PROIECT DIDACTIC

SUSȚINEREA INSPECȚIEI SPECIALE LA CLASĂ PENTRU EXAMENUL DE TITULARIZARE

PSIHOPEDAGOGIE SPECIALA
04.06.20014

Propunător:
Hogea Lavinia Andreea
 PROIECT DIDACTIC

DATA:04.06.2014

CLASA: a-VII-a

ARIA CURRICULARĂ:Limbă și comunicare

DISCIPLINA:Limba și literatura romȃnă

SUBIECTUL LECȚIEI: ’’Apolodor’’ de Gellu Naum

TIPUL LECȚIEI: Mixtă

PROPUNĂTOR:prof. Hogea Lavinia Andreea

SCOP: Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului scris

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

O1-Să citească corect,conștient,fluent și expresiv poezia;

O2-Să rezolve corect sarcinile folosind cunoștințele din text;

O3-Să valorifice în enunţuri proprii cuvintele şi expresiile noi;

O4-Să recunoască personajul principal din text;

O5-Să învețe regulile de folosire a literelor „ȃ” și „î”.

STRATEGII DIDACTICE:

METODE ȘI PROCEDEE DIDACTICE: conersația,explicația,observația,aprecierea,povestirea,problematizarea.

MIJLOACE DE ÎNVĂȚĂMANT: planșe,fișe de lucru,manual,creta,tabla,laptop.

RESURSE BIBLIOGRAFICE:

1.Peneș Marcela-’’Limba și literatura romȃnă’’-manual pentru clasa a II-a,Editura Ana,București,2006.

 DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Secvențele lecției Ob.op. Conținutul educțional Strategii didactice Timp Evaluarea

vizate

1.Momentul Asigurarea unui climat propice Conversația 3 minute

organizatoric debutului activității didactice . Explicația
Pregătirea materialului didactic.
2.Captarea Copiii vor viziona un scurt 4 minute Orală
atenției film,despre un pinguin talentat Explicația Observarea sistematică
de la Polul Nord. Prezentarea
filmului
Observația
Laptop
Convorbirea
Problematizarea
3.Anunțarea Se anuntă subiectul lecției. Se Expunerea 4 minute Observația sistematică a
temei și a anunță obiectivele într-un mod Tabla elevilor
obiectivelor accesibil și clar. Creta
urmărite Se scrie titlul la tablă,iar elevii Fișe
vor primi cȃte o fișă cu poezia
„Apolodor”(vezi anexa 1).
4.Desfășurarea O1 Elevii citesc poezia Explozia stelară Frontală
propriu-zisă a „Apolodor”,de Gellu Naum,apoi Expunerea
lecției li se explică cuvintele noi 25 minute
apărute în textul dat.
Profesorul utilizează metoda
exploziei stelare,elevii privind o
planșă în care este desenată o Explicația didactică
stea cu cele 5 întrebări.Elevii
vor raspunde,pe rȃnd,la
următoarele întrebări:
1.CINE este Apolodor?
O2 2.CE făcea Apolodor ?
3.UNDE cȃnta Apolodor?
4.CUM era costumul lui?
5.DE CINE îi era dor lui
Apolodor? Conversația

Elevii vor fi puși să recunoască

literele „ȃ” și „î” din poezia
dată.Apoi,vor sublinia cuvintele
care conțin aceste
litere.Apoi,vor da exemple de Tabla
alte cuvinte care se scriu cu Individuală
aceste litere,si vor alcătui
O3 propozitii cu ele. Explicația
După ce au îndeplinit sarcinile didactică
cerute,elevii vor completa o
planșă cu cuvinte care conțin Planșa Observarea sistematică a
„ȃ” și „î”,apoi vor alege imagini elevilor
care corespund cuvintelor. Problematizarea
Exemplificare Evaluarea orală
Elevii își amintesc regulile de
scriere corectă a cuvintelor care
conțin „ȃ” și „î”. Explicația didactică
 Problematizarea
5.Evaluarea O2 Elevii primesc fișe individuale de 5 minute Observarea sistematică a elevilor
lucru.Fișel sunt realizate pe două Conversația euristica Evaluarea orală
O3 nivel,nivelul 1(vezi anexa 2) și nivlul
2.Gradul de dificultate al exercițiilor Fise de lucru individual
O4 diferă,acestea fiind adaptate după
nivelul fiecărui elev. Evaluarea orală
O5 Analizez modul în care au rezolvat
sarcinile de lucru.

Fac aprecieri finale și trag concluzii Conersația 3 minute

6.Încheierea asupra modului general de dsfășurare a Explicația
activității activității. Aprecierea verbală
În încheiere,cȃntăm împrună un
cȃntecel despre Apolodor.
 ANEXA 1
APOLODOR
de Gellu Naum
La circ, în Târgul Moşilor,
Pe gheaţa unui răcitor,
Trăia voios şi zâmbitor
Un pinguin din Labrador.
- Cum se numea?
- Apolodor.
- Şi ce făcea?
- Cânta la cor

Făcea şi el ce e mai uşor:

Cânta la cor.
Era tenor.
Grăsuţ, curat, atrăgător
În fracul lui strălucitor
Aşa era Apolodor...

Şi într-o zi, Apolodor,

Spre deznădejdea tuturor,
A spus aşa: Mi-e dor! Mi-e dor...
De fraţii mei din Labrador!
 ANEXA 2

NUME ŞI PRENUME...............................................................................

DATA...........................

FIȘĂ DE LUCRU

Nivelul 1

1.Alcătuiește o propoziție cu cuvȃntul ’’Apolodor’’.

2.Subliniază din lista dată acele cuvinte care conțin litera ’’î’’ și încercuiește-le pe cele care conțin litera ’’ȃ’’:

cȃnta circ atunci

cȃntar pȃine stȃlp

ochi mere învăț

 a coborî într-o spune

3.Completează spațiile libere cu cuvintele potrivite:

Apolodor era un....................................Apolodor cȃnta la ...........

Fracul lui era .......................................

pinguin cor
strălucitor
NUME ŞI PRENUME...............................................................................

DATA...........................

FIȘĂ DE LUCRU

Nivelul 2

1.Găsește-l pe Apolodor în imaginile de mai jos și încercuiește-l.

2.Continuă șirurile date:

î, î, î, î,..................................................................................................

ȃ, ȃ, ȃ, â,..............................................................................................

3.Subliniază din lista dată doar acele cuvinte care conțin literele’’ î’’ și ’’ȃ’’:

Înghețata mȃncare
Carte telefon
hotarî pȃine