Activitate 1.2.1.

Oferta de opționale
La toate clasele de învăţământ primar, curriculumul la decizia școlii este prevăzut în planul-cadru cu 0-1 ore/ săpt.
Propun cateva titluri de discipline opţionale, care pot fi integrate la nivelul disciplinei, de aprofundare sau extindere care
vor fi supuse alegerii realizate de elevi. Opționalele alese de elevi, vor fi prezentate în cadrul ședinței cu părinții, astfel
împreună se alege opționalul ce urmează a fi studiat.
De exemplu, la clasa a IV-a, opționalele ce pot fi prezentate sunt: Pe tărâmul cifrelor și Să ne cunoaștem prin
muzică și dans, iar la clasa pregătitoare: Să respectăm și să iubim natura și Valorificarea tradițiilor locale.
Părinților li se prezintă importanța acestor optionale, argumentele ce le recomanda, fiind prezentate competențele
ce urmează să fie dobândite în aceste cazuri, iar părinții sunt invitați să dezbată ambele variante, pentru fiecare clasă,
urmând să voteze pentru una din ele.
După ce părinții aleg opționalul, se semnează un proces-verbal, urmând a fi înaintată propunerea comisiei de
curriculum din unitatea școlară, apoi conducerii școlii care transmite propunerea ISJ-ului pentru confirmare. Dacă
răspunsul este pozitiv, în anul școlar următor va fi trecut optionalul respectiv în schema orară a învățătorului, urmând să fie
studiată de elevi.

Oferta optional clasa a IV -a

Pe tărâmul cifrelor

Această disciplină îi învaţă pe copii să fie atenţi, să se gândească mai mult asupra datelor unei probleme, să observe
orice amănunt interesant, să facă deosebirea între informaţiile relevante şi cele nerelevante pentru obţinerea unei soluţii
corecte. Sarcinile didactice vizează şi dezvoltarea unei judecăţi analitice, necesară formării unei personalităţi inventive,
puternic investigatoare.
Competențe generale
- Dezvoltarea capacităţii de recunoaştere şi utilizare a conceptelor matematice cuprinse în unele texte care fac
referire la basme şi poveşti
- Cultivarea dragostei faţă de lectură în procesul îmbinării exactităţii numerelor cu armonia cuvintelor
Competente cheie
 Cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice matematicii în scopul elaborării unor exemple semnificative de
proiectare a itemilor de matematică distractivă calitativ superiori;
Cunoasterea şi utilizarea semnificaţia poziţiei cifrelor în formarea unui număr natural până la ordinul milioanelor inclusiv
-exerciţii de numărare cu obiecte grupate;
- exerciţii-joc de reprezentare a numerelor punând în evidenţă sistemul poziţional de scriere a cifrelor;
- exerciţii-joc de reprezentare prin obiecte sau desene a oricărui număr şi asocierea grupurilor de obiecte.
 Dezvoltarea capacităţilor de comunicare/explorare/investigare şi rezolvare de probleme care verifică calitatea
învăţării şi a capacităţii de activităţi viitoare, utilizând un limbaj matematic riguros;
Rezolvarea şi compunereaunor probleme tipice şi netipice cu un conţinut distractiv
-rezolvarea problemelor de logică;
-manifestarea unui interes deosebit pentru analiza şi rezolvarea unor probleme practice prin metode matematice;
- transpunerea unui conţext problematic în problemă sau exerciţiu;
-imaginarea unui context problematic pornind de la un exerciţiu dat.
 Dezvoltarea interesului şi a motivaţiei pentru studiul şi aplicarea matematicii, folosind elemente de sprijin din
disciplina opţională „Pe tărâmul cifrelor”.
Depăşirea unor blocaje în rezolvarea de probleme să caute prin încercare-eroare noi căi de rezolvare
-probleme logice cu niveluri de dificultate variabile;
-rezolvări de probleme în competiţie de grup.

Să ne cunoaștem prin muzică și dans

Prin acest optional ne propunem ca fiecare elev căruia i se adresează, pe lângă dobândirea unor cunoştinţe teoretice
despre lumea muzicală europeană, să îndrăgească arta muzicală cultă atât prin audiţie cât şi prin interpretare
vocal-instrumentală sau prin dans.
Competențe generale
-Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere a poziției geografice, a tradiţiilor şi obiceiurilor popoarelor europene.
-Practicarea independenta a exercitiilor fizice , a jocurilor si a diferitelor sporturi
Competențe cheie
Identificarea unor enunțuri care exprimă valori europene;
- Discutarea unor texte, utilizând liste de cuvinte cheie, pentru desprinderea sensului unor termeni specifici valorilor
europene;
-Comentarea unor situații folosind modele date;
Realizarea unui program artistic alcătuit din dansuri specifice țărilor prezentate
-Executarea a câte unui scurt dans specific fiecărei țări;
-Realizarea, din resurse proprii, a unor costume caracteristice fiecărui dans;
-Să execute un complex de dezvoltare fizică;
-Programe de exerciții pentru dezvoltare fizică pe fond muzical;
Oferta opțional clasa pregătitoare
Să respectăm și să iubim natura

Natura oferă copiilor materiale diferite şi interesante a căror observare, colecţionare, sortare, conservare şi
prelucrare contribuie la lărgirea orizontului de cunoaştere. Numărul infinit de flori, frunze, seminţe, de forme şi culori
diferite au oferit inepuizabile modalităţi de realizare a unor tablouri, machete , jucării.
Competențe generale
Manifestarea interesului pentru exprimarea de idei în contexte familiare.
Realizarea de obiecte/ lucrări/ construcţii, pe baza iniţiativei proprii
Exprimarea ideilor şi trăirilor persoale în relaţie cu lumea înconjurătoare, cu tradiţiile mediului apropiat.
Competente cheie
 Perceperea mediului înconjurător în fiecare dintre cele patru anotimpuri, pe baza unor informaţii simple
- ascultarea unor lecturi de pe suport electronic, care redau diferite sunete din natură;
- reproducerea unor zgomote din natură şi mişcarea plantelor şi a animalelor din mediul apropiat;
- achiziţionarea unor materiale din natură ( frunze, flori, seminţe, etc.)
 Conştientizarea schimbărilor petrecute în natură în fiecare anotimp, pornind de la lecturi, ilustraţii, observarea
mediului înconjurător
- participarea la excursii, drumeţii în natură, în vecinătatea satului;
- participarea la exerciţii de recunoaştere şi clasificare a unor plante, animale, fenomene;
 Observarea caracteristicilor unor materiale din natură (ce pot fi utilizate în realizarea unor lucrări proprii)
- observaţii dirijate în timpul excursiilor, drumeţiilor;
- identificarea şi gruparea materialelor în funcţie de caracteristicile lor
 Observarea caracteristicilor unor materiale din natură (ce pot fi utilizate în realizarea unor lucrări proprii
- observaţii dirijate în timpul excursiilor, drumeţiilor;
- identificarea şi gruparea materialelor în funcţie de caracteristicile lor
 Realizarea operaţiilor simple de lucru cu materiale din natură în vederea obţinerii unor lucrări proprii
- realizarea lucrărilor individuale sau de grup: colaje, felicitări, tablouri, mărţişoare, podoabe, souvenir-uri, etc.
- descoperirea şi oferirea altor soluţii de valorificare a materialelor din natură în confecţionarea unor lucrări din proprie
iniţiativă ;

Valorificarea tradițiilor locale

Să-i învățăm pe copii să prețuiască și să respecte obiceiurile și tradițiile care s-au născut, să-i învățăm să prețuiască
meleagurile natale, portul românesc și pe români. Să le sădim în suflet acele elemente definitorii ale identităţii neamului
românesc, fără de care nu am putea ştii de unde venim şi cine suntem pe acest pământ. Să-i ajutăm să înţeleagă imensitatea
tezaurului nostru folcloric, în care arta populară românească este o minunată oglindă, în care se reflectă frumuseţea
României, istoria şi sufletul neamului.
Competente generale
Dezvoltarea capacității de intonare , interpretare a unor cântece vechi;
3.Utilizarea unor tehnici specific de lucru prin folosirea unor diverse materiale și ustensile;
COMPETENȚE SPECIFICE
Înțelegerea semnificației unui mesaj oral
Sesizarea corectitudinii unui mesaj scris
Manifestarea interesului pentru a comunica cu ceilalți, de a împărtăși din experiența proprie
Intonarea și șă interpretarea corectă a liniei melodice
Înțelegerea etapelor de învățare a unor pași de dansuri populare din zona Buzăului
CONȚINUTURI
1.Poezii folclorice din folclorul copiilor
2.Cântece specifice zonei Buzăului
3.Dansuri populare din zona Buzăului
5. Șezători literare
6. Ateliere de creație:
 Cusături pe etamină
 Realizarea sticlei decorative
7. Serbări școlare
4.Datini, obiceiuri și tradiții din zona
ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE
- ex. de exprimare corectă
- ex. de redactare a unor evenimente
- ex. de alcătuire orală/scrisă a unor enunțuri pe baza celor studiate
- joc de rol/ scenete
- ex. reproducere a unor cântece auzite
- ex. de învățare a unor pași de dans popular
- ex. de realizare a unor produse prin utilizarea diferitelor materiale de lucru
- ex. de muncă în echipă pentru realizarea unor produse