UNITATEA DE INVĂŢĂMÂNT : ŞCOALA GIMNAZIALÃ nr. 128 Nr. ...................../..........................................

Director, Responsabil comisia diriginţilor,

Prof.Văduva Eugen Prof. Partnoi Liliana

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR 2019-2020
Disciplina: Consiliere și dezvoltare personală
Clasa a V-a A
Timp: 1 oră/săptămână
Profesor: Iulia Boanță
Număr
Unitatea de Observații/
Competențe generale/specifice Conținuturi ore Săptămâna
învățare Semestrul
alocate
Competența generală
3.Reflectarea asupra motivației și
eficacității strategiilor pentru progres Lecție introductivă
în învățare - Prezentarea manualului şi a 9-13 sept. 2019
Introducere conţinuturilor 3 16-20 sept. 2019 I
Competențe specifice - Portofoliul personal de învățare: 23-27 sept. 2019
3.2 Prezentarea resurselor în învățare, scop, principii și rol în învățare.
utilizând modalități variate de
comunicare
Autocunoaștere Competența generală Cine sunt Eu? 1 31 sept- 4 oct. I
și stil de viață - Concept de sine școlar. Concept de 2019
sine global.

1
sănătos și 1.Adoptarea atitudinilor pozitive față
echilibrat de sine și a unui stil de viață sănătos și
echilibrat
Competențe specifice
1.1 Identificarea resurselor personale
și a oportunităților de dezvoltare
specifice vârstei
1.2 Analiza surselor de stres și a
concecințelor acestuia asupra sănătății
și stării de bine
Imaginea de sine
- Concept de sine școlar. Concept de
sine global.
7-11 oct. 2019
- Schimbare și dezvoltare. 2 I
14-18 oct. 2019
Carcateristicile preadolescenței,
modificările psihosomaice specifice
vârstei.
Eu, tezaur de resurse
- Caracteristici și resurse personale:
interese, abilități, aptitudini, 1 21-25 oct. 2019 I
credințe, valori, caracteristici
pozitive.
Aspiratii, alegeri și valori
personale
- Caracteristici și resurse personale: 28 oct-1 nov.
1 I
interese, abilități, aptitudini, 2019
credințe, valori, caracteristici
pozitive.
Despre stress 1 4-8 nov. 2019 I
-Sănătatea persoanei și a mediului,
surse de stress și strategii de
prevenire, iginenă personală/igienă
în colectivitate, alimentație
sănătoasă, ritm biologic de activitate
și odihnă.

2
 Cum fac față stresului?
- Sănătatea persoanei și a mediului,
surse de stress și strategii de
11-15nov. 2019
prevenire, iginenă personală/igienă 1 I
în colectivitate, alimentație
sănătoasă, ritm biologic de activitate
și odihnă.
17-21 nov. 2019 I
Interviul 2
19-23 nov. 2019 recapitulare
26-30 nov. 2019
Proiect- Cartea de povești a clasei 3-7 dec. 2019 I
4 9-13 dec. 2019
mele evaluare
16-20 dec. 2019

Competența generală Ce sunt emotiile? 13-17 ian. 2020

1 II
2.Relaționarea armonioasă cu ceilați - Emoții de bază/emoții diverse
Mozaicul emoțiilor
în contexte școlare și extrașcolare
- Emoții de bază/emoții diverse 1 20-24 ian. 2020 II
Competențe specifice
Dezvoltare socio-
2.1 Recunoașterea unei varietăți de 27 ian-31 ian.
emoțională Cum mă simt? Ce pot să fac?
emoții trăite în raport cu sine și cu 1 2020 II
- Emoții de bază/emoții diverse
ceilalți
2.2 Acordarea feedbackului pozitiv în Comunicare și emoții 3 -7 febr. 2020
1 II
relaționarea cu ceilalți - Acordarea feedbackului pozitiv
Managementul Competența generală Învăț. Când? Cum? Ce? Până 1 10-14 febr 2020 II
învățării 3.Reflectarea asupra motivației și când?
eficacității strategiilor pentru progres - Factori care facilitează/blochează
în învățare învățarea.

3
 Ce ma ajută, ce mă împiedică să
învăț?
- Factori care facilitează/blochează 17-21 febr. 2020
2 II
învățarea.
-Strategii și tehnici de învățare
Competențe specifice eficientă.
3.1 Identificarea factorilor personali și Cum procedez pentru a învăța
de context care care repede și bine?
1 24-28 febr. 2020
facilitează/blochează învățarea -Strategii și tehnici de învățare II
3.2 Prezentarea resurselor în învățare, eficientă.
utilizând modalități variate de Învăț pentru că….
2-6 martie 2020
-Motivația învățării. Optium 2 II
comunicare 9-13 martie 2020
motivational.
Cum arată o zi în care ma II
1 16-20 martie 2020
pregatesc pentru școală? recapitulare
Școala care îmi place II
1 23-27 martie 2020
evaluare
Managementul Competența generală De ce mergem la școală?
27 aprilie -1 mai
carierei 4.Luarea deciziilor legate de - Rolul educației în alegerea unei 1 II
2020
continuarea studiilor și carieră prin cariere
vlorificarea informațiilor despre sine, Relația discipline-profesie
educație și ocupații - Rolul educației în alegerea unei 1 4-8 mai 2020 II
Competențe specifice cariere
4.1 Recunoașterea oprtunităților pe Activitățile extrașcolare și
care le oferă educația pentru alegerea orientarea în carieră
carierei 1 11-16 mai 2020 II
-Rolul educației în alegerea unei
4.2 Identificarea unor ocupații din
cariere
domenii diferite și a beneficiilor
Caruselul meseriilor 1 19-23 mai 2020 II
-Ocupații și domenii de activitate

4
 Beneficiile meseriilor
-Beneficiile ocupațiilor pentru
individ și societate: renumerație,
1 26-30 mai 2020 II
perpective de angajare, stilul de
viață, prestigiu, rezolvarea unor
acestora pentru persoană și pentru
probleme globale
societate
1
Poezia meseriilor 1-5 iunie 2020 II

1.1,1.2, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1 8-12 iun. 2020 II

Evaluare finală Proiect- Eu, la final de clasa a V a 1
4.2 Evaluare
Menţionăm că in perioada 30 martie – 3 aprilie 2020 se desfăşoară săptămâna dedicată activitătilor extracurriculare şi
extraşcolare ,,Şcoala altfel“ având orar specific, ora de consiliere şi orientare fiind inclusă in acesta.