Ministerul Educaţiei Naţionale

Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

EVALUAREA NAŢIONALĂ PENTRU ABSOLVENŢII CLASEI A VIII-A

ANUL ŞCOLAR 2017-2018

Proba scrisă
Limba şi literatura română
Varianta 4
 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de două ore.
SUBIECTUL I_____________________________________________________(40 de puncte)
Citeşte următorul text:
Era vremea frumoasă și se gândi că ar fi bine să puie albiturile să se azvânte. Porunci
dar să scoată troanele împodobite cu flori tăiate în lemnul de tei și să le așeze înaintea casei pe
două scânduri puse pe niște polobocele.
După ce troanele fură așezate, leica Safta le deschise pe toate și începu, dimpreună cu
Marta, să scoată, bucată cu bucată, velințele, catrințele, altițele, trâmbele de pânză și albiturile
cusute, să le scoată, să le scuture și să le întindă pe sfoara legată de stâlpii pe care zăcea lungul
foișor și cerdacul cel mare.
Era frumos și plăcut la vedere cum, în sfârșit, toată această bogăție a lucrurilor de mână
sta dezvelită în vederea tuturora, și leica Safta privea din când în când pe furiș la uliță, pentru
ca să vadă cine trece și cine stă să privească. În urmă sosiră și carele de la câmp, și patru
pluguri cu câte patru boi intrară în curtea largă, iar în urma lor venea călare, pe un murg
buiestraș, Vasile, feciorul mai mare al stăpânului.
Când argatul voi să închidă poarta în urma carelor, Mihu, care sta în mijlocul curții,
ridică dreapta și-i zise încet: "Lasă!" Poarta rămase deschisă. Argații voiră să tragă carele în
șopron și să ducă boii la grajd, Mihu iarăși ridică mâna și le zise:
— Lasă! Puneți plugurile la o parte, întoarceți boii la car și le aruncați câte un braț de
fân.
— Mâine ducem la moară! le zise apoi Mihu, plimbându-se cu pași mari prin curte.
Scoateți grâul din hambar și-l puneți în saci.
Vasile privea, asculta și înțelegea; descălecând dar, el își legă calul de loitra unui car,
luă căciula din cap, își netezi părul de pe frunte și iarăși puse căciula în cap.
Ioan Slavici, Gura Satului
*troane – variantă arhaică a termenului tron, scaun sculptat, special pentru ceremonii

A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos.

1. Notează câte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor subliniate: să se
azvânte, largă. 4 puncte
2. Menţionează rolul virgulei din secvenţa Vasile, feciorul mai mare al stăpânului.4 puncte
3. Explică modul de formare a doi termeni din primul alineat al textului dat. 4 puncte
4. Transcrie două cuvinte care conţin diftong şi vocale în hiat din secvenţa: în sfârșit, toată
această bogăție a lucrurilor de mână sta dezvelită în vederea tuturora. 4 puncte
5. Formulează două idei principale/secundare din textul dat. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunţ, un motiv pentru care Safta privea pe furiş. 4 puncte

Proba scrisă la limba şi literatura română | Propunere pentru genul epic: Prof. Sergiu Crăciun
Pagina din
 Ministerul Educaţiei Naţionale
Centrul Naţional de Evaluare şi Examinare

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenenţa la

genul epic a textului dat. 16 puncte
În compunerea ta, trebuie:
- să prezinţi patru trăsături ale genului epic;
- să ilustrezi detaliat două trăsături, valorificând textul dat;
- să ai un conţinut adecvat cerinţei;
- să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat.

SUBIECTUL al II-lea_______________________________________(36 de puncte)

Citeşte următorul text:
Eu cred că mai devreme sau mai târziu se va produce o reîntoarcere la carte. Ce putem noi să
facem? Mijloacele ne stau la dispoziţie oarecum limitat, pentru că atunci când e vorba de trendurile
astea sociale, nu prea poţi să interzici. Suntem încă în faza în care computerul şi toate celelalte obiecte
bazate pe imagine nu pe cuvânt sunt foarte la modă sau la putere. Eu cred că se poate face totuşi ceva. În
primul rând, să încercăm să le dăm acestor copii ceea ce îi interesează cu adevărat, adică nu putem să le
impunem gusturile noastre neapărat. Nu putem veni să le spunem: dacă nu citiţi Goethe, Shakespeare sau
Balzac, sunteţi inculţi. Haideţi să le dăm ceea ce îi interesează pe ei cu adevărat. În România acest lucru
s-a întâmplat, când acum zece ani au părut manualele opţionale alternative. Eu am pledat atunci, fiind şi
preşedintele comisiei de resort de la minister, pentru ca una dintre clasele importante între gimnaziu şi
liceu, clasa a 8-a atunci, să aibă în manuale nu neapărat numai literatură română şi nu numai
capodopere, ci să aibă în manual lucruri care pe noi înşine când aveam 14–15 ani ne interesau. Sigur că
acum sunt interesaţi de altceva, dacă le place Harry Potter, atunci să le dăm Potter şi aşa mai departe.
Eu am o fetiţă de 11 ani pe care am obligat-o înainte de a se uita la filmele cu Harry Potter să citească
prima dată romanul. Am reuşit să o fac să citească şapte volume de Harry Potter, din care ultimul are o
mie de pagini.
Nicolae Manolescu, Trendul lecturii, interviu în www.jurnalspiritual.eu
A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos.
1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat:
- ce soluţie, ca alternativă, propune autorul pentru lectură;
- precizează exemplul dat de autor în textul citat.
2. Scrie numele autorului şi sursa fragmentului citat. 4 puncte
3. Felul şi cazul pronumelor subliniate în textul de mai sus. 4 puncte
4. Precizează funcţia sintactică a cuvintelor subliniate, menţionând partea de vorbire prin
care se exprimă: Haideţi să le dăm ceea ce îi interesează pe ei cu adevăra, adică nu putem să le
impunem gusturile noastre neapărat. 4 puncte
5. Transcrie două propoziţii subordonate din fraza subliniată în textul dat, precizând felul acestora.
4 puncte
6. Construieşte o frază alcătuită din două propoziţii în care să existe o propoziţie
subordonată circumstanţială de timp, având ca termen regent un verb la un mod personal.
4 puncte
B. Redactează o naraţiune de 150-300 de cuvinte, în care să prezinţi o întâmplare, reală sau
imaginară, petrecută într-un oraş de sticlă. 12 puncte
În compunerea ta, trebuie:
- să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a evenimentelor;
- să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal;
- să ai un conţinut adecvat cerinţei;
- să respecţi precizarea referitoare la numărul de cuvinte.

Proba scrisă la limba şi literatura română | Propunere pentru genul epic: Prof. Sergiu Crăciun
Pagina din