Mentor
- Îndrumare, consiliere
Caracteristici:
a) Comunicare: asertivă și la nivel instituțional cât
și cu colegii
Domeniul de acțiune:
- Familiarizarea cu mediul școlar și îl
motivează pentru alegerea carierei
- Prezentarea organigramei școlii și
modalități de comunicare cu pozițiile din
organigramă
Competențe didactice:
- Persoană calificată, Gradul I, vechime,
certificat de mentor
- Prezentarea și exemplificarea, realizarea
proiectării didactice
- Pune la dispoziție materiale suport (legislație,
metodologie, ex. de bună practică)
familiarizarea cu portofoliul cadrului didactic
- Îndrumarea în proiectarea didactică cât mai
clară
- Observă lecția, proiectarea unei lecții
- Îl invită să asiste la activități demonstrative,
activități de mentorat
Competențe manageriale ale grupului de elevi:
- Exemple de bună practică între diriginte-clasă-
școală-familie
- Organizarea în detaliu a activității școlare în
extrașcolare
Competențe sociale:
- Asigurarea cadrului etic, deontologic al
profesorului
Competențe antreprenoriale:
- Îmbunătățirea bazei materiale a clasei
Abilități de utilizarea tehnologiei moderne – IT
Competențe psihosociale:
- Relaționarea interetnică, interculturală, școala
Metodist
- Competențe de evaluare, profesionale
Competențe cognitive:
Cadrul legislativ în vigoare
Competențe profesionale:
- Calitatea de metodist, mentor, formator
- Experiență și rezultate în activitatea
didactică, premii la concursuri și olimpiade
Competențe de comunicare și relaționare:
- Comunică asertiv într-un cadru instituționalizat
asigurând un flux al informației între parteneri în
procesul de inspecție la clasă
- Realizarea într-o manieră obiectivă a
raportului documentelor de inspecție
Competențe sociale și inter-relaționare:
- Atitudine obiectivă față de candidați
- Facilitator al comunicării
- Atitudine suportivă și rezolvarea
conflictelor
- Asigurarea unei stări de bine, a unui confort
emoțional
Competențe de evaluare:
- Bun evaluator, respectarea standardelor de
evaluare
- Rigurozitate și concizie în întocmirea
documentelor de evaluare
- Abilitate în verificarea documentelor
portofoliului
- Adaptarea standardelor criteriilor de
evaluare la ethosul școlii
- Oferirea de feedback obiectiv în urma
activității evaluate constructiv celui evaluat
Personalitate:
- Promovarea unei atitudini deontologice,
profesionale față de candidați pe parcursul
dezvoltării lor profesionale
Competențe didactice:
- Îndrumarea cadrului didactic profesională
pe parcursul etapelor de evaluare a
 integrată, școala incluzivă dezvoltării sale profesionale

Criterii de selecție metodiști

- Gradul didactic I
- Vechime 25 de ani
- Două recomandări din domenii diferite/conexe
- Certificat de Mentor, Metodist sau Formator
- Cursuri de formare în calitatea de formator pe domenii de dezvoltare curriculară,
specifice învățământului
- Participare la programe și proiecte de formare (ERASMUS)
- Scrisoare de intenție
- CV – Europass – documente doveditoare
- Poziția de metodist marcată (documente doveditoare) conform cerințelor specifice
postului

Proba practică
- Asistență la o activitate și întocmirea raportului scris
- Interviu structurat
- Test grilă din legislație / probă scrisă sub formă de grilă din legislație (strict legate
de atribuțiile metodistului)