APLICAȚIE- INTELIGENȚELE MULTIPLE

Citește următoarea poezie și rezolvă aplicațiile propuse:

Îmi iau visul de căpăstru

Şi pornesc cu el la drum.
Am ajuns până la stele,
Suntem buni amici acum.

Ne jucăm şi ne dăm huţa

Pe-o steluţă mică, mică.
E atât de sus, dar mie
Nici un pic nu-mi este frică.

Obosit de-atâta scrânciob,

Merg spre stele să le zic:
Noapte bună, hai, steluţe,
Mai dormiţi şi voi un pic!

Mie-mi este dor de casă.

Unde e căsuţa mea?
Vai de mine, ce ne facem?
Şi Pământul e o stea!

Oare cum îl vom găsi?

Ceru-i doldora de stele,
Toate-s mici şi luminoase,
Toate seamănă-ntre ele.

Deodată o steluţă
Clipoceşte, bag de seamă,
Cu lumina ei albastră,
Face semne că ne cheamă.

Face semne să ne ducem,

Să-i venim în ospeţie.
Plec cu visul într-acolo,
Înspre steaua sinilie.

Observăm că steaua noastră

E Pământul, ne-a găsit
El pe noi şi-acum ne strigă:
– Copilaşi, bine-aţi venit!

(La plimbare printre stele de Emilia Plugaru)

 În urma chestionarelor pe care le-ați completat, vă este propusă următoarea aplicație:
În funcție de inteligențele predominante, clasa se va împărți în 8 echipe, care se vor numi :
actori, cântăreți, pictori, matematicieni, scriitori, avocați, dansatori și biologi.

Inteligența verbală/ lingvistică – Avocați

Inteligența logico-matematică- Matematicieni
Inteligența vizuală/ spațială- Pictori
Inteligența corporală- Dansatori
Inteligența muzicală- Cântăreți
Inteligența socială- Actori
Inteligența intrapersonală- Scriitori
Inteligența naturalistă- Biologi

Avocații vor reciti poezia și vor prezenta oral ce au înțeles din poezie și ce le-a plăcut,
comentând versurile lor preferate.
Pictorii vor reprezenta printr-un desen poezia și vor explica ce au vrut să exprime prin acel
desen.
Dansatorii vor transcrie versurile care conțin imagini dinamice. După aceea, vor redacta un
răspuns de 4-5 rânduri în care vor explica dacă este surprinsă, din punctul lor de vedere, mișcarea
(prin imaginile dinamice din text).
Cântăreții se gândesc dacă poezia ar putea corespunde unor teme muzicale (muzică de dor,
muzică clasică, muzică populară etc.). Își vor argumenta răspunsul în aproximativ 6 rânduri.
Actorii vor citi cu intonație poezia, își vor alege strofa preferată și o vor comenta în
aproximativ 8 rânduri.
Scriitorii vor compune un text de aproximativ 8 rânduri în care vor reda ideea esențială din
poezie, explicând care au fost versurile care i-au ajutat să identifice ideea esențială. Pot discuta
despre emoțiile pe care le-au avut când au citit poezia.
Biologii vor transcrie versurile care conțin elemente ale cadrului spațial. După aceea, vor
comenta titlul poeziei în 4-5 rânduri.
În rezolvarea tuturor cerințelor, textul dat va fi valorificat, prin selectarea unor citate
semnificative.