a) Consultanță, îndrumare și coaching pentru elevi

Activitatea își propune să răspundă nevoilor exprimate de beneficiarii

proiectului, de a transforma liceul într-un mediu primitor, unde relația dintre
elevi și profesori să fie mai puțin formală și unde activitățile sunt mai
atractive și mai diversificate. Activitatea va ajuta nu doar elevii și profesorii
să lucreze în echipă, iar elevii să fie implicați în propriul proces de învățare,
dar va permite și atragerea sprijinului părinților pentru atingerea obiectivelor
stabilite. Activitatea va încuraja soluțiile educaționale tip peer-to-peer, elevii
fiind încurajați să colaboreze mai mult, știute fiind avantajele acestui tip de
educație în rândul adolescenților.

Activitatea va fi implementată prin trei categorii de intervenții:

– intervenții de coaching pentru echipa nucleu (tip “1”);
– intervenții de coaching pentru echipa extinsă (tip “2”);
– seminarii interactive de dezvoltare a comunicării, lucru în echipă și
planificare (tip “3”).

Intervențiile de coaching tip “1” vor presupune atât activități la distanță, prin
sesiuni skype, cât și sesiuni la fața locului, cu rol de suport pentru
implementare, sprijin pe metodologie și monitorizarea lucrului cu beneficiarii.
Intervențiile de coaching tip “2” si de tip “3”presupun lucrul la fata locului.

Obiectivul acestor sesiuni (cu echipa nucleu si apoi cu echipa extinsa) va fi

ca, prin diverse exercitii (educatie non-formala si coaching) sa se formeze
spiritul de comunitate/de echipa. In acest cadru, elevii vor vorbi despre
problemele/nevoile lor si vor veni cu solutii, propriile idei si initiative despre
cum sa rezolve problemele respective. de asemenea, cu ajutorul coachilor,
elevii vor vedea ce anume functioneaza deja si aduce rezultate, astfel incat
sa construim pe ceea ce exista. la intalnirile periodice, coachii ii vor sprijini
pe elevi sa urmareasca progresele realizate in ceea ce si-au propus. Astfel,
echipele (nucleu si extinsa) vor genera actiuni (mini-proiecte) care vor fi
aplicate intre intalniri. Una dintre initiative ar putea fi, de exemplu, ca elevii
sa se pregateasca intre ei la materiile pentru examen. O alta initiativa ar
putea fi sa continue intalnirile inspirationale cu absolventi ai liceului, cu
implicarea elevilor in organizare. Alte subiecte ce vor fi abordate – valorile si
normele grupului; viziunea elevilor despre educatie si viitorul lor; cum
invatam sa invatam; auto-cunoastere; motivatie etc.

Echipa nucleu include membrii Consiliului Elevilor + invitati (reprezentanti ai

profesorilor si ai parintilor).

Echipa extinsa include elevi reprezentanti ai claselor + invitati (profesori

diriginti).
Profesorii diriginti vor avea acces la metode non-formale si coaching si, la
cererea dirigintilor, coachii pot participa la ore pentru a sprijini cadrele
didactice sa foloseasca metode inovative care sa-i implice pe elevi si sa le
sporeasca motivatia.

În primul an se vor organiza 5 intervenții “tip 1”, 5 intervenții “tip 2” si 1 de

tip „3”. În al doilea an se vor organiza 5 intervenții “tip 1”, 5 intervenții “tip
2” si 1 de tip „3”. În al treilea an se vor organiza 4 intervenții “tip 1”și 4
intervenții “tip 2”. În al patrulea an se vor organiza 3 intervenții “tip 1” și 3
intervenții “tip 2”.

Intervenția ”tip 1” include următoarele activități pentru ”echipa nucleu”:

Activități ”la distanță” de planificare și suport:

– sesiune Skype planificare sesiune coaching (cu minim o săptămână înainte

de data activităților din liceu);
– sesiune Skype suport implementare (după intervenția în liceu, între 2
activități consecutive în liceu)

Activități ”la fața locului” (în liceu – Ziua 1):

– sesiune coaching cu ”echipa nucleu” a liceului;

– sprijin pe metodologie și monitorizare a lucrului la clase

Intervenția ”tip 2” include următoarele activități pentru ”echipa extinsă”:

Activități ”la fața locului” (în liceu – Ziua 2):

– sesiune coaching cu ”echipa extinsă” a liceului;

– sprijin pe metodologie și monitorizare a lucrului la clase.

Intervențiile se vor desfășura în incinta Liceului Tehnologic Baile Govora , în

cadrul centrului de dezvoltare personală de la sala P5.