Sunteți pe pagina 1din 5

5. Capitolul I. OBIECTUL OCEANOGRAFIEI 5.1.

Introducere Ocupând o
suprafaţă de 70,8% din suprafaţa Globului, Oceannul Planetar are un rol
hotărâtor în înmagazinarea şi redistribuirea energiei termice recepţionată de la
Soare, contribuin prin aceasta la moderarea condiţiilor climatice. Este deci
necasar ca această cămară a omenirii să fie studiată şi înţeleasă.

5.2. Obiectivele capitolului Cunoaşterea obiectului Oceanografiei fizice şi


biologice, a istoricului , a metodelor de cercetare şi amodului cum acestea au
evoluat în timp în raport şi cu progresul general al ştiinţelor.

5.3. Conceptele cheie Oceanografie, oceanologie, mediu marin.

5.4. Rezumatul capitolului Oceanografia, sau studierea ştiinţifică multilaterală a


Oceanului Planetar, abordează mediul acvatic, înglobând atât fenomenele fizice
şi chimice care se produc în el cât şi formele de viaţă. Ea se împarte în:
Oceanografie fizică care se ocupă cu descrierea formelor oceanice, cu
proprietăţile fizice şi chimice ale mediului marin, cu dinamica apelor, cu
schimbul de energie dintre ocean şi atmosferă şi cu repartiţia proprietăţilor şi
mişcărilor apelor marine. Oceanografie biologică care studiază formele de viaţă
în mediul lor, dezvoltarea, creşterea, reproducerea, condiţiile de poluare,
repartiţia geografică şi corelaţiile dintre ciclurile fiziologice şi ale mediului
marin. Elementele mediului narin sunt re3lieful, geologia, apa, clima,
vieţuitoarele şi activitatea umană, adică aceleaşi ca cele ale mediului terestru,
dar combinarea lor în mediu acvatic are alte forme. Ca ştiinţă, oceanografia s.a
conturat la sfârşitul sec. XVII şi începutul sec. XVIII după ce Newton a
formulat teoria despre formarea mareelor, dar rădăcinile ei sunt mult mai vechi
şi duc până la ideile învăţaţilor greci Homer, Eratostene, Pliniu cel Bătrân. In
Evul Mediu, după descoperirea busolei de către chinezi, a urmat epoca marilor
explorări efectuate de navigatori ca Magelan, Columb, Vasco da Gama, o serie
de descoperiri rezultate din expediţii oceanografice organizate la nivel naţional
sau internaţional în special în secolul XX. Metodele de cercetare sunt cele
clasice (observaţia, comparaţia, descrierea, experimentul), dar şi specifice
folosite şi în hidrofizică, hidrochimie, geofizică cu instrumentar şi tehnologie din
ce în ce mai performantă. Studiile oceanografice au în vedere proprietăţile
fizico – chimice ale apei care se determină pe loc şi studii pe eşantioane care se
desfăşoară în laborator. Observaţiile se efectuează fie pe loc, în vapoare special
amenajate, batiscafe sau pe ţărm pe eşantioane recoltate. Instrumentele şi
aparatura s-au perfecţionat trecând de la sonda de mână la ecosonde, de la
termometrele obişnuite la termistori, de la aparatura de pe vapoare la
măsurători din sateliţi prin teledetecţie. Importanţa oceanelor şi Oceanografiei
este deosebită deoarece fiind plămânul Planetei, ocupă 70,8% din suprafaţa
Pământului şi asigură prin curenţi, transportul energiei calorice de la ecuator
spre poli cu rolul de moderator al condiţiilor climatice. Reglează circuitul
carbonului şi al oxigenului din atmosferă. Mediul oceanic a fost continuu folosit
pentru transport, ca sursă de materii prime (minerale, petrol, sare) sau mediu de
viaţă pentru mareculturi. Oceanul este un izvor nesecat de energie înmagazinată
în valuri, maree, curenţi. Energia mareelor este deja folosită, prima
hidrocentrală mare motrice fiind realizată la Rance în Franţa în 1966. Oceanul
prin resursele hidrologice pe care le oferă este numit cămara de viitor a omenirii,
dar pentru aceasta se impune o luptă continuă contra poluării apelor oceanice.

5.5. Concluzii Oceanografia este o ştiinţă interdisciplinară care apelează la


cercetările din mai mai multe discipline pentru a explica ştiinţific multitudinea
de aspecte ale Oceanului Planetar.

5.6. Subiecte pentru evaluarea finală Cum se defineşte oceanografia şi care sunt
principalele ei ramuri? Care sunt principalele metode de cercetare ale
oceanografiei? Care este importanţa practică a studierii oceanografiei?

5.7. Teste pentru evaluare 1. Studierea multilaterală, ştiinţifică a Oceanului se


numeşte: 2. Până la ce adâncime a ajuns batiscaful american „Trieste” în
Arhipelagul Mariane ? 3. Aparatele folosite pentru măsurarea vitezei şi
direcţiei curenţilor oceanici se numesc:

5.8. Rezolvări şi răspunsuri la testele de autoevaluare 1. Oceanografie 2. 11 000m


3. Curentometre
Capitolul II. GENEZA OCEANELOR ŞI A MĂRILOR. INTINDEREA
OCEANULUI PLANETAR

6.1. Introducere Teoriile legate de geneza şi evoluţia bazinelor oceanice au


evoluat foarte mult în decursul timpului ca urmare a progreselor realizate de
cercetarea ştiinţifică. Este deci necesar a cunoaşte aceste realizări şi pe baza lor
cele mai noi rezultate.

6.2. Obiectivele capitolului Cursurile îşi propun a releva care sunt cele mai noi
rezultate ale cercetării ştiinţifice şi modul cum acestea au schimbat vechile teorii
privind dinasmica şi evoluţia bazinelor oceanice. Se prezintă car sunt
subdiviziounile Oceanuluii Planetar şi modul de repartiţie spaţială a acestora.

6.3. Conceptele cheie Originea apei, cuplul atmosferă – ocean, oceane, mări;
treptele reliefului submarin.

6.4. Rezumatul capitolului Geneza oceanelor şi mărilor Originea apei a fost


explicată prin mai multe teorii dintre care amintim: condensarea atmosferei
primordiale, descompunerea rocilor vulcanice, aportul din comete şi asteroizi şi
acumularea lentă în decursul timpului. Acceptabilă este ipoteza originii mixte
din toate cele menţionate, volumul cu mici variaţii stabilizându-se cu circa 4
miliarde de ani în urmă. Originea cuvetelor oceanice este strâns legată de cea a
continentelor elementele structurale ale fundului oceanic fiind dorsalele şi
fosele. Dorsalele sunt de tip atlantic cu lăţimi de 1000 km, înălţime de 2000m cu
margini abrupte şi o depresiune centrală sau o vale de rift largă de 25 – 50 km
şi cu adâncime de 1500 – 2000m şi de tip pacific mai plate, simetrice, fără
depresiunea centrală, cu lăţimi de circa 2000 km şi un relief mai puţin
fragmentat. .Cele mai importante teorii sunt: cea a derivei continentelor
(Wegener, 1912) şi cea a tectonicii plăcilor (Morgan, 1968) care explică
suprapunerea oceanelor pe o scoarţă de tip bazaltic. Expansiunea fundului
oceanic se realizează prin rifturi unde se întâlnesc plăcile tectonice. Cel mai vechi
ocean se consideră a fi Pacificul, celelalte fiind mai tinere. Întinderea Oceanului
Planetar şi subdiviziuni Din suprafaţa Terrei de 510 milioane km2 uscatul
ocupă 147,8 km2 şi Oceanul planetar 362,3 milioane km2 (70,8%). Volumul de
apă este de 1379 milioane km3, adâncimea medie este de 3800 m iar lungime
ţărmurilor de 250 000 km. Pe emisfere, se constată că în cea nordică apa se află
în proporţie de 60,7% în timp ce în cea sudică proporţie ajunge la 80,9%.
Treptele reliefului submarin sunt: Regiunea litorală este fâşia care separă
oceanul de uscat, are adâncimi pănă la 5-10m şi ocupă 0,4%. Şelful sau
platforma continentală este prelungirea submarină a continentului până la
adâncimea de circa 200m. Apare ca o câmpie cu dealuri, movile , văi submarine
şi terase, cu o lăţime medie de 68 km, ocupă 8% din suprafaţa Oceanului
Planetar. Panta continentală apare ca un abrupt sau un taluz continental care
face trecerea de la platforma continentală la zona pelagică. Are înclinare
cuprinsă între 3 şi 25o cu o adâncime medie de 2450m şi ocupă 15% din
suprafaţa Oceanului Planetar. Regiunea pelagică cuprinde zona câmpiilor
suboceanice cu pante de 1%, adâncimi între 3000 şi 6000m şi ocupă 76¤ din
suprafaţa Oceanului Planetar. Regiunea abisală sau fosele sunt depresiuni
adânci sau gropi abisale cu adâncimi între 6000 şi 11000m care ocupă 1% DIN
Oceanul Planetar.
Sub aspect biologic şelful corespunde zonei neritice, taluzul zonei bathiale şi
restul celei abisale. Subdiviziunile Oceanului planetar sunt : Oceanul care este o
amre întindere de apă comunicând cu alte oceane, cu regim termic, curenţi de
apă şi saliniatte proprii. Marea este o întindere mai mică care comunică cu
Oceanul Planetr prin strâmtori puţin adânci. Se dezvoltă pe platforma
continentală unde sunt şi multe insule şi peninsule. Golfurile sunt părţi din
ocean sau mări care pătrund în uscat, deschise şi sub influenţa apelor marine.
Baia este un golf mic care ţine de ocean sau de mare, delimitată spre larg de o
peninsulă sau insulă. Strâmtorile sunt porţiuni înguste ale oceanului, delimitate
din două părţi de uscat. Oceanele sunt patru: Pacific, Atlantic, Indian şi Arctic.
Oceanul Pacific are 179,7 milioane km2, adâncimea maximă în groapa Cook de
11516 m, ţîrmuri cu vulcani, cu multe fose, praguri, dorsale, depresuini şi 30
mări mărginaşe. Atlanticul are o suprafaţă de 92,2 milioane km2, adâncimea
medie 3700 m, separat în două de Dorsala Atlantică care are şi o zonă de rift, cu
multe ptaguri, depresiuni şi ţărmuri paralele. Oceanul Indian are 76,2 milioane
km2, adâncimea medie de 3200 m iar cea maximă 7450 m în groapa Java, cu 5
(cinci) mări aferente. Oceaul Arctic are 13 milioane km2, adâncimea maximă de
5122m, separat în două bazine de pragul Nansen. Mările ocupă 20% din
suprafaţa Oceanului Planetar, sunt delimitate de un singur continent cu excepţia
mediteranelor. După a şezarea geografică mările se clasifică în: marginale sau
bordiere (Marea Vhinei, Marea Nordului), continentale (Marea Neagră) şi mări
închise (Marea Caspică, Marea Aral). După temperatura apelor mările sunt
polare cu temperaturi sub 5oC, subpolare cu temperaturi sub 5oC, temperate cu
temperaturi sub 5oC, temperate calde cu temperaturi de 23 şi chiar peste în
timpul veriişi mări intertropicale cu peste 23oC. După particularităţile
regimului hidrologic deosebim: mări interioare (marea Baltică), semiînchise
(Marea Nordului), deschise (Marea Barents), interinsulare (Marea Banda).
După temperatura apelor şi adâncime există: mări care îngheaţă (Marea Ross),
mările ghirlandelor insulare (Marea Java), mări mediterane, între două sau trei
continente (Mediterana Europeană) şi mări de mică adâncime (Azov). După
originea cuvetelor deosebim: mări epicontinentale (Marea Baltică) şi tectonice
(Marea Roşie), iar după temperatura apelor mări polare cu temperatura la
suprafaţă sub 5°C (Marea Kara), subpolare cu temperatura sub 10°C (Marea
Bering), mări temperate reci cu temperatura sub 18°C (Marea Nordului),
temperate calde (Marea Neagră) şi intertropicale (Marea Roşie).

6.5. Concluzii Intinderea Oceanului Planetar are o gamă foarte mare de forme
ordonate ierarhic dependente în mare parte şi de condiţiile locale. Întinderea
imensă a oceanelor este limitată de ţărmuri foarte variate ca formă, cu o
platformă continentală ce are lăţimi variabile şi ghirlande de insule. Se impune a
cunoaşte toate subdiviziunile Oceanului Planetar cu particularităţile lor şi cu
diversitatea distribuţiei spaţiale.

S-ar putea să vă placă și

  • New Microsoft Word Document
    New Microsoft Word Document
    Document3 pagini
    New Microsoft Word Document
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • Sadoveanu
    Sadoveanu
    Document12 pagini
    Sadoveanu
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • New Microsoft Word Document
    New Microsoft Word Document
    Document3 pagini
    New Microsoft Word Document
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • New Microsoft Word Document
    New Microsoft Word Document
    Document3 pagini
    New Microsoft Word Document
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • Sadoveanu
    Sadoveanu
    Document12 pagini
    Sadoveanu
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • Tabule Ac
    Tabule Ac
    Document8 pagini
    Tabule Ac
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • Tabule Ac
    Tabule Ac
    Document8 pagini
    Tabule Ac
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • Sadoveanu
    Sadoveanu
    Document12 pagini
    Sadoveanu
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • When It Rains
    When It Rains
    Document1 pagină
    When It Rains
    NICKO CONCEPCION
    Încă nu există evaluări
  • Sadoveanu
    Sadoveanu
    Document12 pagini
    Sadoveanu
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • Eliade
    Eliade
    Document9 pagini
    Eliade
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • Garleanu
    Garleanu
    Document3 pagini
    Garleanu
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • Bibliografie
    Bibliografie
    Document7 pagini
    Bibliografie
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • When It Rains
    When It Rains
    Document1 pagină
    When It Rains
    NICKO CONCEPCION
    Încă nu există evaluări
  • When It Rains
    When It Rains
    Document1 pagină
    When It Rains
    NICKO CONCEPCION
    Încă nu există evaluări
  • When It Rains
    When It Rains
    Document1 pagină
    When It Rains
    NICKO CONCEPCION
    Încă nu există evaluări
  • Bibliografie
    Bibliografie
    Document7 pagini
    Bibliografie
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • When It Rains
    When It Rains
    Document1 pagină
    When It Rains
    NICKO CONCEPCION
    Încă nu există evaluări
  • Garleanu
    Garleanu
    Document3 pagini
    Garleanu
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • When It Rains
    When It Rains
    Document1 pagină
    When It Rains
    NICKO CONCEPCION
    Încă nu există evaluări
  • Tipuri de Lectie
    Tipuri de Lectie
    Document5 pagini
    Tipuri de Lectie
    Alina Covaci
    100% (1)
  • When It Rains
    When It Rains
    Document1 pagină
    When It Rains
    NICKO CONCEPCION
    Încă nu există evaluări
  • 0 e Toamna
    0 e Toamna
    Document6 pagini
    0 e Toamna
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • Fisa-Personala-De-Evidenta-A-Cadrelor (11) - 1
    Fisa-Personala-De-Evidenta-A-Cadrelor (11) - 1
    Document3 pagini
    Fisa-Personala-De-Evidenta-A-Cadrelor (11) - 1
    Dumitru Biniuc
    Încă nu există evaluări
  • Model Curriculum 0 24 1
    Model Curriculum 0 24 1
    Document4 pagini
    Model Curriculum 0 24 1
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • School Items
    School Items
    Document2 pagini
    School Items
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • Model Curriculum MD
    Model Curriculum MD
    Document2 pagini
    Model Curriculum MD
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • Anexa 2 - 228
    Anexa 2 - 228
    Document5 pagini
    Anexa 2 - 228
    Kristina Gheorghiu
    Încă nu există evaluări
  • RĂSPUNS: Potrivit Legii Privind Indemnizaţiile Pentru Incapacitate Temporară de Muncă Şi Alte
    RĂSPUNS: Potrivit Legii Privind Indemnizaţiile Pentru Incapacitate Temporară de Muncă Şi Alte
    Document1 pagină
    RĂSPUNS: Potrivit Legii Privind Indemnizaţiile Pentru Incapacitate Temporară de Muncă Şi Alte
    Constantin Arseni
    Încă nu există evaluări
  • Curriculum La Limba Straina II Clasele V-Xii PDF
    Curriculum La Limba Straina II Clasele V-Xii PDF
    Document182 pagini
    Curriculum La Limba Straina II Clasele V-Xii PDF
    Mariana Axenti
    Încă nu există evaluări