Teme lectii ed.

fizica sem I

Clasa V:
- tema: handbal – prinderea si pasarea mingii cu 2 maini de la piept, de pe loc;
- data: 16.10.2013
- Efectiv: 22 elevi
- loc de desfasurare: terenul de sport
- materiale: mingii de handbal, jaloane, fluier.
Obiective/Competente:
- să aibă capacitatea de conducere a mişcărilor;
- să realizeze acţiuni motrice simple;
- să ţină mingea cu degetele mari apropiate, iar celelalte răsfirate pe minge;
- să aibă privirea îndreptată spre direcţia din care primeşte mingea, atunci când
trebuie să o prindă;
- degetele cu palma să formeze o cupă în care intră mingea;
- mingea să ia contact cu vârfurile degetelor, apoi intră în cupa făcută de palme.

PUNCTE TARI: - majoritatea elevilor si-au insusit procedeul de prindere a mingii

de handbal tinand palmele sub forma de cupa;
- Elevilor cu o motricitate mai scazuta li s-a explicat si demonstrat suplimentar
pentru a putea intelege fiecare exercitiu pe care il aveau de efectuat ;
- o buna organizare a colectivului de elevi.
- acordarea de informatii sportive elevilor referitoare la jocul de handbal.
PUNCTE SLABE: - nu toti elevii au avut echipament sportiv.

CLASA VI:
- tema: alergarea de viteza – startul de jos si lansarea de la start
- data: 16.10.2013
- efectiv: 19 elevi;
- loc de desfasurare: teren de sport
- materiale: jaloane, fluier.
Obiective/Competente:
- să măsoare de la linia de start o talpă şi jumătate pentru a şti unde va pune
primul picior şi al doilea picior sa aibă genunchiul pe sol în dreptul talpei celui
din faţă la jumatatea acestuia;
- să aibă braţele la linia de start, parallel cu aceasta, degetul mare orientat spre
interior;
- să cunoască comenzile startului de jos: “pe locuri” , “gata” şi nu “fiţi gata” şi
“start” ori fluier;
- să ridice bazinul până la nivelul umerilor când aude comanda “gata”, iar privirea
să fie înainte la 2-3m;
- la sosire, să nu încetinească din alergare înainte de finish, ci să-şi menţina viteza
şi abia dupa trecerea liniei de sosire să încetinească.

PUNCTE TARI: - elevii au stiut comenzile la startul de jos;

- organizarea buna a colectivului de elevi;
- atmosfera placuta in lucrul cu elevii;
- informatii sportive acordate elevilor referitoare la alergarile din atletism.

PUNCTE SLABE: - nu toti elevii au avut echipament sportiv