Proiect ROSE (ITP)

Specializare: matematică- informatică

Clasele a XII-a A, B
Disciplina: BIOLOGIE
Anul şcolar: 2019-2020 Avizat
Unitatea de învăţământ: Colegiul Naţional „Samuil Vulcan” Beiuş coord. prof. Ilieș Mihaela
Profesor: Popa-Bota Violeta, Gabor Gelu

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Luna- Obser-

crt învăţare ore sedinta vaţii
1 I. Alcătuirea 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Testare inițială
corpului uman organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora Topografia organelor – planuri şi 2 noiembrie
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate raporturi anatomice șed. 1
din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor
organismului uman
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare

2 II. Funcţiile de 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Clasificare sistemului nervos. 2 noiembrie
relaţie organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora Sistemul nervos somatic: șed. 2
-funcţia reflexă: actul reflex
Sistemul nervos

1
 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate -funcţia de conducere: clasificarea 2 decembrie
din diverse surse de documentare, pentru căilor de conducere şi rolul lor. șed. 1
rezolvarea unor sarcini de lucru variate Sistemul nervos vegetativ:
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei clasificare. Efectele stimulării
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor simpaticului şi parasimpaticului
organismului uman Noţiuni elementare de igienă şi
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor patologie
de organe la om pe baza modelelor; Elaborarea şi
aplicarea unor algoritmi de identificare,
investigare, experimentare şi rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor
despre influenţa factorilor de mediu asupra
funcţiilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii
omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
3 Analizatorii 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Segmentele unui analizator. decembrie
organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora Analizatorul vizual. 2 șed. 2
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate
din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate Analizatorul auditiv şi vestibular. 2 decembrie
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei Analizatorul cutanat. șed. 3
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor Noţiuni elementare de igienă şi
organismului uman patologie a analizatorilor.

2
 2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute prin
investigaţii şi experimente şi formularea
concluziilor
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor
de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor
despre influenţa factorilor de mediu asupra
funcţiilor organismului
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii
omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter şi
transdisciplinare
4 Evaluare 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Teste sumative 1 ianuarie
organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora șed. 1
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate
din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei stiintifice
5 Glandele 1. 1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Topografia glandelor endocrine, 1 ianuarie
endocrine organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora hormoni. șed. 1
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice Hipofiza (hormoni, nanism,
biologiei în diferite situaţii de comunicare caşexie hipofizară, gigantism,
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse acromegalie, diabet insipid) 2 ianuarie
metode de comunicare Tiroida (hormoni, boala Basedow- șed. 2
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor Graves, mixedem, nanism, guşa
despre influenţa factorilor de mediu asupra endemică)
funcţiilor organismului Suprarenalele (hormoni)
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii Pancreas, (hormoni, diabet
omului zaharat)
6 Mişcarea: 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Scheletul: alcătuire, rol 2 ianuarie
3
 Sistemul osos şi organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora
muscular 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate
din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor
de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare Noţiuni elementare de igienă şi
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii
7 III. Funcţiile de 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate Transformările fizico-chimice ale
nutriţie din diverse surse de documentare, pentru
Digestia şi rezolvarea unor sarcini de lucru variate
absorbţia 2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor
organismului uman
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare patologie.
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii
omului
5.3 Realizarea de conexiuni intra, inter, şi
transdisciplinare;
Creşterea în grosime şi lungime a șed.3
oaselor.
Muşchii scheletici: principalele
grupe.
Tipuri de contracţii.
patologie (deformări, fracturi
entorse, luxaţii, boli reumatismale)
Noţiuni elementare de igienă şi
patologie: oboseala şi forţa
musculară, întinderi şi rupturi
musculare, distrofii musculare
2 februarie
alimentelor în tubul digestiv în: șed.1
cavitatea bucală, faringe, esofag
stomac,intestinul subţire.
Absorbţia intestinală
Fiziologia intestinului gros
Noţiuni elementare de igienă şi
4
8 Circulaţia 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Grupele sanguine. 2 februarie
organe la om, precum şi a Respiraţia Parametrii funcţionali: frecvenţă șed.2
caracteristicilor acestora cardiacă, debit, tensiune arterială,
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate puls.
din diverse surse de documentare, pentru Circulaţia mare şi mică.
rezolvarea unor sarcini de lucru variate Noţiuni elementare de igienă şi
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei patologie.
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor
organismului uman
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din
investigaţii şi experimente şi formularea
concluziilor
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor
de organe la om pe baza modelelor
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare

9 Respiraţia 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate Ventilaţia pulmonară, transportul 2 februarie
din diverse surse de documentare, pentru gazelor, schimbul de gaze, volume șed.3
rezolvarea unor sarcini de lucru variate şi capacităţi respiratorii.
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei Noţiuni elementare de igienă şi
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor patologie: gripă, fibroză
organismului uman pulmonară, emfizem, modificări
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din de ritm respirator
investigaţii şi experimente şi formularea
concluziilor
3.1 Reprezentarea funcţiilor organelor şi sistemelor
de organe la om pe baza modelelor
10 Recapitulare 1.1, 1.2, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, 5.2, Teste sumative 2 martie
5.3 șed. 1

11 Excreţia 1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate
din diverse surse de documentare, pentru
rezolvarea unor sarcini de lucru variate
2.1 Utilizarea experimentului şi a investigaţiei
pentru evidenţierea structurii şi a funcţiilor
Compoziţia urinei. Formarea şi 2 martie
eliminarea ei șed.2
Noţiuni elementare de igienă şi
patologie: cistită, nefrită,
glomerulonefrită, insuficienţă

5
 organismului uman renală
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse
metode de comunicare
12 IV. Funcţia de 1.1 Identificarea organelor şi a sistemelor de Sistemul reproducător feminin şi 1 aprilie
reproducere organe la om, precum şi a caracteristicilor acestora masculin șed. 1
1.2 Organizarea de date despre lumea vie, selectate Sănătatea reproducerii: planificare
din diverse surse de documentare, pentru familială, concepţie, contracepţie,
rezolvarea unor sarcini de lucru variate sarcină, naşterea.
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de Noţiuni elementare de igienă şi
identificare, investigare, experimentare şi rezolvare patologie.
13 Acizii nucleici 1.1 Organizarea de date despre lumea vie, selectate Compoziţia chimică 1 aprilie
din diverse surse de documentare, conform unor Structura primară şi secundară a șed. 1
criterii enunţate ADN
1.2 Recunoaşterea structurii şi funcţiilor Tipurile ARN, structură şi funcţii
materialului genetic Funcţia autocatalitică şi
3.1 Reprezentarea structurii şi a funcţiilor heterocatalitică
sistemelor biologice pe baza modelelor
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale şi scrise a informaţiei ştiinţifice
specifice
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter- şi
transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unor
fenomene şi procese specifice lumii vii
14 Organizarea 1.1 Organizarea de date despre lumea vie, selectate Materialul genetic la virusuri; 2 aprilie
materialului din diverse surse de documentare, conform unor Materialul genetic la procariote șed.2
genetic criterii enunţate Materialul genetic la eucariote.
1.2 Recunoaşterea structurii şi funcţiilor
materialului genetic
3.1 Reprezentarea structurii şi a funcţiilor
sistemelor biologice pe baza modelelor
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
6
 comunicări orale şi scrise a informaţiei ştiinţifice
specifice
15 Evaluare 1.1, 1.2, 4.1, 4.2, 5.3 Teste sumative 1 mai
șed. 1

16 Genetică umană 3.1 Reprezentarea structurii şi a funcţiilor Complementul cromozomial. 1 mai

Genomul uman sistemelor biologice pe baza modelelor șed. 1
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de
identificare, investigare, experimentare şi
rezolvarea unor situaţii problemă
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale şi scrise a informaţiei ştiinţifice
specifice
17 Mutageneza şi 1.1 Organizarea de date despre lumea vie, selectate
teratogeneza din diverse surse de documentare, conform unor
criterii enunţate Anomalii cromozomiale asociate 1 mai
1.2 Recunoaşterea structurii şi funcţiilor cancerului uman șed. 2
materialului genetic Fenotipul cancerului; agenţi
4.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice carcinogeni
biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
comunicări orale şi scrise a informaţiei ştiinţifice
specifice
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor de
genetică
18 Domenii de 2.1 Utilizarea adecvată a terminologiei specifice Principiile bioeticii. 1 mai
aplicabilitate şi biologiei în diferite situaţii de comunicare Sfatul genetic șed. 2
consideraţii 5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor de Diagnosticul prenatal
bioetice în genetică Fertilizarea in vitro; clonarea
genetica umană 5.2 Aplicarea unor reguli de menţinere a sănătăţii terapeutică, terapia genică
omului şi a măsurilor de conservare a mediului
5.3 Realizarea de conexiuni intra-, inter- şi
transdisciplinare în analizarea şi interpretarea unor
fenomene şi procese specifice lumii vii

7
19 Ecologie umană: 1.1 Organizarea de date despre lumea vie, selectate Particularităţi ale biotopului şi ale 2 iunie
Caracteristicile din diverse surse de documentare, conform unor biocenozei. șed 1
ecosistemelor criterii enunţate
antropizate şi 2.1 Utilizarea observaţiei, a experimentului şi a Degradarea habitatelor:
modalităţi de investigaţiei pentru evidenţierea structurii şi a introducerea de noi specii
investigare funcţiilor sistemelor biologice
3.2 Elaborarea şi aplicarea unor algoritmi de Supraexploatarea resurselor
Impactul identificare, investigare, experimentare şi biologice, urbanizare,
antropic asupra rezolvarea unor situaţii problemă industrializare
ecosistemelor 4.2 Prezentarea structurată, în diverse tipuri de
naturale comunicări orale şi scrise a informaţiei ştiinţifice Deteriorarea mediului prin poluare
specifice
5.1 Utilizarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor de
genetică şi ecologie umană
20 Evaluare 1.1, 2.1, 3.2, 4.2, 5.1 Teste sumative 2 iunie
șed 2