Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
A.
Vânt, dumbrăvi, şi optsprezece ani ...
Strada cu salcâmi sau cu castani,
primăvară-n balta renăscută,
zile ce-amintirea le sărută ...
B.,, Problema cu adolescenţa este că tinerii se simt nevoiţi să funcţioneze în trei dimensiuni: trecut,
prezent şi viitor. În mod conştient şi inconştient, adolescenţii sunt încă prinşi în problemele copilăriei, mai ales
în cele legate de relaţia cu părinţii şi de mediu. În acelaşi timp, ei încearcă să îşi dea seama la ce anume să se
aştepte de la viitor. Apoi, trebuie urmată şi cea de-a treia direcţie: preocuparea legată de prezent. Unde se află ei
acum şi ce anume se întâmplă cu mintea şi corpul lor, de unde vin toate aceste schimbări la care sunt supuşi.
Dr. Jay Giedd, de la Institutul Naţional pentru Sănătatea Mintală şi-a dedicat cariera studierii creierelor
adolescenţilor. Iniţial, el şi-a început cercetările studiind tulburările precum ADHD-ul, dar ulterior, când a
realizat cât de puţine informaţii se cunosc despre dezvoltarea creierului, a decis să urmeze o altă cale prin care
să explice evoluţia cerebrală a omului.
Acum, după ce timp de 13 ani a realizat un grup de control format din 1.800 de copii şi adolescenţi cărora le-a
scanat periodic creierele cu ajutorul tehnologiei cu rezonanţă magnetică, Giedd a descoperit o serie de informaţii
extrem de utile pentru înţelegerea modului în care se dezvoltă creierul.”
(www.descopera.ro)
SUBIECTUL I – 50 de puncte
a. Înţelegerea textului (12 puncte)
1. Precizează o trăsătură comună celor două texte-suport, exemplificând printr-un cuvânt sau printr-o
structură din fiecare. 6 puncte
2. Explică, în 8 – 10 rânduri, semnificaţia versurilor : ,,Pe nisipul plăjilor de aur/ soarele ne-a-ntins cununi
de laur.” 6 puncte
b. Scrierea despre textul literar (30 de puncte)
Scrie o compunere de 25-30 de rânduri, în care să evidenţiezi mesajul şi semnificaţiile celor două texte
suport.