CODUL BUNELOR MANIERE

Profesor: Georgiana Petreuș

Instituţia de învăţământ: Colegiul Național ”Vasile Lucaciu” Baia Mare
Grup țintă: clasele V-XII din colegiu
Parteneri: profesorii diriginți, profesorii de filosofie, psihologul școlar
Subiectul activității: Codul bunelor maniere
Tipul activității: formare de priceperi şi deprinderi
Scopul activității: formarea unui comportament adecvat
Competenţe generale:
- să-și însușească reguli ce țin de comportarea civilizată, de bunele maniere
- să-și dezvolte maniere bune pentru formarea unui comportament civilizat
Competenţe specifice:

- să explice noţiunile: politeţe, comportament, manieră, artă, civilizat

- să distingă calităţile unui comportament adecvat în raport cu un comportament inadecvat
- să elaboreze bune maniere ale elevului în diferite situaţii
- să participe activ la activitate, manifestînd interes în exprimare liberă a opiniilor
Strategii didactice:
- metode: comunicarea, conversaţia, comentarea unor înregistrări video, discuţia şi
analiza
- materiale necesare: fişe, calculatoare/ laptopuri
- forme de organizare: online, frontal şi individual
Scenariul desfăşurării activităţii:
 Organizarea clasei, online/ față în față, în vederea desfăşurării activităţii
- li se cere elevilor să se pregătească în vederea realizării activităţii.
 Motivarea elevilor
- li se cere elevilor să spună ce presupun bunele maniere
 Anunţarea temei şi a obiectivelor activităţii
- profesorul anunţă tema şi obiectivele activităţii
 Desfăşurarea activităţii
- se comunică elevilor că în cadrul acestei activități se va vorbi despre importanța
stăpânirii manierelor civilizate în diferite situații
- ora se va desfășura sub forma unui workshop.