PROGRAMUL „ŞCOALĂ DUPĂ ŞCOALĂ” (SDS)

FIŞA
DE PROIECTARE A PACHETULUI EDUCAŢIONAL

From I am to If I were

1. Cadrul didactic

2. Funcţia didactică prof. LIMBA ENGLEZA;

3. Clasa / Grupul ţintă (maximum 12 elevi): 12 elevi clasele a XII - a

Selecţia beneficiarilor se face pe baza cererii directe de a fi inclus în program care poate fi
adresata conducerii scolii de catre reprezentantul legal al copilului la finalul ssemestrului I.

4. Analiza de nevoi (motivarea alegerii grupului ţintă):

a.) Puncte tari:

-interesul fata de limba engleza ca instrument de a accede la continuarea studiillor dupa
liceu;
-dorinta de a aprofunda notiunile gramaticale ale limbii engleze;e;
b.) Puncte slabe:
- lipsa increderii datorata informarii gresite asupra tipului de examen;
- nivel inferior de utilizare a notiunilor gramaticale;
- lispa exersarii competentei de scriere;
c.) Ameninţări:
- abandon scolar ;
- lipsa perspectivei de a continua studiile;
- lipsa increderii in propriul potential;
d.) Oportunităţi:
-alternativa de a-si petrece timpul liber in scopul invatarii limbii engleze specializate
pentru examenul de admitere in politie/jandarmi/frontiera;
-imbunatatirea notiunilor gramaticale teoretice
- participarea la simularea examenelor propriu-zis

5. Conţinutul pachetului educaţional (activităţi propuse în conformitate cu OMECTS nr. 5349 /

2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare a programului SDS)

Activitatea Competenţe vizate

Redactare cu structura simpla/complexa;ordinea
cuvintelor in propozitie
Afirmaţia , interogaţia, negaţia
Întrebări disjunctive
Utilizarea pronumelui personal in functie de
cazurile gramaticale
Recunoasterea substantivului: • pluralul
substantivelor(plurale neregulate) si acordul in
Redactarea de mesaje scrise respectand normele
gramaticale cerute
Redactarea de mesaje scrise respectand normele
gramaticale cerute
Redactarea de mesaje scrise respectand normele
gramaticale cerute
Redactarea de mesaje scrise respectand normele
gramaticale cerute
fraza
Construirea unei fraze care sa respecte odinea
adjectivelor
Intre real si ipotetic:
Verbul: • modalităţi de exprimare a prezentului,
trecutului şi viitorului + timpurile verbale
aferente – sistematizare • verbe modale (mijloace
de exprimare a modalităţii)
Utilizarea frazei condiţionale in funtie de regulile
corespondentei timpurilor
Redactarea de mesaje scrise respectand normele
gramaticale cerute
Redactarea de mesaje scrise respectand normele
gramaticale cerute
Redactarea de mesaje scrise respectand normele
gramaticale cerute

6. Orarul / Graficul săptămânal al activităţilor propuse

Ziua Intervalul orar Activitatea

Luni 15-17 LIMBA ENGLEZA
Marţi
Miercuri 15-17
Joi LIMBA ENGLEZA

7. Resurse necesare:

a.) alte resurse umane :

-cadre didactice voluntare cu rol de profesor de spijin,
-consilier şcolar la nevoie
- medic scolar prezent in unitatea de invatamant pe parcursul derularii programului
-personal didactic auxiliar

b.) resurse materiale: mijloace de învăţământ și spaţiile auxiliare de care dispune Liceul
Tehnologic Decebal

Semnătura cadrului didactic.

……………………………..