Liceul Teoretic Anton Cehov

Comisia Metodică Limba și literatura română

Darea de seamă pentru anul de studii 2017-2018

Проблема, над которой МК „Formarea/dezvoltarea competenţei de comunicare prin implimentarea standartelor de calitate la
lecţiile de limba şi literatura română”.
Квалификация Nr Фамилия, Образование Стаж Дидакт. Кол-во
педагогических кадров по имя, работы степень часов
предмету отчество
1 Berdan V. Universitatea de Stat din Moldova, filologie, 27 II 4 ore
limba şi literatura rusă, 1990
2 Rosfinschi M. USM, filologie, limba şi literatura română/ 9 I 25 ore
limba rusă, 2009; Universitatea Pedagogică de
Stat „ Ion Creangă”, studii master, Didactica
limbii române ca limbă nonmaternă, 2015
3 Sîrbu L. Recalificare 27 II 20 ore
Universitatea Pedagogică de Stat „ Ion
Creangă”, filologie, limba şi literatura română
în şcoala rusă, 2016. studii master, Didactica
limbii române ca limbă nonmaternă, 2017
4 Basistîi O. UPST, Litere, limba şi lit-ra rusă/limba 16 II 24 ore
română.
5 Popova N. Universitatea Pedagogică de Stat „ Ion 15 II 24 ore
Creangă”, filologie, limba şi literatura română
în şcoala rusă, 1996.
6 Lisnic M. Recalificare Institutul de Ştiinţe, filologie, 27 I 23 ore
limba şi literatura română 2011
7 Hortiuc O. Universitatea Pedagogică de Stat „ Ion Tânăr 9 ore
Creangă”, filologie, limba şi literatura română/ speci
 limba engleză, 2017. alist

Темы по самообразованию № ФИО учителя Тема по самообразованию

педагогических кадров (ФИ 1 Berdan V. „ Formarea competenţei de comunicare la lecţiile de limba
учителя, тема) şi literatura română”;
Соответствие тем по 2 Rosfinschi M. ”Valorificarea inteligenţei vizual-spaţiale la lecțiile de
самообразованию limba și literatura română pentru formarea competenţei de
современным vorbire”;
педагогическим проблемам 3 Sîrbu L. „Strategii didactice utilizate la lecţiile de limba și literatura
и модернизированному română în formarea competenţei de vorbire”;
куррикулуму. 4 Basistîi O. Strategii de implimentare a ECD în clasele primare

5 Popova N. „Dezvoltarea competenţei de vorbire în clasele gimnaziale

cu ajutorul mijloacelor TIC”;
6 Lisnic M. „Strategi de formare a competenţei de scriere la lecţiile de
limba și literatura română”.
7 Hortiuc O. „Formarea competenţei de vorbire în clasele primare”;

Участие педагогических Учителя методической комиссии принимали участие, выступали в следующих семинарах на
кадров в исследовательской уровне МК, лицея, муниципии, педсоветах (выступления):
деятельности, в пересмотре
педагогического № ФИО учителя Дата Вид мероприятия Тематика мероприятий
инструментария, 1 25.04.18 Comunicare ECD în ciclul primar. Metode
соответствующего Basistîi O. Consiliul Profesoral și tehnici de predare.
модернизированному 2 Hortiuc O. 25.04.18 Comunicare ECD în ciclul primar. Metode
куррикулуму. Consiliul Profesoral și exemple de evaluate.

3 Sîrbu L. Comunicare CM ” Managementul temei pentru

acasă. Recomandări practice”.

2
 4. Lisnic M. Comunicare CM „ECD. Strategii didactice
utilizate la lecţiile de limba și
literatura română”

Открытые уроки № ФИО учителя Класс Дата

1 Berdan V.
2 Rosfinschi M. II-A 26.02.18
3 Sîrbu L. V-A 27.02.18
4 Basistîi O. VI-A 06.03.18
5 Popova N. IV-B 01.03.18
6 Lisnic M. II-B 26.02.18
7 Hortiuc O. I-V 28.02.18

Аттестация педагогических
кадров МК № ФИО учителя Дидактическа Год Год последних
я степень аттестации курсов
1 Berdan V. II 2013 2013
2 Rosfinschi M. I 2017 2017
Sîrbu L. II 2015 2014
Basistîi O. II 2013 2013
Popova N. II 2014 2013
Lisnic M. I 2017 2016
Hortiuc O. Tânăr specialist

Внекуррикулумная Excursie la Conacul Manuc Bei – cl.VA, profesor Basistîi Olga, Muzeul de Artă – Lisnic Maria, Teatrul
деятельность, направленная Liceafărul – spectacolul Ciuleandra
на формирование
компетенций (театр,
выставки, музеи, экскурсии
и т.д.). Подробно!!!
Результаты участия в Olimpiada (etapa de sector): Perederco Iulia – locul I, profesor -Sîrbu L., Fandofan A.
profesor Rosfinschi M., Schimbător P.3 profesor Popova N. - locul II la olimpiada
районных, муниципальных,
республиканских
олимпиадах:
(Указать фамилии
учащихся и учителей)
Дополнительные занятия с Курсы по выбору (название спецкурса, класс, кол-во часов, ФИО учителя): Să ne cunoaştem mai
учащимися: (recuperarea bine cl.IX, Sîrbu L.
diferenţelor, corigenţelor,
подготовка к школьным
олимпиадам и конкурсам, Кружковая деятельность (название кружка, класс, кол-во часов, ФИО учителя): Cerc de dans
использование часов по Popova N.
выбору, выставки,
художественные и Recuperarea corigențelor, a diferențelor are loc după un plan individual al fiecărui profesor.
спортивные мероприятия).
Catedra este implicată în cadrul proiectului Proiectul educaţional „Integrarea sociolingvistică a
elevilor alolingvi prin extinderea numărului de discipline studiate în limba română”
Взаимопосещение уроков În cadrul săptămânii limbii române, care a vut loc la data de 26.02.19-06.03.19, toți colegii au asistat
reciproc la orele de limba și lit. română, au participat activ analizând și argumentând cele văzute.

Есть ли на кафедре Elevilor cu nesesiăți speciale li se acordă o atenție sporită, profesorii de limba română îi încurajează pe
надомное и инклюзивное acești elevi și le propun un plan de lucru simplificat și adaptat posibilităților acestora.
обучение (ФИ учащегося и Arnaut Nicolae-clasa a I-a V, profesor-Hortiuc Oxana
учителя) Hlebas Alex cl.V A , profesor-Rosfinschi Mariana
Medvedeva Ecaterina cl. a IX , profesor-Basistîi Olga
Jelezneac Iacov , Sînjerean Maria cl.a VI-B,profesor - Sîrbu Ludmila
Gudima Bogdan cl. a II-a V, Plamadeala Maxim cl. a VII-a A, profesor- Lisnic Maria
Каким образом Realizarea a diferitor fișe de evaluare. Evaluarea se desfășoară în mod obligatoriu prin argumentarea
осуществляется мониторинг celor observate. Propunerea testelor care includ bareme de notare.
школьного прогресса
учащихся?
Запланированы ли Lecții diferențiate
мероприятия,
4
предполагающие участие в
них способных учащихся.
(Конкретно! Какие?)
Участие в предметной În cadrul săptămânii limbii române toți elevii din ciclul primar, gimnazial și liceal au participat cu
неделе. entuziasm la activitățile propuse de profesori: realizarea gazetelor de perete, participarea în cadrul
concursului recital de poezie, mese rodunde, brainstorming-ul etc.
Работа со
Tcaciuc Iana cl.VI-a A; Ivanov Vitalii, Lisnic Anastasia cl. XI-a B(profesor Sîrbu L.);
слабоуспевающими
Andronachi Alexandru cl. VI-a A (profesor Popova N.);
учащимися. (Конкретно!
Volcenco Danila cl. IX-a A (profesor Rosfinschi M.);
Указать фамилии
cl. VII-a A (profesor Lisnic M.)
учащихся!)
СВОД по МК. Выводы PUNCTE TARI: PUNCTE SLABE:
- Studii de master în domeniu. - Neimplicarea elevilor în actul învățării,
-Participarea profesorilor la cursuri de pierderea gustului pentru studii în favoarea
formare. folosirii permanente a calculatorului.
-Implicarea profesorilor și a elevilor în - Insuficienţa vocabularului a unor elevi
proiecte educaționale. pentru a-și exprima gândurile, ideile.
- Foarte buna pregătire de specialitate şi - Absenţa competenţelor de comunicare în
psihopedagogică a cadrelor didactice. limbă română.
- Implicarea responsabilă şi competentă a - Absenteismul repetat al unor elevi.
cadrelor didactice în procesul instructiv- - Neimplicarea majorităţii elevilor în
educativ. activităţi extracurriculare.
- Aplicarea unor metode şi strategii moderne - Scăderea interesului pentru actul învatarii.
în actul învăţării-predării-evaluării.
- Relaţia afectivă profesori-elevi.
- Implicarea unor elevi în activităţi diverse:
mese rotunde, spectacole, concursuri pe
diverse teme, creaţii proprii etc.
- Realizarea activităţilor de evaluare a
elevilor pe tot parcursul orelor.
- Implicarea cadrelor didactice în activităţi
ale profilului: proiecte, olimpiade,
5
 concursuri, publicaţii etc.
- Organizarea unor activităţi de excepţie cu
prilejul diverselor evenimente: sărbătorile de
Craciun,ziua lui Eminescu,ziua ușilor
deschise etc.
- Participarea activă în cadrul săptămânii
Limbii și literaturii române.
OPORTUNITĂŢI:
- Realizarea unui climat afectiv în cadrul
orelor de limbă română.
- Asigurarea continuităţii profesorilor la
clasa respectivă.
- Asigurarea unor condiţii corespunzătoare
desfăşurării instructiv procesului -educativ.
- Folosirea unor metode persuasive în cazul
apariţiei unor factori sau atitudini
perturbatoare.
- Posibilitatea afirmării elevilor în cadrul
unor activităţi / concursuri ale profilului
respectiv.
- Implicarea cadrelor didactice în formarea
unor competenţe de tip complex şi afirmarea
inteligenţelor multiple ale elevilor.
AMENINŢĂRI:
- Scăderea treptată a gustului pentru actul
învățării.
- Lipsa de interes a elevilor pentru studiul
literaturii române.
- Constatarea unor bariere între profesor şi
elev în procesul comunicării didactice ca
urmare a lipsei de cunoaştere şi aprofundare
a conţinuturilor învăţării.
- Absenteismul (generat, în majoritatea
cazurilor ,de angajarea elevilor în câmpul
muncii pentru a se susţine financiar).
- Lipsa de optimism a unor elevi în privinţa
efectelor şi beneficiilor pe care le asigură
parcurgerea conţinuturilor învăţării.
- Plecarea părinților și a elevilor peste hotare.

Задачи на 2018-2019 Pentru anul de studii 2018-2019 Comisia metodică şi-a propus următoarele obiective:
учебный год. Задачи и
предложения. 1. Proiectarea, implementarea și evaluarea strategiilor și propunerilor didactice activ-participative
conform noului curriculum.
2. Stimularea interesului şi motivarea elevilor pentru a studia limba de stat.
3. Încurajarea elevilor în participarea la procesul instructiv-educativ și a activităților
extracurriculare.
6
 4. A se implica activ în viaţa liceului;
5. A participa la concursurile municipale „Să trăiţi, să-nfloriţi”, „Muncă, Talent, Cutezanţă”, recital
de poezie Valeriu Cupcea.
6. A desfăşura săptămâna limbii române.
7. A participa la olimpiada limbii și literaturii române.

Propuneri:
A desfășura lucrările de curs în luna februarie.

Дополнительная
информация по МК

Șeful Comisiei Metodice Rosfinschi Mariana