Şcoala Gimnazială „Serafim Duicu” Tîrgu-Mureş Avizat - Direcțiune:…...........................……………………….

profesor gr. I. dr. Beatrice Budea

Disciplina: ISTORIE
Clasa a VI-a A Avizat resp. comisiei metodice:……………………………………….
Număr de ore din trunchiul comun: 1
(conform Anexei nr. 2 la OMENCȘ nr.3393/28.02.2017., pe baza
Planurilor-cadru aprobate prin OMENCȘ nr. 3590/05.04.2016.)

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ – anul școlar 2019-2020

Nr.Crt UNITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR. Săptămâna OB

ORE S
Semestrul I - 15 săptămâni în perioada 9 sept. 2018–20 decembrie 2019
Test predicticv 1 S1
10-14.IX

1. CĂLĂTORI ŞI 1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici Epocii Moderne în - Călătoriile şi percepţia spaţiului în Evul 1 S2
CĂLĂTORII – EUROPA ŞI diferite situaţii de comunicare scrisă sau orală. Mediu; mijloace de transport
3.4. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor istorice de la 17-21 IX
LUMEA NOUĂ sfârşitul Evului Mediu şi din Epoca Modernă, pe baza - Marile descoperiri ale europenilor: drumuri şi
surselor istorice teritorii; consecinţe asupra vieţii oamenilor 1 S3 24-28 IX
- Studiu de caz: Lumea Nouă: cunoaştere,
misionarism şi exploatare 1 S4 1-5 X
RECAPITULARE/EVALUARE CĂLĂTORI ŞI CĂLĂTORII – EUROPA ŞI LUMEA NOUĂ S5 8-12 X
2 S6 15-19 X
2. GENEZA SPIRITULUI 3.5. Descrierea unui fapt istoric de la sfârşitul Evului - Renaşterea: geneza spiritului modern, 1 S7 22-26 X
MODERN Mediu şi din Epoca Modernă, utilizând informaţii selectate umanismul S8
din surse istorice, cunoscute sau la prima vedere. 1
3.6. Compararea informaţiilor din surse istorice referitoare la - Studii de caz: Leonardo da Vinci și 29 X-02 XI
un aspect al civilizaţiilor de la sfârşitul Evului Mediu şi din Michelangelo Buonarroti, Niccolo Machiavelli S9
Epoca Modernă, în vederea stabilirii unor asemănări şi a unor Giordano Bruno şi Galileo Galilei, 1
05 XI- 09 XI
deosebiri. William Shakespeare
3.4. - 3.5. - Reforma. Contrareforma. 2 S10 - S11
- Studiu de caz: Barocul 05 XI- 23 XI
1 S12
26 XI- 30 XI
 3.6. - Absolutismul 1 S13 03- 07 XII
4.1Selectarea surselor istorice pentru susţinerea sau - Studii de caz: Soliman Magnificul 1
combaterea unui punct de vedere S14 10 -14 XII
Ludovic al XIV-lea. Palatul de la Versailles 1
Petru cel Mare

RECAPITULARE/EVALUARE GENEZA SPIRITULUI MODERN 1 S15 17-20 XII

Vacanță intersemestrială (de iarnă) 3 săptămâni, între 21 decembrie 2019–12 ianuarie 2020
Semestrul al II-lea: 19 săptămâni, între 13 ianuarie-12 iunie 2020
3. SPRE O NOUĂ 3.6. Compararea informaţiilor din surse istorice referitoare - Revoluţia Glorioasă 1 S19 11 – 15 II
SOCIETATE la un aspect al civilizaţiilor de la sfârşitul Evului Mediu şi - Iluminismul – raţiune, drepturi, implicarea 1
din Epoca Modernă, în vederea stabilirii unor asemănări şi
S20 18-22 II
a unor deosebiri. oamenilor în viaţa publică S21
4.1Selectarea surselor istorice pentru susţinerea sau - Studiu de caz: Montesquieu, J.J. Rousseau, 1 25 II-01 III
combaterea unui punct de vedere Voltaire
- Viaţa cotidiană. Opinia publică în secolul al 1
S22 04-08 III
XVIII-lea
2.2. Participarea la realizarea unui proiect istoric, de grup, - Constituirea SUA. Declaraţia de 1 S23 11 - 15 III
care evidențiază rolul personalităților în faptele istorice Independenţă. Constituţia.
4.1.Selectarea surselor istorice pentru susţinerea sau
combaterea unui punct de vedere. - Revoluţia franceză. De la supus la cetăţean 1 S24 18 – 22 III
4. 2.Realizarea de comparaţii referitoare la fapte istorice, - Studiu de caz: Declaraţia drepturilor omului S25 24-29 III
utilizând informaţii din medii non- formale. şi ale cetăţeanului 1
Napoleon I şi răspândirea ideilor revoluţiei 1 S26 01 – 05 IV
franceze în Europa
- Revoluţia industrială. Impactul în viaţa 1 S27 08-12 IV
oamenilor
„ȘCOALA Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S30
ALTFEL” „Şcoala Altfel”: Să ştii mai multe, să fii mai bun 4-8.V

4. SECOLUL 3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul al XIX-lea,

- Statele moderne: revoluţie şi emancipare 1 S29 06 V-10V
NAŢIONALITĂŢILOR utilizând informaţii selectate din surse istorice.
naţională
3.4. Stabilirea relaţiei de cauzalitate pentru un fapt istoric din 3
- Studii de caz: 1848 în Europa S31 20– 24 V
secolul al XIX-lea, în surse istorice date.
Românii şi modernitatea
4.1. Utilizarea surselor istorice pentru susţinerea unui S32 27-31 V
punct de vedere. Formarea statelor naţionale în secolul al S33
XIX- lea: Germania
- Epoca victoriană. La Belle Époque 03.VI-07 VI
1
RECAPITULARE/EVALUARE ANUALĂ 1 S34 8-12 VI
Vacanţă de vară: 13 iunie–14 septembrie 2020