Avizat director, Avizat,

Prof. Comănescu Gabriela Responsabil de comisie metodică

Unitatea învățământ: Colegiul Tehnic „Henri Coandă, Târgu-Jiu

Aria curriculară: Limbă și comunicare
Disciplina: Limba și literatura română
Profesor: Oprițescu Valentina
Clasa a X-a A profesională;
Editura: Grup Editorial Art
An școlar: 2019-2020

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi asociate Nr. Săptămâna Obser

crt. învăţare ore vaţii
1. Lectura 1.1. Identificarea particularităţilor şi a 36
prozei funcţiilor stilistice ale limbii în receptarea Recapitulare:
narative (I) diferitelor tipuri de texte  Genul epic şi genul dramatic 4 Săpt. 1-
 Genul liric 2

1
1.2. Receptarea adecvată a sensului/ Test predictiv 1
sensurilor unui mesaj transmis prin diferite  Interpretarea cantitativă şi calitativă a Săpt. 3
tipuri de texte orale sau scrise testului; măsuri de remediere

1.3. Folosirea adecvată a strategiilor şi a Basmul cult

regulilor de exprimare orală în monolog şi Ion Creangă – Povestea lui Harap-Alb
în dialog  Familiarizarea cu textul (lectură-înţelegere) 2 Săpt. 3-7
 Basmul- caracteristici 2
1.4. Redactarea unor compoziţii despre  Construcţia discursului narativ 2
textele studiate şi alcătuirea unor texte  Lumea personajelor din basm 1
funcţionale sau a unor proiecte  Elemente de originalitate în basmul lui Ion 1
Creangă
1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a 1
 Basmul popular/basmul cult
normelor ortografice, ortoepice, de
punctuaţie, morfosintactice şi folosirea
adecvată a unităţilor lexico-semantice,
Limbă şi comunicare
compatibile cu situaţia de comunicare 2 Săpt. 8
 Influența elementelor nonverbale și
paraverbale asupra înțelegerii mesajului oral
2.1. Analiza principalelor componente de
structură, de compoziţie şi de limbaj  Structura dialogului: reguli și tehnici
specifice textului narativ

2.2. Identificarea şi analiza principalelor Nuvela

componente de structură şi de limbaj
specifice textului dramatic
2.3. Identificarea şi analiza elementelor de
compoziţie şi de limbaj în textul poetic
3.1. Identificarea structurilor argumentative
în vederea sesizării logicii şi a coerenţei
mesajului
3.2. Compararea unor argumente diferite
Ioan Slavici – Moara cu noroc
 Familiarizarea cu textul (lectură-înţelegere) 2
 Nuvela – caracteristici 1 Săpt. 9-
 Construcţia discursului narativ 2 12
 Lumea personajelor din nuvelă 2
 Simboluri şi interpretări 1
Recapitulare pentru lucrarea scrisă 1
Lucrare scrisă pe semestrul I 1 Săpt. 13
 Interpretarea cantitativă şi calitativă a 1

2
 pentru formularea judecăţilor proprii rezultatelor; măsuri de remediere

3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau Limbă şi comunicare

scrise pe baza textelor studiate  Eseul structurat 2
Săpt. 14
 Monologul
 Nivelul stilistico- textual de costituire a
mesajului în comunicare 1
Săpt. 15
Evaluare unitatea 1
 Interpretarea cantitativă şi calitativă a
rezultatelor; măsuri de remediere 1

2. Lectura 1.1. Identificarea particularităţilor şi a

prozei funcţiilor stilistice ale limbii în receptarea Romanul – personajul
narative (II) diferitelor tipuri de texte
1.2. Receptarea adecvată a sensului/ Liviu Rebreanu – Ion Săpt. 16
sensurilor unui mesaj transmis prin diferite  Familiarizarea cu textul (lectură-înţelegere) 1
tipuri de texte orale sau scrise
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor şi a  Construcţia discursului narativ 1
regulilor de exprimare orală în monolog şi
în dialog
1.4. Redactarea unor compoziţii despre  Modalităţi de caracterizare a personajelor; 1
textele studiate şi alcătuirea unor texte tipuri de personaje (lectură-critică)
funcţionale sau a unor proiecte
1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a  Roman realist-obiectiv – trăsături 1
normelor ortografice, ortoepice, de
punctuaţie, morfosintactice şi folosirea
adecvată a unităţilor lexico-semantice,
compatibile cu situaţia de comunicare
2.1. Analiza principalelor componente de
structură, de compoziţie şi de limbaj
specifice textului narativ
2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de

3
 înţelegere şi de interpretare a textului
studiat
3.1. Identificarea structurilor argumentative
în vederea sesizării logicii şi a coerenţei
mesajului
3.2. Compararea unor argumente diferite
pentru formularea judecăţilor proprii
3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau
scrise pe baza textelor studiate

Clasa a X-a Profesională

Profesor: Oprițescu Valentina
Disciplina: Limba și literatura română
Anul şcolar 2019-2020
Curriculum aplicat: T.C. 2 ore/ săptămână

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ

SEMESTRUL AL II-LEA

Limbă şi comunicare
Lectura 1.1. Identificarea particularităţilor şi a  Calitățile generale și particulare ale stilului 4 Săpt. 1-
prozei funcţiilor stilistice ale limbii în receptarea  Scrierea și pronunțarea numelor proprii 2
narative diferitelor tipuri de texte  Dialogul- actualizarea cunoștințelor
(II – continuare
 Dezbaterea
sem I) 1.2. Receptarea adecvată a sensului/

4
sensurilor unui transmis prin diferite mesaj
tipuri de texte orale sau scrise Romanul – mit şi simbol
2
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor şi a Mihail Sadoveanu – Baltagul 2 Săpt. 3-6
regulilor de exprimare orală în monolog şi  Familiarizarea cu textul. (lectură-înţelegere) 1
în dialog Instanţele comunicării narative 2
 Mit şi simbol în interpretarea romanului 1
1.4. Redactarea unor compoziţii despre  Particularităţile compoziţionale şi stilistice
textele studiate şi alcătuirea unor texte  Roman mitic
funcţionale sau a unor proiecte
Evaluare 1
1.1. Identificarea particularităţilor şi a
funcţiilor stilistice ale limbii în receptarea  Interpretarea cantitativă şi calitativă a
diferitelor tipuri de texte rezultatelor; măsuri de remediere
1.2. Receptarea adecvată a sensului/ Limbă şi comunicare 2
sensurilor unui transmis prin diferite mesaj  Stilurile funcționale ale limbii române Săpt. 7
tipuri de texte orale sau scrise
 Texte funcționale
1.3. Folosirea adecvată a strategiilor şi a
Marin Preda – Moromeții
regulilor de exprimare orală în monolog şi 2
 Familiarizarea cu textul. (lectură-înţelegere)
în dialog 1 Săpt. 8-
 Instanţele comunicării narative 1 10
1.4. Redactarea unor compoziţii despre  Particularităţile compoziţionale şi stilistice 2
textele studiate şi alcătuirea unor texte  Modalități de caracterizare a personajelor
funcţionale sau a unor proiecte
2
1.5. Utilizarea, în exprimarea proprie, a Recapitulare pentru lucrarea scrisă 1
normelor ortografice, ortoepice, de Lucrare scrisă – semestrul al II-lea 1
punctuaţie, morfosintactice şi folosirea  Interpretarea cantitativă şi calitativă a Săpt. 11-
adecvată a unităţilor lexico-semantice, rezultatelor; măsuri de remediere 12
compatibile cu situaţia de comunicare

2.3. Identificarea şi analiza elementelor de 2

5
compoziţie şi de limbaj în textul poetic Recapitulare finală
 Textul narativ Săpt. 13
2.4. Folosirea unor modalităţi diverse de
înţelegere şi de interpretare a textului
studiat

3.2. Compararea unor argumente diferite

pentru formularea judecăţilor proprii

3.3. Elaborarea unei argumentări orale sau

scrise pe baza textelor studiate