Cozma (Lepadatu) Elena

Facultatea de stiinte ale educatie

Conversie, anul I
Proiect de lectie
Grupa pregatitoare

Activitatea: educarea limbajului

Tema: sfarsit de toamna

Tipul de activitate: fixare de cunostinta

Forma de realizare: memorizare

Scopul activitatii:

-dezvoltarea capacitatii de a memora si de a reproduce voluntary si logic poezia

-fixarea cunostintelor invatate despre anotimpul de toamna

OBIECTIVE OPERATIONALE

 Sa cunoasca fenomenele specifice anotimpului toamna: plecarea pasarilor, cerul inorat,

uscarea si caderea frunzelor si vremea friguroasa;
 Sa deosebeasca fructele care se coc toamna;
 Sa inteleaga mesajul transmis in poezia propusa si sa o memorize logic;
 Sa recite correct si expresiv, respectand ritmul si intonatia;
 Sa inteleaga mesajul sis a isi insuseasca cuvinte si expresii noi: “gramada” “miaza-
noapte”, “mantie”;

METODE SI PROCEDEE : conversatia, explicatia, demonstatia, excercitiul

MATERIAL DIDACTIC FOLOSIT: planse si imagini cu aspecte diferite de toamna

MATERIAL BIBLIOGRAFIC

-“programa activitatilor instructive-educative in gradinita de copii”-Bucuresti 2005

-“Metodica activitatilor de educare a limbajului in invatamantul prescolar”

DURATA ACTIVITATII : 35-40 minute

Cozma (Lepadatu) Elena
Facultatea de stiinte ale educatie
Conversie, anul I
DESFASURAREA ACTIVITATII

Evenimentul didactic Continutul stiintific Strategii didactice Evaluare

1. Momentul Copii vor fi antrenati
organizatoric in asezarea scaunelor
in semicerc. Se va
aerisi sala de grupa si
se va pregati
materialele didactice
necesar activitatii.
2. Captarea Se va purta o scurta Conversatia
atentiei discutie pe baza
imaginilor pregatite,
despre ceea ce au
inavatat copii pe
parcursul mai multor
sapatamni despre
toamna: fructele si
legumele toamnei,
fenomenele care au
loc in natura si
culorile toamnei
3. Anunatrea Se va comunica Conversatia
temei si a direct titlul poeziei Explicatia
obiectivelor :”SFARSIT DE
TOAMNA” o poezie
care le va adduce
aminte copiilor de tot
ce are toamna mai
frumos si ii va ajuta
sa tina minte cat mai
multe lucruri despre
ceea ce au invatat
déjà. De asemenea,
se atentioneaza copii
ca numai daca vor fi
atenti vor putea
invata poezia repede
si bine.
4. dirijarea Voi realize lectura- Demonstratia Frontal
invatarii model a poeziei Explicatia
Sfarsit de toamna Exercitiul
S-au copt merele-n
Cozma (Lepadatu) Elena
Facultatea de stiinte ale educatie
Conversie, anul I
livada
S-au copt nuci, prune
si pere
Sus pe cer stau nori
gramada
Pasari spun :”La
revedere”

S-au copt strugurii

din vii
Si gutuile sunt
coapte,
Frunzele sunt aramii
Bate vant de miaza-
noapte.

Peste tot se-asaza

bruma
Ca o mantie de-
argint,
Tremura de frig
gradina.
Este toamna la sfarsit
Apoi, pe baza
imaginilor vom trece
la explicatia
continului de idei si a
unor cuvinte din text
: “nori gramada”,
“miaza-noapte”,
“mantie de-argint”.
Voi mai recita poezia
o data, de doua ori,
iar apoi vom trece la
memorizare pe
unitati logice: se
invata a doua care se
va repeta impreuna
cu prima pentru
fixarea si apoi ultima
strofa, care va fi
repeta cu primele
doua.
Cozma (Lepadatu) Elena
Facultatea de stiinte ale educatie
Conversie, anul I
5. consolidarea Memorizarea poeziei Exercitiul Individuala
cunostintelor se realizeaza
individual, cu fiecare
copil pentru
corecatarea
eventualelor greseli
de pronuntie. Dupa
ce toti copii au
invatat, se mai repeta
poezia cu intreaga
grupa.
6. incheierea La sfarsit se repeta Conversatia Aprecieri verbale
activitatii titlul poeziei si se fac
aprecieri generale si
individuale cu privire
la participarea
copiilor la activitate.
In final ei vor fi
solicitati sa aleaga
dintre ei pe “cel mai
bun recitator”, care
va fi premiar cu
aplauze