FIŞA DE (AUTO)EVALUARE

PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂŢĂMÂNTULGIMNAZIAL, LICEAL PENTRU EDUCAȚIE MUZICALĂ,

EDUCAȚIE MUZICALĂ SPECIALIZATĂ, ARTA ACTORULUI ȘI COREGRAFIE

NUMELE ŞI PRENUMELE:
ÎNCADRAT LA UNITATEA ŞCOLARĂ:
SPECIALITATEA:
VECHIMEA ÎN ÎNVĂŢĂMÂNT:

CRITERII CARE TREBUIE ÎNDEPLINITE DE CĂTRE CANDIDAT:

- calificativul „Foarte Bine” obţinut în fiecare an şcolar încheiat din perioada evaluării;
- vechime efectivă în învăţământul preuniversitar de peste 5 ani;
Perioada evaluată: 1 septembrie 2014– 31 august 2019

Un document justificativ poate fi evaluat şi punctat numai o dată, la un criteriu, pentru un singur subcriteriu din fișa de
(auto)evaluare (nu se înregistrează același document la mai multe criterii/subcriterii).

Nr. Crt. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj maxim Punctaj Punctaj

autoeval evaluare
uare
1. Criteriul activităţilor complexe cu valoare instructiv-educativă 90p
a) Rezultate deosebite obținute în pregătirea elevilor, 10p
materializate în progresul copiilor pe domenii de dezvoltare,
înregistrate în Fișa de apreciere a progresului elevilor, ca o
confirmare a parcurgerii coerente și cu consecvență a
curriculumului în vigoare și a atingerii obiectivelor/elementelor de
competență menționate în acesta, rezultate deosebite obținute în Maxim 2p/an
pregătirea elevilor materializate în progresul elevilor la clasă sau în
rezultate ale elevilor la clasă, la testări și examene naționale de
sfârșit de ciclu/rezultate obținute cu clasa și individual la
disciplinele de specialitate din învățământul tehnologic și
vocațional, pe baza datelor statistice de la nivelul unității de
învățământ, ca o confirmare a atingerii obiectivelor/competențelor
specifice impuse de curriculumul școlar în vigoare, respectiv
rezultate deosebite in activități specifice de consiliere
psihopedagogică și de management al vieții personale și al carierei
în scopul îmbunătățirii performanțelor școlare, de reducere a
abandonului școlar și de creștere a frecvenței elevilor la cursuri, în
activități de facilitare a procesului de incluziune școlară și în
remedierea limbajului si comunicării cu impact în integrarea
școlară și socială a copilului (adeverinţă şcoală, cu date concrete
pe baza situaţiilor şcolare și a statisticilor din fiecare an)
b) Rezultate deosebite obținute în pregătirea elevilor din categorii 10p
dezavantajate (elevi cu cerințe educaționale speciale din Maxim 2p/an
învățământul special, integrați în învățământul de masă, copii din
familii monoparentale, copii în plasament, copii crescuți de rude,
copii din comunități sărace/comunități izolate, părinți plecați în
străinătate, copii școlarizați la domiciliu sau în spital, copii cu
HIV etc.) (adeverinţă şcoală, justificativă)
c) Inițierea și/sau aplicarea la clasă a unor metode, procedee și 10 p
tehnici de abordare a predării-învățării-evaluării inovative, preluate
din cercetarea educațională de profil, promovate în cadrul unor Maxim 2p /an
proiecte cu finanțare externă (inclusiv schimburi de experiență sau
mobilități), al unor proiecte la nivel județean (în parteneriat cu
instituții de învățământ superior de profil sau organizații
neguvernamentale cu experiență relevantă în domeniu) și/sau
promovate de M.E.C. la nivel național, prin scrisorile metodice,
respectiv în activitatea de consiliere psihopedagogică/de
intervenție logopedică a unor metode, procedee și tehnici inovative
(adeverinţă şcoală, justificativa, avizată de inspector școlar)
d) Performanțe dovedite în pregătirea elevilor distinși la olimpiade 10p

1
Nr. Crt. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj maxim Punctaj Punctaj
autoeval evaluare
uare
școlare și/sau concursuri de profil corelat cu disciplina predată,
materializate prin obținerea premiilor I, II, III,
mențiunilor/premiilor și mențiunilor speciale la etapa județeană și a
municipiului București/sector/
interjudețeană/națională/intemațională, incluse în programul de
activități și în calendarul inspectoratului școlar/M.E.C. și/sau
pregătirea loturilor olimpice de elevi
Faza internaţională INCLUSE IN
Locul I/ locul II/ locul III/menţiune/premiu special CALENDARUL
MEC/ISMB:
MARELE
PREMIU/EXCELENȚĂ/
AL CATEGORIEI:
N* 15
PREMIU SPECIAL: N*
12
I: N* 10
II: N* 9
III: N* 8
M:N*6
NEINCLUSE IN
CALENDARUL
MEC/ISMB
MARELE
PREMIU/EXCELENȚĂ/
AL CATEGORIEI: N*
14
PREMIU SPECIAL: N*
11
I: N* 9
II: N* 8
III: N* 7
M:N*5
Faza naţională INCLUSE IN
Locul I/ locul II/ locul III/menţiune/premiu special CALENDARUL
MEC/ISMB
MARELE
PREMIU/EXCELENȚĂ/
AL CATEGORIEI: N* 8
PREMIU SPECIAL: N*
6
I: N* 4
II: N* 3
III: N* 2
M:N*1
NEINCLUSE IN
CALENDARUL
MEC/ISMB
MARELE
PREMIU/EXCELENȚĂ/
AL CATEGORIEI: N* 7
PREMIU SPECIAL: N*
5
I: N* 3
II: N* 2
III: N* 1,5
M:N*0,8
Fază municipală/interjudeţeană INCLUSE IN
Locul I/ locul II/ locul III/ menţiune/ premiu special CALENDARUL
MEC/ISMB
MARELE
PREMIU/EXCELENȚĂ/
2
Nr. Crt. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj maxim Punctaj Punctaj
autoeval evaluare
uare
AL CATEGORIEI: N* 2
PREMIU SPECIAL: N*
1,5
I: N* 1
II: N* 0,8
III: N* 0,7
M:N*0,5
NEINCLUSE IN
CALENDARUL
MEC/ISMB
MARELE
PREMIU/EXCELENȚĂ/
AL CATEGORIEI: N*
1,5
PREMIU SPECIAL: N*
1
I: N* 0,8
II: N* 0,7
III: N* 0,6
M:N*0,4
Fază locală (sector) INCLUSE IN
Locul I/ locul II/ locul III/ premiu special CALENDARUL
MEC/ISMB
MARELE
PREMIU/EXCELENȚĂ/
AL CATEGORIEI: N* 1
PREMIU SPECIAL: N*
0,7
I: N* 0,5
II: N* 0,4
III: N* 0,3
M: N* 0,2
NEINCLUSE IN
CALENDARUL
MEC/ISMB
MARELE
PREMIU/EXCELENȚĂ/
AL CATEGORIEI: N*
0,8
PREMIU SPECIAL: N*
0,6
I: N* 0,4
II: N* 0,3
III: N* 0,2
M: N* 0,1
e) Rezultate deosebite obținute în centrele de excelență, în 10p
centrele de resurse pentru educație și dezvoltare, în centrele
multifuncționale pentru educație timpurie, certificate de Max 2p/an
inspectorul de specialitate/organizația coordonatoare, și/sau
rezultate deosebite obținute cu elevii cu cerințe educaționale
speciale și/sau tulburări de învățare, certificate de directorul
unității de învățământ/inspectorul de specialitate sau directorul 0,5p/diplomă
centrului județean de resurse și asistență educațională/Centrului
Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională
(adeverinţă şcoală, justificativa, avizata de inspector scolar)
diploma insotita de adeverinta prin care directorul certifica
elevul cu CES/tulburari de invatare )
f) Participarea, în calitate de membru al comisiei de 8p
evaluare/organizare, la olimpiadele și concursurile de profil,
etapele pe sector, județene, interjudețene, naționale și
internaționale incluse în programul de activități și în calendarul
inspectoratului școlar/M.E.C.
3
Nr. Crt. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj maxim Punctaj Punctaj
autoeval evaluare
uare
Participarea în calitate de
președinte/vicepreședinte/evaluator/asistent/secretar al comisiei
de evaluare/organizare, la olimpiadele și concursurile școlare
Faze locale
Faze judeţene N* 0,2p
Faze interjudeţene N* 0,3p
Faze naţionale N* 0,4p
Faze internaţionale N* 0,5 p
N* 1 p
In cadrul examenelor naționale (bacalaureat, titularizare,
definitivat, evaluare națională, testare națională, teze unice,
simulările naționale, evaluarea 2,4,6); punctajul se acordă în
baza adeverințelor, diplomelor, deciziilor sau anexelor acestora
eliberate de inspectoratele școlare sau minister

Calitatea de supraveghetor/asistent, Membru, Însoţitor lot

N* 0,3 p
Evaluator, secretar/informatician/persoana de contact
N* 0,5 p
Vicepreședinte / Președinte
N* 0,8p

g) Implicare în activitatea de tratare diferențiată a elevilor din 10 p

grupele/clasele cu regim simultan/altemative educaționale și/sau în 2 p/an
implementarea activităților de învățare remediată
(adeverinţă şcoală )
h) Implementarea unor proiecte educaționale inovatoare, 10p
recunoscute și aprobate la nivel 2 p/proiect/program la
local/județean/interjudețean/național/internațional (în domenii
precum: educație parentală, educație ecologică, educație nivel local (sector)
pentru sănătate, educație financiară, educație emoțională,
educație incluzivă, educație interculturală, educație pentru 3 p/proiect/program la
mișcare etc.) și/sau implicarea în implementarea programului nivel municipal
"Școală după școală" ca activitate neremunerată, respectiv a 5p/proiect/program la
programului "A doua șansă" (adeverință de la organizatorul nivel regional/ national
proiectului –ONG, Asociație etc.Pentru A doua șansă"
si"Școală după școală" adeverinta de la unitatea de 7 p/proiect/program la
invatamant.) nivel international

i) Participarea, în calitate de autor/coautor, la elaborarea de 12p

manuale școlare aprobate de M.E.C., sau la traducerea de manuale
școlare din limba română într-o limbă a minorității naționale, care
are învățământ cu predare în limba maternă, sau la conceperea unor
resurse educaționale deschise/auxiliare curriculare pentru
disciplinele de studiu/ mijloace de învățământ, oferite gratuit pentru
a asigura accesul elevilor, profesorilor și părinților la materiale
educaționale de calitate *
i.1) Autor/coautor, la elaborarea de manuale şcolare aprobate MEC 10p
i.2) Autor/coautor un proiect de manual şcolar OM 5645/2017 10p
i.3) Traducerea de manuale şcolare din limba română într-o 6p
limbă a minorităţii naţionale
i.4) Elaborarea de auxiliare curriculare 4p
i.5) Resursă educaţională publicată în format electronic pe 5p
platforme educaţionale destinate elevilor/ mijloace de învăţământ
2. Performanţe deosebite în inovarea didactică/ 40p
management educaţional
a) Contribuție la implementarea reformei curriculare la nivel 5p
național prin elaborarea/participarea la elaborarea de programe
școlare, regulamente, metodologii, proceduri, studii/cercetări 2p/programă MEN
în domeniu, la nivel național
0,25p/an/programă
4
Nr. Crt. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj maxim Punctaj Punctaj
autoeval evaluare
uare
CDS /CDL

0,5 p /procedura,
regulament
b) Elaborarea/participarea la elaborarea de programe școlare 2p
(inclusiv cele pentru discipline opționale noi), proceduri, 0,25p/an/programă
studii/cercetări în domeniu, la nivel județean și local CDS /CDL
(pentru programele CDS avizate de inspectorul de specialitate se
anexează copia fişei de evaluare corespunzătoare fiecărui an în 1 p /procedura,
care a fost aplicată programa respectivă) regulament
c) Elaborarea/participarea la elaborarea de îndrumătoare/ghiduri 5p
metodice, suporturi de curs avizate de inspectoratul școlar sau de
M.E.C., articole în reviste/publicații de specialitate, înregistrate cu
ISBN/ISSN 3p/subiect elaborat pt
concurs în specialitate
3p/îndrumătoare,
ghiduri, inclusiv cărți de
specialitate
1 p/suporturi curs
1 p / articol inclusiv în
specialitate

d) Realizarea/participarea la realizarea de softuri educaţionale 4p

în specialitate, platforme de e-learning pentru susţinerea 4p/soft / platformă
progresului
şcolar, avizate de M.E.C
e) Activitatea de mentorat, de formator în formarea continuă a 5p
personalului din învăţământ, activitatea susţinută în cadrul 1 p / an indrumator
cercurilor pedagogice în vederea promovării accesului la o practica pedagogica
educaţie de calitate 1 p / an activitate
pentru toţi (se punctează programele de formare şi mentorat formator
care răspund cerinţei) 1 p/ pentru
fiecare activitate
susţinută la cercul
pedagogic
f) Activitatea în cadrul comisiilor de etică, comisii paritare/de 4p
dialog social, comisii de evaluare și asigurare a calității în educație,
comisii de sănătate și securitate în muncă, comisii PSI și situații de
urgență, activitate în calitate de membru în comisiile de ocupare a 0,8p/an
posturilor didactice vacante la nivel județean/al municipiului Asociații/uniuni
București, activitatea de coordonator al centrului județean de profesionale de
asistență psihopedagogică (CJAP)/ centrul logopedic interșcolar specialitate (ex.
(CLI), activitate în organismele de conducere ale organizațiilor
sindicale afiliate federațiilor sindicale reprezentative la nivel de CREDIDAM, UCMR,
sector de activitate învățământ preuniversitar/semnatare ale corul ,,Nicolae Oancea,,
contractului colectiv de muncă la nivel de sector de activitate al CCD etc)
învățământ preuniversitar, precum și în cadrul asociațiilor
profesionale ale cadrelor didactice la nivel
local/județean/național/internațional
g) Activitatea de metodist, membru în consiliul consultativ de 4p
specialitate de la nivelul inspectoratului școlar, coordonator de cerc 0,8p/an/
pedagogic, certificată, după caz, de inspectorul de specialitate și de fiecare activitate
inspectorul școlar general sau de director (comisie)

h) Activitate desfășurată, la solicitarea M.E.C., în cadrul 10p

Comisiei Naționale de Specialitate, al unor comisii
tehnice/grupuri de lucru pentru elaborarea unor acte
normative/administrative sau al unor comisii de evaluare 5p/comisie/an
constituite la nivel național/al M.E.C., în calitate de reprezentant
desemnat de către comisiile naționale de organizare și
desfășurare a examenelor naționale, activitatea de evaluator de
manuale școlare/auxiliare didactice/mijloace de
învățământ/resurse educaționale deschise/portofolii pentru
Corpul Național de Experți în Management Educațional
i) Participarea cu comunicări la simpozioane, conferinţe zonale, 1p
judeţene, naţionale şi/sau internaţionale, cursuri de perfecţionare în 0,1p/simpozion

5
Nr. Crt. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj maxim Punctaj Punctaj
autoeval evaluare
uare
domeniu sau în management educaţional, dovedite prin documente 0,1 p curs fără credite
oficiale ale manifestării şi care demonstrează performanţele 0,2 p conferință
deosebite ale cadrului didactic în inovarea didactică 0,2 menționarea numelui
în presă în calitate de
interpret/ profesor
îndrumător, cercetare în
domeniul specialității

3. Activităţi extracurriculare şi implicarea în proiecte (inclusiv 15 p

proiecte cu finanţare europeană nerambursabilă: Erasmus+,
POSDRU, POCU, transfrontaliere, Banca Mondială şi altele
similare)/programe de
formare profesională
a) Implementare/coordonare/participare la 5p
proiecte/programe de formare profesională**
( copii contracte/ copii diplome conform cu originalul /
adeverinţe)
a.1) Implementare/coordonare proiecte/programe de 5p
formare profesională 2,5 p/proiect
a.2) Participare la proiecte/programe de formare profesională 3p
1 p/proiect sau program
formare

1 p curs credite

3 p master

b) Implementare/coordonare/participare la proiecte zonale, 5p

județene, naționale sau internaționale care vizează domeniul
activităților extrașcolare și care sunt relevante din perspectiva
prevenirii și combaterii abandonului școlar și a părăsirii
timpurii a școlii sau pentru dezvoltarea personală a
preșcolarilor/elevilor profesională***
( copii contracte/ copii diplome conform cu originalul /
adeverinţe)
b.1) Implementare/coordonare proiecte 5p
b.2) Participare la proiecte 3p
c) Participarea la activităţi de voluntariat, inclusiv participarea la 3p
activităţile din cadrul Strategiei naţionale de acţiune comunitară,
îndrumarea de formaţiuni/ansambluri de elevi cu activităţi în 0,3 p/adeverinta de
domeniul artistic/programare/modelare/robotică, performanţe voluntariat
dovedite în pregătirea elevilor la concursuri cultural-artistice,
tehnico-ştiinţifice şi 0,3 p / activitate
sportive etc.
( copii contracte/ copii diplome conform cu originalul / adeverinţe)
d) Iniţierea/organizarea/participarea la schimburi de experienţă cu 2p
alte unităţi de învăţământ, reţele sau proiecte interşcolare 1p/activitate pentru
( copii contracte/ copii diplome conform cu originalul / iniţiere (organizare)
adeverinţe) inclusiv cu instituții de
cultură

0,5p/activitate pentru
participare inclusiv la
instituții de cultură
4 Criteriul privind contribuţia la dezvoltarea instituţională 5p

6
Nr. Crt. Criteriile generale/ subcriterii Punctaj maxim Punctaj Punctaj
autoeval evaluare
uare
a) Atragerea de fonduri europene în cadrul unor proiecte cu 2p
finanţare europeană nerambursabilă (Erasmus+, POSDRU,
POCU, transfrontaliere, Banca Mondială şi altele similare), 2p/ membru în echipa de
de alte finanţări extrabugetare pentru unitatea de învăţământ, elaborare a proiectului
centre de documentare şi informare, laboratoare etc., având ca european
efect creşterea calităţii activităţii instituţionale şi a procesului
de predare-învăţare-evaluare, încadrarea în bugetul alocat 0,5p/activitate de
calculat conform formulei de finanţare atragere fonduri banesti
(copii contracte si adeverinţe) alta decât proiect
european

b) Existenţa unui progres semnificativ în privinţa dotării spaţiilor 2p

unităţii de învăţământ, a mijloacelor de învăţământ şi a altor resurse
educaţionale, conform nevoilor comunităţii şcolare (beneficiari ai 1p / document care
educaţiei, cadre didactice şi personal administrativ) şi ţintelor de atestă dotarea materială
dezvoltare stabilite prin proiectul de dezvoltare instituţională
(adeverinţe eliberate de unitatea şcolară)
c) participare şi implicare în activitatea comisiilor şi consiliilor la 1p
nivel de unitate/ instituţie/ local/ judeţean/ naţional, precum şi/sau 0,2p/comisie pe şcoală/an
în realizarea de parteneriate instituţionale în concordanţă cu nevoile 0,5p/comisie judeţeană/an
comunităţii şcolare şi cu ţintele stabilite, cu efecte pozitive în 1p/comisie naţională/an
domeniul
incluziunii sociale şi dezvoltării durabile, inclusiv în
calitate de observator
(copii decizii sau adeverinţe)

* La punctul l.i), în situația în care suma punctajelor acordate la subcriteriile i.l) - i.5) este mai mare de
12 puncte, se acordă punctajul maxim de 12 puncte.
** La punctul 3.a), în situația în care suma punctajelor acordate la subcriteriile a.l) - a.2) este mai mare
de 5 puncte, se acordă punctajul maxim de 5 puncte.
*** La punctul 3.b), în situația în care suma punctajelor acordate la subcriteriile b.l) - b.2) este mai
mare de 5 puncte, se acordă punctajul maxim de 5 puncte.

PUNCTAJ EVALUARE

CRITERIUL 1 CRITERIUL 2 CRITERIUL 3 CRITERIUL 4 TOTAL

EVALUATORI: REPREZENTANŢI SINDICALI:

_____________________________ FSE Spiru Haret:____________________________________________

_____________________________ ____________________________________________
__________________________ FSLI: ____________________________________________________
________________________________________________