Crati Ma

Prof.gr.
I Petru Hurducaciu
Gimnaziul „FLOREA BOGDAN”
Reghin-jud.Mureș
CRATIMA
(liniuţa de unire)
(-)
Cratima (-) este semn ortografic care marchează rostirea într-o silabă a unor cuvinte sau
părti de cuvinte dincare:
silaba = s
a)-lipsesc sunete (litere) silabă= s
exemplu:
mă ai văzut = 4 s nu îl văd = 3 s
m-ai văzut = 3 s nu-l văd = 2 s
mă întreabă = 4 s pe care îl văd = 5 s
mă-ntreabă = 3 s pe carel văd = 4 s
b) nu lipsesc sunete (litere)
exemplu:
te am văzut = 4 s Ce ai zis? = 3 s
te-am văzut = 3 s Ce-ai zis? = 2 s
Este acasă. = 5 s de al meu = 3 s
Este-acasă. = 4 s de-al meu = 2 s
Dă mie pe el! = 5 s aducând pe el = 5 s
Dă-mi-l! =2s aducându-l =4s
Cratima este un semn ortografic folosit şi la:
-despărţirea cuvintelor în silabe (ca-să,şcoa-lă etc);
-scrierea unor cuvinte compuse (floarea- soarelui,

Albă-ca-zăpada);
-scrierea unor cuvinte într-o formă mai scurtă
(d-ta,d-voastră)
Completaţi rebusul:
C
C
R
A
T
I
M
1.După titlu nu se pune … A
A
2.Cratima este un semn de punctuaţie şi de …
3.Cuvintele sunt alcătuite din…
4.Punctul şi virgula sunt semne de …
5.Cuvânt care exprimă însuşirea…
6.Ţine locul unui nume…
7.Cuvânt care exprimă un număr…
Relaţia verb-pronume
EU
verb - (pe ) mine
exemple: strigă(pe)mine
ajută (pe) mine
Ea mă strigă.
Pe cine strigă ea?__________
Care cuvânt arată pe cine strigă ea?___________
Ea m-ajută.
Pe cine ajută ea?_______________
Care cuvânt arată pe cine ajută ea____________
Deci :(pe) mine, mă şi m- au acelaşi înţeles
1.Scrieţi propoziţiile cum se rosesc mai scurt, notând silabele:
El mă aşteaptă. = 5 s El m-aşteaptă. 4s
El mă ascultă. _________________________
El mă înteabă. 5s El mă-ntreabă. 4s
El mă îndeamnă. _________________________
Scrieţi propoziţiile aşa cum se rostesc mai scurt:
Tu ai întâlnit. (pe) mine - Tu m-ai întâlnit.

Mama a pedepsit. (pe) mine - _________________
Voi aţi căutat. (pe) mine - _________________
Ei au părăsit. (pe) mine - _________________
Ei ar ajuta. (pe) mine - _________________
3.Scrieţi după model:

Aşteaptă! (pe) mine - Aşteaptă-mă!
Aşteptaţi! (pe) mine ____________________
Caută! (pe) mine ____________________
Căutaţi! (pe) mine ____________________
văzând (pe) mine văzându-mă
lăsând (pe) mine __________________
rugând (pe) mine __________________
4 .Subliniaţi grupul verb-pronume studiat.
Zărindu-mă, bunica m-a îmbrăţişa. Era fericită că m-a întâlnit. Nu mă văzuse
din luna mai. M-a mângâiat cu dragoste şi m-a invitat în casă.După ce m-a ascultat
atentă, m-a sfătuit să fiu silitoare, ca să reuşesc la examenul care se apropie.
5.Dictare: (dictarea nr 10, pag. )

TU
verb - (pe ) tine

exemplu:
caută (pe) tine
El te caută.
Pe cine caută el? ___________
Care cuvânt arată pe cine caută? ___________
Deci :(pe) “tine” şi “te” au acelaşi înţeles
1.Scrieţi enunțurile cum se rostesc mai scurt, notând numărul de silabe:
El te ascultă. = 5 s El te-ascultă. = 4s
El te aude. = _______________________
El te întreabă = 5 El te-ntreabă. 4s
El te învaţă. = _______________________
2. Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt:
Eu am văzut. (pe) tine - Eu te-am văzut.

El a consultat. (pe) tine - ________________________
Ei au ajutat. (pe) tine - ________________________
Eu aş ajuta. (pe) tine - ________________________
El ar ajuta. (pe) tine - ________________________
Spală! (pe) tine - Spală-te!

Îmbracă! (pe) tine - __________________
spălând (pe) tine - spălându-te
îmbrăcând (pe) tine - __________________
4.Subliniaţi în text grupul pronume + verb studiat:

Când ai coborât din tren, mama ta te-a văzut şi te-a strigat. Tu nu te-
ai dus imediat la ea pentru că toţi colegii voiau să te îmbrăţişeze. Mama te-a înţeles,
însă eu te-aş certa că nu te-ai grăbit.
5. Dictare :(dictarea nr. 11, pag. )
EL
verb - (pe ) el
exemplu:
cheamă (pe) el
Mama îl chemă.
Mama-l cheamă.
Pe cine cheamă mama? _____________

Care cuvinte arată pe cine cheamă mama? __________________
Deci (pe) “el”, “îl” şi “-l” au acelaşi înţeles.

1.Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt, notând numărul de silabe:
Tata îl cheamă. = 5s Tata-l cheamă. 4s
Mama îl ceartă. ___________________________
Mihai îl ajută. = 6s Mihai l-ajută. 5 s Mihai îl
ascultă. __________________________
2.Scrieţi propoziţiile aşa cum se rostesc mai scurt:
Eu am strigat. (pe) el - Eu l-am strigat.
Tu ia trimis. (pe) el - ________________________
Ea a văzut. (pe) el - _________________________
Voi aţi ajutat. (pe) el - _________________________
Ei au întâlnit. (pe) el - ________________________
Eu aş sfătui. (pe) el - ________________________
Ajută! (pe) el - Ajută-l!

Ajutaţi! (pe) el - ______________________
Prinde! (pe) el - ______________________
Prindeţi! (pe) el - ______________________
ajutând (pe) el - ajutându-l
luând (pe) el - ______________________
văzând (pe) el- ______________________
chemând (pe) el- ______________________
4.Subliniaţi din text grupul verb + pronume studiat:

Radu mergea spre casă. La marginea drumului l-a zărit pe Azor, căţelul
vecinului, care şchiopăta. Cum l-a văzut l-a luat şi l-a îngrijit. Apoi l-a dus acasă.
Vecinul s-a bucurat când l-a văzut pe bietul căţel, pe care nu-l văzuse de dimineaţă.
5.Dictare: ( dictarea nr. 12,pag. )
EA
verb - (pe ) ea
ceartă (pe) ea
exemplu:
El o ceartă.
Pe cine ceartă el?___________________

Care cuvânt arată pe cine ceartă el?___________________
Deci (pe) ea şi o au acelaşi înţeles
1.Scrieţi enunțurile cum se rostesc mai scurt, notând numărul de silabe:
Costel o întreabă. = 6 s Costel o-ntreabă. 5s

Oana o îmbracă. ___________________________
Mama o învaţă. ___________________________
2.Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt:
Eu am căutat. (pe) ea - Eu am cautat-o
El a trimis. (pe) ea - ________________________
Tu ai ascultat. (pe) ea - _________________________
El ar ajuta. (pe) ea - _________________________

Cheamă! (pe) ea - Cheam-o!

Chemaţi! (pe) ea - _______________________
Ajută! (pe) ea - _______________________
Ajutaţi! (pe) ea - __________________
chemând (pe) ea - chemând-o
întrebând (pe) ea - ______________________
ajutând (pe) ea ______________________
ascultând (pe) ea - ______________________
4.Subliniaţi grupul verb + pronume:

Pe Alina n-o interesa şcoala. Mama sa o certa mereu. Eu m-am hotărât să merg
zilnic la ea şi s-o ajut la lecţii. După un timp Alina şi-a îndreptat notele şi mama sa a
felicitat-o.
5.Dictare (dictarea nr 13, pag. )
verb - (pe ) noi NOI
exemplu:
învaţă (pe) noi

El ne învaţă.
Pe cine învaţă el? ________________
Ce cuvânt arată pe cine aşteaptă? _________________
Deci (pe) noi şi “ne” au acelaşi înţeles.
El ne aşteaptă. = 5s Ei ne-aşteaptă. = 4s
El ne ajunge. __________________________
El ne întreabă. = 5s El ne-ntreabă. = 4s
El ne învaţă. ___________________________
Noi am spălat. (pe) noi - Noi ne-am spălat.
El a trimis. (pe) noi - ______________________
Voi ați crezut (pe)noi - ______________________
Ei au pedepsit. (pe) noi - ______________________
Tu ai ajutat. (pe) noi - ______________________

Aşteaptă! (pe) noi - Asteaptă-ne!

Aşteptaţi! (pe) noi - _________________
Crede! (pe) noi - __________________
Credeţi! (pe) noi - __________________
aşteptând (pe) noi - aşteptându-ne
crezând (pe) noi - __________________
conducând (pe) noi - __________________
văzând (pe) noi - __________________
4.Subliniaţi grupul verb + pronume studiat:
Timp de două zile ne-am pregătit pentru excursie. În ziua plecării ne-am adunat
în curtea şcolii. Ne-am urcat gălăgioşi în autocar. Domnul învăţător ne-a certat puţin,
apoi ne-a sfătuit să fim atenţi la tot ceea ce vedem în excursie.
5.Dictare: (dictarea nr. 14,pag . )
VOI
verb - (pe ) voi
exemplu: aşteaptă (pe) voi
Ea vă aşteaptă. Ea v-aşteaptă.
Pe cine aşteaptă? __________________
Care cuvinte arată pe cine aşteaptă? _______________
Deci (pe) voi “vă” şi “v-” au acelaşi înţeles

El vă ascultă. = 5 s El v-ascultă = 4 s
El vă aşteaptă. ______________________
Eu vă înţeleg. = 5 s Eu vă-nţeleg = 4 s
Eu vă întreb. ______________________
Noi am chemat. (pe) voi - Noi v-am chemat.
El a căutat. (pe) voi - ______________________
Ei au certat. (pe) voi - ______________________
Eu aş ruga. (pe) voi - ______________________
El ar ajuta. (pe) voi - ______________________
Pregătiţi! (pe) voi Pregătiţi-vă!
Ajutaţi! (pe) voi ____________________
pregătind (pe) voi pregătindu-vă
ajutănd (pe) voi ____________________
4.Subliniaţi grupul verb - pronume studiat:
Eu mă simt excelent la mare. V-aş ruga să veniţi şi voi. Dacă v-aţi hotărât,
anunţaţi-mă, pentru că vreau să v-aştept la gară şi să vă conduc la hotel.
5.Dictare: (dictarea nr. 15, pag. )
EI
verb - (pe ) ei
exemplu:
ajută (pe) ei
El îi ajută.El i-ajută.
Pe cine ajută el? ______________
Care cuvinte arată pe cine ajută? ___________________
Deci (pe) ei “îi” şi “-i-” au acelaşi înţeles

Alin îi ajută. = 6s Alin i-ajută. 5s
Costel îi ascultă. = ________________________
Mama îi ceartă. = 5s Mama-i ceartă. 4s
Mama îi învaţă. ________________________
2.Scrieţi propoziţile aşa cum se rostesc mai scurt:
Eu am văzut. (pe) ei - Eu i-am văzut.
Tu ai trimis. (pe) ei - _____________________
El a crezut. (pe) ei - _____________________
Voi aţi auzit (pe) ei - _____________________
Ele au găsit. (pe) ei - _____________________
Ascultă! (pe) ei - Ascultă-i!
Ascultaţi! (pe) ei - ___________________
Ajută! (pe) ei - ________________________
Ajutaţi! (pe) ei - ________________________
Ascultând (pe) ei - ascultându-i
ajutând (pe) ei - ________________________
văzând (pe) ei - ________________________
auzind (pe) ei - ________________________

4..Subliniaţi în text grupul pronume-verb studiat:
Am plecat la ştrand. Acolo i-am întâlnit pe Radu şi pe Mircea. I-am chemat la

mine, i-am certat, întrebându-i dacă altă dată mai au de gând să plece fără mine la
ştrand.
5.Dictare: ( dictarea nr 16, pag . )
ELE
verb - (pe) ele
exemplu:
cheamă -(pe) ele
El le cheamă.
Pe cine cheamă el? _________________
Care cuvânt arată pe cine cheamă? __________________
Deci (pe) ele şi “le-” au acelaşi înţeles
Eu le aşez. = 4s Eu le-aşez. 3s
Ei le ajută. ____________________________
Ea le întreabă. = 5s Ea le-ntreabă. 4s
El le înțelege. ____________________________
Eu am văzut. (pe) ele - Eu le-am văzut.
Tu ai aşteptat. (pe) ele - ________________________
Ionel a întâlnit. (pe) ele - ________________________

Voi aţi chemat. (pe) ele - ________________________
Ei au crezut. (pe) ele - ________________________
Eu aş invita. (pe) ele - ________________________
El ar aranja. (pe) ele - ________________________
Cheamă! (pe) ele - Cheamă-le!
Chemaţi! (pe) ele - _____________________________
Ajută! (pe) ele - _____________________________
Ajutaţi! (pe) ele - _____________________________
chemând (pe) ele - chemându-le
ajutând (pe) ele - _____________________________
văzând (pe) ele - _____________________________
auzind (pe) ele - _____________________________
4.Subliniaţi grupul verb-pronume studiat:
Georgiana şi Gabriela sunt prietene. Aseară le-am întâlnit la teatru. Le-am

salutat şi le-am întrebat cum şi-au petrecut vacanţa. Ele m-au spus că au vizitat multe
locuri care le-a impresionat mult.
5.Dictare: (dictarea nr 17 pag.. )
Evaluare
1.Tăiaţi cu o linie cuvintele scrise greşit:
Dacă m-ai invitat, voi mai veni în luna mai la tine în vizită.
mai m-ai m-ai
Noi neam mândrit că suntem un ne-am viteaz.
ne-am neam
Ne-a Ilie nea chemat să ne arate primii fulgi de nea.

Nea ne-a ne-a
Profesorul la certat pentru că nu a intonat corect sunetul l-a.

l-a la
Tăticule, dune în deşert să vedem du-ne de nisip!

du-ne dune
Eu nu l-aş fi pedepsit dacă nu era aşa de laş.

laş l-aş
Ei var putea ajuta să duceţi sacii cu v-ar.

v-ar var
Laţi văzut pe uriaşul cu umerii l-aţi?

L-aţi laţi
2.Scrieţi corect enunţurile, după model:
Dacă mai certat, nu m-ai veni. - Dacă m-ai certat nu mai veni.
El s-a născut în luna m-ai. - _____________________________
Ascultămă atent! - _____________________________
Eu team aşteptat o oră. - _____________________________
Întoarcete mai repede! - _____________________________
Eu laş chema la noi. - _____________________________
Trimitel la mine! - _____________________________
Strigo pe Maria! - _____________________________
Noi neam spălat. - _____________________________

Eu iam văzut. - _____________________________
Aşteptaţine! - _____________________________
Eu vam chemat. - _____________________________
Copiii vau ascultat. - _____________________________
Neamul nostru-i ne-am viteaz. - _____________________________
Cheamăi la tine! - _____________________________
Nu leai văzut? - _____________________________
Invităle la noi! - _____________________________
Ei sau dus acasă. - _____________________________
El sa jucat cu mingea s-a. - _____________________________
Ceai văzut acolo? - _____________________________
Caremi spune povestea? - _____________________________
Cine-i ajută? - _____________________________
Văzândule, s-a bucurat. - _____________________________
3.Scrieţi propoziţiile după model:

Mihai a chemat. (pe) mine - Mihai m-a chemat.
El a ajutat. (pe) tine - ________________________
Maria a întâlnit. (pe) el - ________________________
Laura a căutat. (pe) ea - ________________________
Mama a chemat. (pe) noi - ________________________
Tata a certat. (pe) voi - ________________________
El a ascultat. (pe) ei - ________________________

Voi aţi ascultat. (pe) mine - Voi m-aţi ascultat
Voi aţi ascultat. (pe) el - _________________________
Voi aţi ascultat. (pe) ea - _________________________
Voi aţi ascultat. (pe) noi - _________________________
Voi aţi ascultat. (pe) ei - _________________________
Voi aţi ascultat. (pe) ele - _________________________
Ei au căutat. (pe) mine - Ei m-au căutat.
Ei au căutat. (pe) tine - _________________________
Ei au căutat. (pe) el - _________________________
Ei au căutat. (pe) ea - _________________________
Ei au căutat. (pe) noi - _________________________
Ei au căutat. (pe) voi - _________________________
Marine,caută. (pe) mine - Marine, caută-mă!
Marine,caută. (pe) el - _________________________
Marine,caută. (pe) ea - ________________________
Marine,caută. (pe) noi - ________________________
Marine,caută. (pe) ei - ________________________
Marine,caută. (pe) ele - _____________________________
Ea vine strigând. (pe) mine - Ea vine strigându-mă.
Ea vine strigând. (pe) tine - _____________________________

Ea vine strigând. (pe) el - _____________________________
4.Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt, după model:
A auzit (pe mine) lăudând (pe el)- M-a auzit lăudându-l.
A auzit (pe tine) lăudând (pe el)- _________________________________
A auzit (pe noi) lăudând (pe el) - _________________________________
A auzit (pe voi) lăudând (pe el) - _________________________________
A auzit (pe ei) lăudând (pe el) - _________________________________
A auzit (pe ele) lăudând (pe el) - _________________________________

A văzut (pe mine) certând (pe ea) - M-a văzut certând-o.
A văzut (pe tine) certând (pe ea) - ________________________________
A văzut (pe el) certând (pe ea) - ________________________________
A văzut (pe noi) certând (pe ea) - ________________________________
A văzut (pe voi) certând (pe ea) - ________________________________
A văzut (pe ei) certând (pe ea) - ________________________________
A văzut (pe ele) certând (pe ea) - _______________________________
5.Înlocuiţi substantivele cu pronume potrivite folosind cratima:

Strigă! (pe Dan) - Strigă-l!
Ajută! (pe Mioara) - ______________________________
Ascultă! (pe părinţi) - ______________________________
Chemaţi! (pe fete) - ______________________________
EU
verb - mie exemplu:
aduce mie
El îmi aduce flori.El mi-aduce flori.

Cui aduce flori? _____________
Care cuvinte arată cui aduce? _____________
Deci “mie”,”îmi” şi “mi-“ au acelaşi înţeles.
Ea îmi aduce cărţi. = 6s- Ea mi-aduce cărţi. 5s
El îmi aduce flori. - _____________________________
Tu îmi dai cartea. = 5s - Tu-mi dai cartea. 4s
Ana îmi dă plasa. -____________________________
Eu am amintit poezia.(mie) - Eu mi-am amintit poezia.
Tu ai dat o carte. (mie) - __________________________
El a spus o poveste. (mie) - __________________________
Voi aţi dat voie. (mie) - _________________________
Ei au adus flori. (mie) - __________________________
El ar cere bani. (mie) - __________________________
Eu aş cumpăra ceva. (mie) - __________________________
Dă! (mie) - Dă-mi!
Daţi! (mie) - ______________________
Spune! (mie) - ______________________
Spuneţi! (mie) - ______________________
dând (mie) - dându-mi
spunând (mie) - ______________________
cerând (mie) - ______________________
arătând(mie) - ______________________
4.Subliniaţi în text grupul verb-pronume studiat:

Mie mi-a dat rezultatul o mie la exerciţiu şi astfel am câştigat mia, în
urma pariului făcut cu Mia, care mi-e prietenă bună. Ea caută banii şi mi-i dă.
Ei i-au rămas acum doar două mii de lei.
5.Dictare: (dictarea nr. 18, pag )
TU
verb - ţie
exemplu: arată ţie
Ea îţi arată tabloul. Ea ţi-arată.
Cui arată tabloul? ___________
Care cuvinte indică cui arată tabloul? _____________
El îţi aduce flori. 6s El ţi-aduce flori. 5s
Noi îţi aducem cărţi. __________________
Eu am dat stiloul. (ţie) - Eu ţi-am dat stiloul.
El a adus fructe. (ţie) -_______________________
Ei au adus un cadou. (ţie) -_______________________
Eu aş trimite ceva. (ţie) -_______________________
El ar oferi flori. (ţie) -_______________________
Ia! (ţie) - Ia-ţi!
Cumpără! (ţie) - _____________________

cumpărând (ţie) - cumpărându-ţi
dând (ţie) - _____________________
Trebuie să-ţi mai aminteşti că, de ziua ta, Ionel ţi-a adus o minge, iar Andreea
ţi-a dăruit o carte. Eu ţi-am oferit bomboane de ciocolată şi ţi-am dat următorul sfat:
-Ascultă-ţi părinţii şi învaţă-ţi zilnic lecţiile!
5.Dictare: (dictarea nr.19, pag. )
EL.EA
verb - lui, ei
exemplu:
aminteşte lui,ei
Ana îi aminteşte povestea. Ana i-aminteşte povestea.
Cui aminteşte povestea? __________________
Care cuvinte arată cui aminteşte povestea?___________________
Deci “lui” sau “ei, ”îi” şi “i-“ au acelaşi înţeles.
El îi aude vocea. 7 s - El i-aude vocea. 6s

El îi alege flori. - _________________________
Eu am spus povestea.(lui, ei) - Eu i-am spus povestea.
Tu ai povestit. (lui, ei) - _________________________
El a spus adevărul. (lui, ei) - _________________________
Copiii au dat flori. (lui, ei) -_________________________
Eu aş da o carte. (lui, ei) -_________________________
El ar putea spune. (lui, ei) -_________________________
Spune! (lui, ei) - Spune-i!
Spuneţi! (lui, ei) - ______________________
Dă! (lui, ei) - ______________________
Daţi! (lui, ei) - ______________________
spunând (lui, ei) - spunandu-i
dând (lui, ei) - ______________________
aducând (lui, ei) - ______________________
oferind (lui, ei) - ______________________
4.Sublinaţi în text grupul verb-pronume studiat:

Mama i-a dat Mariei o carte şi i-a spus.
-Ia această carte şi citeşte-o cu atenţie!
Maria i-a mulţumit şi a citit-o cu interes. Cartea i-a arătat cum trebuie să se
poarte. Ea i-a spus mamei să-i mai ia şi alte cărţi pe aceeaşi temă.
5.Dictare: (dictarea nr. 20, pag . )

NOI
verb- nouă
exemple:
spune nouă
(se) spune nouă

1. El ne spune adevărul.
Cui spune adevărul? ____________
Care cuvânt arată cui spune adevărul?____________
2. Ni se spune adevărul.
Cui se spune adevărul? _________
Care cuvânt arată cui se spune adevărul? ____________
Deci “nouă”, “ne” şi “ni” au acelaşi înţeles.
Voi ne arătaţi calea. = 7 s -Voi ne-arătaţi calea. 6 s
El ne aduce flori. - ______________________
Ei ne împrumută cărţi 7 s- El ne-mprumută cărţi. 6 s
El ne împarte daruri. - ______________________
El a adus cărţile. (nouă) - El ne-a adus cărţile.
Ei au cerut ajutor. (nouă) - ______________________
Tu ai scris scrisori.(nouă) - ______________________
Voi aţi dăruit flori. (nouă) - ______________________

Dă! (nouă) - Dă-ne!
Daţi! (nouă) - ___________________
Spune! (nouă) - ___________________
Spuneţi! (nouă) - ___________________
dând (nouă) - dându-ne
cerând (nouă) - ___________________
4.Scrieţi cuvintele potrivite în spaţiile spaţiile libere:
Nouă _____ se cere părerea.

Frigiderul e stricat, dar (nouă) nu ____ -l repară nimeni.
5.Subliniaţi grupul pronume-verb studiat:

Era 15 septembrie. Ne-am propus să ne grăbim la şcoală.Doamna învăţătoare
ne-a adus manuale noi.Apoi ne-a spus că de azi suntem şcolari şi ne-a prezentat
programul de şcolar.
VOI
verb-vouă
exemple:
aduce vouă
El vă aduce vestea.El v-aduce vestea.
Cui aduce el vestea?__________
Care cuvinte arată cui aduce vestea?____________________

Vi se cere ajutor.
Cui se cere ajutor?_________________
Care cuvânt arată cui se cere ajutor?_____________________
Deci vouă,vă,vi şi v- au acelaşi

înţeles
1.Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt,notând numărul de silabe:
El vă arată calea. = 7s El v-arată calea. =6s

El vă aduce cărţi. __________________________
El vă împarte mere. = 7s El vă-mparte mere. = 6s
El vă împodobeşte casa. ___________________________
Eu am spus povestea. (vouă) Eu v-am spus povestea.
Eu am pasat mingea.(vouă)
Ei au adus jucării. (vouă)
Eu aş dărui flori. (vouă) __________________________

3. Scrieţi după model:
Invitaţi ! (vouă) Invitaţi-vă!
Căutaţi! (vouă) ___________________________

aducând (vouă) aducându-vă
citind (vouă) ___________________________
4.Scrieţi cuvintele potrivite în spaţiile libere:
(Vouă)____se cere ajutorul. Eu nu __-l dau (vouă).
5.Subliniaţi grupul pronume –verb studiat:
Când am ajums în tabără la Năvodari pritenii m-au întâmpinat cu bucurie.Eu

le-am spus:
-V-am adus cartea despre vietăţile marine.Domnul învăţător v-a trimis-

o.Aducându-vă cartea, cred că v-am făcut o mare bucurie.V-o dau chiar acum s-o
studiaţi.
6.Dictare:( dictarea nr. 22 pag. )

EI, ELE
verb - lor
exemple: dă lor
Ea le dă cadouri. Li se dă cadouri.
Cui dă ea cadouri?____________
Care cuvânt arată cui dă cadouri?___________
Cui se dă cadouri?_________
Care cuvânt arată cui se dă cadouri?___________________
Deci lor, le şi li au acelaşi înţeles
1.Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt,notând numărul silabelor:
Le aduce flori. = 5s Le-aduce flori. 4s
Le ascultă sfatul. _____________________________
Le împarte daruri.= 6 s Le-mparte daruri. 5s
Le încearcă forţa. _____________________________
Eu am spus adevărul. (lor) Eu le-am spus adevărul.
Tu ai dat dreptate. (lor) ________________________
El a aruncat mingea. (lor) ________________________

Voi aţi auds cadouri. (lor) ________________________
Eu aş spune povestea. (lor) ________________________
Spune! (lor) Spune-le!

Spuneţi! (lor) ______________________
Cere! (lor) ______________________
Cereţi! (lor) ______________________
spunând (lor) spunându-le
cerând (lor) ______________________
aducând (lor) ______________________
dând (lor) ______________________
Doi prieteni călătoreau cu trenul.În vagon au urcat doi bătrâni.Copiii

s-au ridicat şi le-au oferit locurile.Bătrânii le-au zâmbit şi s-au
aşezat,mulţumindu-le.
5.Dictare: ( dictarea nr. 23, pag.)
EVALUARE
(verb + pronume)
1.Tăiaţi cuvintele scrise greşit:
I-a dat cartea cu poveşti să o ia cu el în tabără.
Ia i-a
Vii să mergem la cules de vii?
Vi-i vi-i
Ionel nea arătat fulgii de nea.

ne-a ne-a
Mie, mi-a dat Mia o mie de lei .
Mi-e mia Mi-a mi-e
Instructorul ţi-a spus să ţii bine mâinile pe volan.
ţia ţi-i
El var putea aduce mulţi saci cu v-ar.
v-ar var
Elevii mi-au trimis multe ilustraţii de la mare.
miau
Bunicul va promis că v-a veni la voi.
v-a va
El nu mia dat mia de lei.
mi-a mi-a
Ţie nu ţie dor de locurile natale?
Ţi-e ţi-e
2.Scrieţi corect propoziţiile după model:
El mia spus o poveste. - El mi-a spus o poveste.

Spunemi adevărul! ___________________________
A cheltuit mi-i de lei. ___________________________
Eu ţiam cerut ajutor. ___________________________
Învaţăţi poezia! ___________________________
Nu țil dau! ___________________________
Iam spus întâmplarea. ___________________________
Cere-i cartea! __________________________

Dândui banii,s-au împăcat. __________________________
Ionel nea adus fotografiile. __________________________

Ionel nea dus fotografiile. ___________________________
Aduceţine toate jucăriile! ___________________________
Ei neau cerut sprijin. ___________________________
Eu vam spus adevărul. ___________________________
Ei vau ascultat cântecele. ___________________________
Scrieţivă temele zilnic! ___________________________
El learată un tablou. ___________________________
Tu leai adus multe jucării. ___________________________
Cerele sprijinul! ___________________________
Spunene cât costă cartea! ___________________________
Eu miam cumpărat un stilou. ___________________________
El miar dărui un tablou. ___________________________
3,Scrieţi propoziţiile după model:
El a scris scrisori. (mie) - El mi-a scris scrisori.

El a scris scrisori. (ţie ) ___________________________
El a scris scrisori. (nouă) ___________________________
El a scris scrisori. (vouă) ___________________________
Copiii au adus cărţi. (mie) - Copiii mi-au adus cărţi.

Copiii au adus cărţi. (ţie) _____________________
Copiii au adus cărţi. (lui,ei) _____________________
Eu am spus poezia. (ţie) Eu ţi-am spus poezia.
Eu am spus poezia. (lui,ei) _________________________

Eu am spus poezia. (vouă) __________________________
Eu am spus poezia. (lor ) __________________________
Tu ai adus jucării . (mie) Tu mi-ai adus jucării.
Tu ai adus jucării. (lui,ei) ___________________________

Tu ai adus jucării. (nouă) ____________________________
Tu ai adus jucării. (lor) ___________________________
Voi aţi urat succes. (mie) Voi mi-aţi urat succes,
Voi aţi urat succes. (lui,ei) _________________________
Voi aţi urat succes. (lor) _________________________

Eu aş dori o bicicletă. (mie) Eu mi-aş dori o bicicletă.
Eu aş da un cadou. (ţie) ________________________

El ar spune adevărul. (mie) El mi-ar spune adevărul.
El ar spune adevărul. (vouă) _________________________
Ana,spune poezia! (mie) Ana,spune-mi poezia!
Ana,spune poezia! (lui,ei) __________________________
Ana,spune poezia! (nouă) __________________________
Ana,spune poezia! (lor) __________________________
Învaţă urmând (mie) sfatul, Învaţă urmându-mi sfatul
Învaţă urmând (ţie) sfatul. __________________________
4.Scrieţi după model
Mihai aduce cadoul. (mie) Mihai mi-l aduce.
Mihai aduce cadoul. (ţie) _______________________________

Mihai aduce cadoul. (lui,ei ) ______________________________
Mihai aduce cadoul. (nouă) ______________________________
Mihai aduce cadoul. (vouă) ______________________________
Mihai aduce cadoul. (lo ______________________________

Andrei dă banii. (mie) Andrei mi-i dă.
Andrei dă banii. (ţie) _______________________________
Andrei dă banii. (nouă) _______________________________
Andrei dă banii. (vouă) _______________________________
Vioara o aduce el. (mie) Vioara mi-o aduce.
Vioara o aduce el. (ţie) _______________________________
Vioara o aduce el. (lui,ei)_______________________________
Vioara o aduce el. (nouă) _______________________________
Vioara o aduce el. (vouă) _______________________________
5.Alcătuiţi propoziţii corecte şi scrieţi-le mai jos:
mi
Pachetul ţi -l trimite prin poştă.
i
mi-
Prăjitura ţi- -o pregăteşte bunica.
i-
mi
Banii ţi -i dă tata.
vi
Verb- (pe) sine
exemplu:
îmbracă (pe) sine
El se îmbracă.
Pe cine îmbracă el?____________
Care cuvânt arată pe cine îmbracă el? _____________

Deci (pe) “sine” şi “se” au acelaşi înţeles.
El se ascunde. = 5 s El se-ascunde. 4 s
El se apropie. ________________________
El se încalţă. 5s El se-ncalţă. 4 s
El se îmbracă. ________________________
2. Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt:
Ana (se) a văzut în oglindă.- Ana s-a văzut în oglindă.
Ei (se) au văzut în oglindă. - ____________________
3. Scrieţi după model:
spălând (pe) sine - spălându-se
lovind (pe) sine - __________________
ascunzând (pe) sine - __________________
Copiii s-au dus după ciuperci.Sorin s-a rătăcit de prietenii săi,întâlnindu-se mai
târziu cu o colegă de-a sa.Au adunat împreună ciuperci, apoi s-au întors acasă.

verb - sieşi
exemplu:
aminteşte (sieşi)
El îşi aminteşte poezia. El şi-aminteşte poezia.
Cui aminteşte el poezia?______________
Care cuvinte arată cui aminteşte el poezia?____________
Deci sieşi şi îşi au acelaşi înţeles
Vrea să îşi adune bani. = 7 s - Vrea să-şi adune bani. =6 s
Vrea să îşi scrie. _________________
El (îşi) a adus caietele. - El şi-a adus caietele.
El (îşi) a cumpătart. - ___________________________
Ei (îşi) au adunat cărţile. - ___________________________
Ea (îşi) ar dori flori. - ___________________________
amintind (sieşi) - amintindu-şi
văzând (sieşi) - ____________________________
Cumpărându-şi o bicicletă nouă, Costel s-a plimbat toată ziua cu ea. Seara şi-a
amintind că nu şi-a pregătit lecţiile pentru şcoală. A alergat spre casă, făcându-şi
repede un plan. Şi-a luat ghiozdanul, apoi şi-a scris şi şi-a citit temele.
Verbul “a fi” în relaţie cu alte cuvinte
El este acasă. El e acacsă.

Ea este frumoasă. Ea e frumoasă.
“Este” şi “e”au a) arată că (el) se află acasă.
acelaşi înţeles. b) arată cum este ea. (frumoasă)
El este ocupat. = 6 s - El este-ocupat. 5s
El e ocupat. -___________________________
El este afară. - ___________________________
El e afară. - ___________________________
El este acolo. -___________________________
El e acolo. - ___________________________
El este îmbrăcat. = 6 s - El este-mbrăcat. 5s

El e îmbrăcat. -___________________________
El este înţelept. -___________________________
El e înţelept. -___________________________
2.Tăiaţi cu o linie cuvintele scrise greşit:
nu fi tristă; fii bun; voi fi premiantă; fii cuminte; nu fi grăbită;
nu fii tristă; fi bun; voi fii premiantă; fi cuminte; nu fii grăbită;

să fii atent; să fi fost bolnav:; sânt; ieram; fiind; ieste.
să fi atent; să fii fost bolnav; sunt; eram; find; este.
3.Subliniaţi verbul “a fi” din text:
Dorin şi Ana îşi fac temele împreună. Caietele lor sunt pe masă. Cartea e
deschisă la lecţia nouă. Ana e atentă la ceea ce scrie. Dorin e cu gândul la fotbal. Ana
îl ceartă. În curând ei sunt pregătiţi pentru orele de a doua zi.
Ce bine e să fii organizat! Mai e timp şi pentru joacă!
4. Dictare: (dictarea nr. 26, pag. )
Cuvântul “ce” în relaţie cu alte cuvinte
1.Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt, notând numărul de silabe.
Ce a spus? 3s
A spus poezia
Ce-a spus ? 2s
Ce ai făcut?
Ai făcut o greşeală.
_________________________________
Ce am adus?
Am adus o floare.
_________________________________
Ce aş dori?
Ar dori un papagal.
__________________________________
Ce aţi văzut? Aţi văzut

filmul?
____________________________________
Ce au adus?
Au adus ceai.
____________________________________
Ce ascunde?
Ascunde adevărul.
_________________________________
Ce îţi place?
Îţi place cântecul?
Ce îi oferi?
Îi oferi mere?
_________________________ _________
Ce îmi ceri?
Îmi ceri stiloul?
_________________________ _________
Ce învaţă?
Învaţă poezia.
__________________________________
Ce îl întrebi?
Îl întrebi ce face?
__________________________________
Ce îşi pune?
Îsi pune căciula.
__________________________________
2.Subliniaţi în text cuvântul “ce” aflat în relaţie cu alte cuvinte:
- Ce-ai dori acum?

- Aş dori o cană cu ceai şi cozonac.
- Ce fel de ceai doreşti?
- Ce-ai zice de un ceai de mentă?
3. Dictare: ( dictarea nr. 27, pag )
Cuvântul “care” în relaţie cu alte cuvinte
1.Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt, notând numărul de silabe
Pe care a încercat-o? 8s
A încercat metoda mea.
Pe care-a încercat-o? 7s
Pe care ai dorit-o?
Ai dori păpuşa ei.
__________________________________
Pe care o scultă?
Ascultă melodia cea nouă.
_________________________________
Care îţi place mult?
Îţi place mult ideea lui?
_____________________________
Pe care îl doreşti acum?
Îl doreşti acum pe acesta.

_________________________________
2.Subliniaţi în text cuvântul “care” aflat în relaţie cu alte cuvinte:
Nu ştiu care-i adevărul în scandalul care s-a ivit. Cei care-au fost de faţă pot să dea
declaraţii, pentru a fi pedepsiţi toţi cei care-s vinovaţi lui.
3.Dictare: (dictarea nr. 28, pag . )
Cuvântul “cine”în relaţie cu alte cuvinte
1.Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt, notând numărul de silabe.
Pe cine a văzut la teatru? 10 s
L-a văzut la teatru.

Pe cine-a văzut la teatru? 9s
Pe cine ar dori să vadă?
Ar dori să-l vadă?
_____________________________
Pe cine aş alege?
Aş alege un prieten.
_____________________________
Pe cine aduce?
Aduce un doctor.
_____________________________
Cine ajunge primul?
El ajunge primul.
____________________________
Cine îmi spune poezia?
El îmi spune poezia.
___________________________
Pe cine strigă tare?
Îl strigă tare pe coleg.
___________________________
Pe cine învaţă poezii?
Îi învaţă pe copii poezii.
___________________________
2.Subliniaţi în text cuvântul “cine” aflat în relaţie cu alte cuvinte:
Cine-a fost anul acesta la festivalul de circ a văzut multe spectacole

foarte reuşite. Cine-ar dori să fie prezent şi anul viitor la festival va trebui să îşi
procure bilete din timp.
3.Dictare: ( dictarea nr. 29, pag )
Cuvântul”nu” în relaţie cu alte cuvinte

Nu am auzit cântecul. 8 s
Am auzit cântecul.
N-am auzit cântecul. 7 s
Nu a cerut cărţile.
A cerut cărţile.
__________________________________
Nu ai scris textul.
Ai scris textul.
________________________________
Nu aţi venit repede.

Aţi venit repede.
_______________________________
Nu au ajuns aici.
Au ajuns aici.
______________________________
Nu aş pleca mâine.
Aş pleca mâine.
________________________________
Nu îl ascult.
Îl ascult.
_________________________________
Nu îi trebuie patinele.
Îi trebuie patinele.
_______________________________
Nu îmi amintesc poezia.
Îmi amintesc poezia.
_________________________________
2.Alcătuiţi propoziţii corecte şi srieţi-le mai jos:
am
ai
N- a văzut brad mai frumos!
aţi
au
3.Subliniaţi cuvântul “nu” aflat în relaţie cu alte cuvinte:
De ce n-ai venit astăzi pe la mine? N-ai ştiut că am primit de ziua mea un nai
adevărat? Îmi place mult să cânt la nai. Mă voi strădui să învăţ repede câteva cântece,
ca să n-ai motive să mai lipseşti altădată de ziua mea.
4.Dictare: ( dictarea nr.30,pag.104 )
Cuvântul de legătură “cu”
1.Scrieţi enunţurile cum se rostesc mai scurt,notând numărul de silabe:
Vine cu o minge. = 6 s Vine c-o minge. =5s
Vine cu un coleg. ____________________________
A sosit cu întârziere = 9 s A sosit cu-ntârziere. =8s
Ei vin cu însoţitor. _____________________________
2.Subliniaţi cuvântul “cu” aflat în relaţie cu alte cuvinte:
Copiii au venit cu-ntârziere pe terenul de sport.Mihai a venit c-un

prieten, iar Vlad c-o minge nouă.Se joacă fotbal cu-nsufleţire şi cu pricepere.
Cu-aceşti fotbalişti vom câştiga meciul, au spus copiii.

3.Dictare :( dictarea nr.31,pag. )
Cuvântul de legătură “că”
1.Scrieţi enunţurile cum se rostesc mai scurt, notând numărul de silabe:
Ştiu că am greşit. =5s Ştiu c-am greşit. =4s
E bine că a venit. _________________________
Poate că aş veni. _________________________
Cred că ai fost. _________________________
Ştiu că aţi reuşit. _________________________
Ştiu că îţi trebuie. =6s Ştiu că-ţi trebuie. =5s
Ştiu că îl aştepţi. ________________________
2.Alcătuiţi enunţuri cu ajutorul cu ajutorul cuvintelor şi scrieţi-le mai jos:
Promiţi am s-o ajut
c- pe bunica.
Promit ai s-o ajuţi

3.Subliniaţi cuvântul “că” în relaţie cu alte cuvinte:
Radu spunea c-a fost aseară la spectacol. Mircea i-a mărturisit c-a fost şi el.
Apoi i-a spus c-ar mai dori să vadă şi alte spectacole cu această formaţie de dansuri
populare.
Cuvântul de legătură “să”
1.Scrieţi enunţurile cum se rostesc mai scurt,notând numărul de silabe:
Vrea să asculte imnul. =7s Vrea s-asculte imnul. = 7s
Poate să alerge. ________________________
Vino să o vezi! _____________________________
Vrea să îi vadă. =5s Vrea să-i vadă. =4s
Pot să îi ajut? ____________________________

Ştiu să îţi explic. ____________________________
Vrea să înveţe. ____________________________
Vrea să îmi spună. ____________________________
Poate să îşi reţină. ____________________________

2.Subliniaţi cuvântul “să”aflat în relaţie cu alte cuvinte:
- Vasile, te rog să-mi împrumuţi ziarul! spune Cosmin.

- O să ţi-l dau când mi-l restituie Mircea, răspunde Vasile. I l-am dat să-şi noteze
numele jucătorilor din meciul de duminică
3.Dictare:( dictarea nr.33 , pag. )

Cuvântul de legătură “şi”
1.Scrieţi enunţurile cum se rostesc mai scurt, notând numărul de silabe

Stai şi ascultă! 5 s Stai şi-ascultă! = 4s
Stă şi aici şi acolo. ____________________________

Are o fată şi un băiat. ______________________________
Are un pix şi o carte ______________________________
Intră şi îl vede. 6s Intră şi-l vede. =5s
Vine şi îi aduce flori. _____________________________
Vino şi încearcă! _____________________________
2.Subliniaţi cuvântul “şi” în relaţie cu alte cuvinte:

De ziua lui, Alin a primit o undiţă.A alergat imediat la baltă şi-a-ncercat-
o.Acum este fericit că are o undiţă nouă şi-mpodobită cu tot felul de semne.Speră să
prindă peşti mici şi mari cu ea.
3.Dictare: ( dictarea nr.34,pag. )
Cuvântul de legătură “de”

E coleg de al meu. 6s - E coleg de-al meu. 5s
Sunt de ai noştri. - ___________________________

Era de a noastră. - ___________________________
De ar şti, ar veni. - ___________________________
De îi vezi, invită-i! - De-i vezi , invită-i!
De îmi spui, te iert. - ___________________________
De îl vezi, salută-l! - ___________________________
Mai am de învăţat. - ___________________________
2.Subliniaţi în text cuvântul “de” aflat în relaţie cu alte cuvinte:
A venit un văr de-al meu în vizită. Ascultăm împreună poveşti de-ale

bunicului. Bunicul povesteşte:
-Harap-Alb era fiu de împărat.
3.Dictare: (dictarea nr. 35, pag )
Cuvântul de legătură “pe”
Dă-mi-l pe al meu. 5s - Dă-mi-l pe-al meu. 4s
Culege-o pe aceea! - ___________________________
Îi văd pe ai mei. - ___________________________
Trece pe aici. - ___________________________
Stă pe o bancă. - ___________________________
Veneau pe acolo. - ___________________________

Munceau pe întrecute. - Munceau pe-ntrecute.
S-a pus pe învăţat. - ___________________________
2.Subliniaţi în text cuvântul “pe” aflat în relaţie cu alte cuvinte:
Florin îl salută pe-un coleg de clasă. Acesta trece pe-alături de el, pe-o bicicletă
de curse. A intrat pe-o alee din parc, pe unde nu e voie pe bicicletă. Florin îi strigă să
nu se plimbe pe-acolo.

Crati Ma

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Crati Ma

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Prof.gr.

Gimnaziul „FLOREA BOGDAN”

m-ai văzut = 3 s nu-l văd = 2 s

mă întreabă = 4 s pe care îl văd = 5 s

mă-ntreabă = 3 s pe carel văd = 4 s

b) nu lipsesc sunete (litere)

te-am văzut = 3 s Ce-ai zis? = 2 s

Este acasă. = 5 s de al meu = 3 s

Este-acasă. = 4 s de-al meu = 2 s

Dă mie pe el! = 5 s aducând pe el = 5 s

Dă-mi-l! =2s aducându-l =4s

Cratima este un semn ortografic folosit şi la:

-despărţirea cuvintelor în silabe (ca-să,şcoa-lă etc);

-scrierea unor cuvinte compuse (floarea- soarelui,

-scrierea unor cuvinte într-o formă mai scurtă

3.Cuvintele sunt alcătuite din…

4.Punctul şi virgula sunt semne de …

5.Cuvânt care exprimă însuşirea…

6.Ţine locul unui nume…

7.Cuvânt care exprimă un număr…

Pe cine strigă ea?__________

Care cuvânt arată pe cine strigă ea?___________

Pe cine ajută ea?_______________

Care cuvânt arată pe cine ajută ea____________

Deci :(pe) mine, mă şi m- au acelaşi înţeles

1.Scrieţi propoziţiile cum se rosesc mai scurt, notând silabele:

Scrieţi propoziţiile aşa cum se rostesc mai scurt:

Tu ai întâlnit. (pe) mine - Tu m-ai întâlnit.

3.Scrieţi după model:

5.Dictare: (dictarea nr 10, pag. )

verb - (pe ) tine

Pe cine caută el? ___________

Care cuvânt arată pe cine caută? ___________

Deci :(pe) “tine” şi “te” au acelaşi înţeles

1.Scrieţi enunțurile cum se rostesc mai scurt, notând numărul de silabe:

2. Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt:

Eu am văzut. (pe) tine - Eu te-am văzut.

Spală! (pe) tine - Spală-te!

4.Subliniaţi în text grupul pronume + verb studiat:

5. Dictare :(dictarea nr. 11, pag. )

Pe cine cheamă mama? _____________

Deci (pe) “el”, “îl” şi “-l” au acelaşi înţeles.

2.Scrieţi propoziţiile aşa cum se rostesc mai scurt:

Eu am strigat. (pe) el - Eu l-am strigat.

Tu ia trimis. (pe) el - ________________________

Ea a văzut. (pe) el - _________________________

Voi aţi ajutat. (pe) el - _________________________

Ei au întâlnit. (pe) el - ________________________

Eu aş sfătui. (pe) el - ________________________

3.Scrieţi după model:

Ajută! (pe) el - Ajută-l!

4.Subliniaţi din text grupul verb + pronume studiat:

5.Dictare: ( dictarea nr. 12,pag. )

Pe cine ceartă el?___________________

Deci (pe) ea şi o au acelaşi înţeles

1.Scrieţi enunțurile cum se rostesc mai scurt, notând numărul de silabe:

Costel o întreabă. = 6 s Costel o-ntreabă. 5s

Mama o învaţă. ___________________________

2.Scrieţi propoziţiile cum se rostesc mai scurt:

Eu am căutat. (pe) ea - Eu am cautat-o

El a trimis. (pe) ea - ________________________

Tu ai ascultat. (pe) ea - _________________________

El ar ajuta. (pe) ea - _________________________

Cheamă! (pe) ea - Cheam-o!