PROIECT DIDACTIC

Categoria de activitate: Educaţie pentru ştiinţă - MATEMATICA

Mijloc de realizare – Joc didactic
Tema: Cine ştie mai bine”
Tipul lecţiei: Consolidare
Scopul :
- Consolidarea deprinderilor copiilor de a număra şi a efectua operaţii de adunare şi
scădere în limitele 1-10, cu diferenţă de 1-2 unităţi prin numărare;
- Compunerea şi să rezolvarea unor probleme ilustrate.
- Folosirea limbajului matematic
Obiective operaţionale:
O1- să efectueze oral adunări şi scăderi cu 1-2 unităţi prin numărare
O2 - să cunoască şi să denumescă semnul de operat „+”, „-„, „=”
O3 - să rezolve probleme cu operaţii de adunare şi sădere cu 1-2 unităţi cu ajutorul
calculatorului
O4 – să numere şi să rezolve sarcinile impuse de joc
Strategii didactice
a) metode şi procedee: brainstorming, exerciţiul, observaţia, problematizarea,
explicaţia, expunerea, activitate independantă.
b) mijloace didactice – Calculatoare - 4 , siluete, cifre şi simboluri, tablă magnetică,
bănuţi de ciocolată pentru punctaj.
c) moduri de organizare: frontal,, individual, grup
Material bibliografic
- Programa activităţii instructiv-educative în grădiniţa de copii.
- Metodica activităţii matematice în grădiniţă şi în clasa I
Durata 35’
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII
Secvenţele Ob. Strategii
Lecţiei op. Conţinutul instructiv-educativ Evaluare

Me Mijl.
t înv.
Captarea Vom face o activitate de
atenţiei matematică să vedem cât de bine Cv Capacitatea de a-
ştiţi să număraţi, să socotiţi . şi reactualiza
Introducere în pentru a deveni şcolari. cunoştinţele
activitate Se prezintă o planşă sub formă matematice
de surpriză:
- Ce anotimp ne sugerează
această imagine ? Calculator
(Anotimpul primăvara) Ob
- După ce v-aţi dat seama
că este primăvara?
- Ce fac copiii în grădină?
(Se joacă cu mingea,
văruiesc şi udă copăcelul,
îngrijesc florile)
Reactualizarea Să numărăm copiii care Calculator
cunoştinţelor alcătuiesc această imgine.
anterioare Copiii numără ceea ce le arăt eu.
Vor aşeza pe masă cifra care
corespunde numărului de doi
copii (2)
- Cîţi copiii se joacă cu Se va acorda
mingea? (4) Ex atenţie procesului
- Haideţi să verificăm. Dar . Cifre de învăţare
atenţie, unul s-a supărat (numărare,
şi pleacă. adunare şi
- Câţi copii au rămas să se scădere)
joace? (3)
- Ce operaţie aţi efectuat?
– de scădere
- Care este semnul care
indică operaţia de
scădere? („-”)
- Ce aţi scăzut?
4 copii-1copil=3 copii
- Care este semnul care Br. Cifre şi
indică operaţia de st simbol
adunare? „+”
- Câte degete are o mână?
5
- Cum este numărul 5 faţă
de numărul 4? (Mai mare
cu o unitate).
 - De câte ori am bătut din
palme? ( de 6 ori).
- Cum este numărul 6 faţă
de numărul 7? (Mai mic
cu o unitate).
- Cîţi pitici sunt în
povestea Albă ca
Zăpada? 7
- Cîţi miei pasc iarbă pe
câmpie? (3)
Dar pentru că iarba este
verde şi gustoasă, mai vin Ex
încă 2 miei. erc
- Cîţi miei sunt în total? iţiu
(5) l
Ce operaţie aţi efectuat? (de
adunare)
Redaţi operaţia folosind
simbolurile matematice. 3+2=5
Pentru că voi ştiţi să număraţi şi
să socotiţi corect, vom organiza
un concurs numit „Cine ştie Efectuarea
câştigă”. operaţiilor de
Anunţarea Copiii vor fi împărţiţi pe 2 adunare
temei echipe, Echipa nr. 1 şi Ehipa nr.
2.
Pentru fiecare răspuns corect, Calculator
echipele vor primi câte un bănuţ
de ciocolată.
Rezolvarea unei probleme
ilustrate cu ajutorul operaţiei de
Asigurarea adunare şi scădere cu 1-2 unităţi.
retenţiei şi a 1. Se va desfăşura concursul
transferului propriu-zis şi se vor pune
înterbările concomitent celor Cifre şi
2 echipe. simboluri
2. Numără florile şi alege cifra
corespunzătoare- copiii vor
număra şi vor alege cifra Tablă
fiind apreciaţi de calculator Ob magnetică
pentru răspunsul dat, prin ser Simbo-luri
aplauze sau nu vaţ : „+”,”-
Explicarea şi În paralel se va lege cifra ia „ „=”
demonstrarea corespunzătoare la tabla Ex Capacitatea de
jocului magnetică erc rezolvare a
3. FLUTURII VIN LA iţiu sarcinilor
FLORI!La a câta floare s-a l matematice
oprit fluturaşul?- copiii vor
alege floarea potrivită pe
ecran şi la tabla magnetică
 4. Albinele culeg nectarul,
zburând din floare în
floare. Care floare nu va fi
vizitată de albine?
Socoteşte, dă un click pe Calculator
rezultatul corect, şi vei afla!
Copiii vor afla rezultatul
efectuînd operaţia de adunare
Desfăşurarea indicată şi verbalizând acţiunea
jocului efectuată, , operaţia va fi
efectuată şi pe tabla magnetică
5. Albinele culeg nectarul, Capacitatea de a
zburând din floare în floare. rezolva probleme
Care floare nu va fi vizitată de simple ilustrate
albine? Socoteşte, dă un click fie pe calculator,
pe rezultatul corect, şi vei afla! fie pe tabla
Copiii vor afla rezultatul magnetică
efectuînd operaţia de scădere
indicată şi verbalizând acţiunea
efectuată, operaţia va fi efectuată
şi pe tabla magnetică
6. Kiki şi Kuki, cei doi ursuleţi
Panda, au cules banane. Cine Calculator
are mai multe banane?- copiii
vor compara cele două mulţimi
verbalizând unde sunt mai
multe sau mai puţine banane
7 Kiki şi Kuki, cei doi ursuleţi
Panda, au cules banane. Cu Calculator
câte banane are mai puţine
Kuki decât Kiki?- copiii tablă
compară şi găsesc cifra magnetică
corespunzătoare numărului de
banane
8. Mama Gâscă vrea să-şi ducă
bobocii la râu, de aceea vrea
să-i aşeze în şir. Bobocii sunt
foarte nerăbdători să înoate,
dar nu prea ascultă pe mama Calculator
lor. Ajutaţi-o pe Mama Gâscă
să-şi aşeze bobocii în şir, după
model.- copiii aşează răţuştele
în ordinea solicitată, fiind
apreciaţi pentru rezolvarea
sarcinilor Pr
9. Ce figură geometrică nu obl Calculator
regăseşti în ramele tablourilor em
din expoziţie?-intuiesc figura ati
geometrică lipsă zar
e
Încheierea Căpitanii celor 2 echipe vor
activităţii număra bănuţii de ciocolată şi se Br. Evaluarea
va aprecia echipa câştigătoare, st răspunsurilor şi a
aceata va primi diploma de „Cel comportamentului
mai bun matematician” Se va
face fixarea temei, se va ieşi din
sală interpretând cântecul
„Elefanţii”