Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Obiective operaţionale:
Strategii didactice:
Metode şi procedee:
M1 – conversaţia
M2 – explicaţia
M3 – expunerea
M4 – descrierea
M5 – observaţia sistematizată
M6 – problematizarea
M7 – interdisciplinaritatea
Mijloace:
m1 – harta
m2 – powerpoint
m3 – fişă de lucru
Forme de activitate: individual / frontal
Forme de evaluare: evaluare frontală, de produs
Resurse umane: 28 elevi
Resurse temporale: 50’
Forme de organizare: frontal – individual
Bibliografie:
1. „O sută de portrete istorice”, Bucureşti, 2003
2. „Proiectare şi evaluare didactică înv. primar”
3. „Legendă. Adevăr. Istorie” – Melania Antoaneta Sîrbu
4. Manual de istorie cls. A IV-a – Mihai Manea, edit. CD Press.
DESFĂŞURAREA LECŢIEI
ANEXA I
DECEBAL TRAIAN
o rege al Daciei o Împărat al Imperiului Roman.
între 87-106 dHr. 98-117 d.Hr.
o reorganizează şi înzestrează o măreşte Imperiul cucerind multe
armata pentru a-şi apăra regatul ţări, Dacia fiind ultima provincie
de atacurile romanilor cucerită şi organizată de romani
o construieşte cetăţi în M-ţii o a construit poduri, drumuri,
Orăştiei pentru a întări capitala terme (băi publice), temple şi
Sarmisegetuzei amfiteatre
o învins de romani, Decebal se o la moartea sa, Imperiul Roman
sinucide, iar ţara devine atinge întinderea maximă
PROVINCIE ROMANĂ.