 2
6. Energetica nucleară ------- 3 3
7. Şcoala altfel – proiect educaţional ------- 1 1
8. Recapitulare – Evaluare 9 2 2
TOTAL ORE 30 35