Unitatea de învăţământ: Scoala Gimnaziala ,,Miron Radu Paraschivescu”,Zimnicea

Aria curriculară: Om - Societate

Disciplina: Religie - cultul ortodox
Clasa Pregătitoare
Număr de ore pe săptămână: 1
Număr de săptămâni: 33
Profesor: Patranescu Valentin Iulian

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ

ANUL ŞCOLAR: 2018-2019

Conform programei şcolare aprobată prin O.M.E.N. nr. 3418/19.03.2013

TEMA OMUL ESTE CU DUMNEZEU PRIN

CREDINŢĂ ŞI RUGĂCIUNE
Numărul
Domenii

Unităţi competenţe Nr.

Conţinuturile învăţării Săptămâna Perioada Obs.
tematice i specifice ore
din
SEMESTRUL I

Prima oră de religie a 10.09-14.09

1 S1
micului creştin*
Omul este cea mai
importantă fiinţă de pe
pământ (omul, fiinţă creată
17.09-21.09
1.1; 3.1 de către Dumnezeu; omul şi 2 S2-S3
Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul omului

celelalte fiinţe de pe pământ; 24.09-28.09

rugăciuni de mulţumire către
Dumnezeu etc.)
Sunt copilul lui Dumnezeu
şi al părinţilor
mei(raportarea copiilor la
Dumnezeu; raportarea
Dumnezeu 1.2; 1.3; 2.1 1 S4 01.10-05.10
copiilor la proprii părinţi;
ne-a creat ascultarea faţă de
din iubire Dumnezeu şi faţă de părinţi
etc.)
Ce înseamnă să fiu
creştin(Iisus Hristos, Fiul lui
08.10-12.10
1.1; 3.2 Dumnezeu venit între 2 S5-S6
oameni;cum devin creştin; 15.10-19.10
semnul Sfintei Cruci etc.)
Cum vorbesc cu cei din jur
(rolul comunicării în viaţa
1.3; 2.2 1 S7 22.10-26.10
omului; reguli simple de
comunicare etc.)
VACANŢĂ 27.10. 2018 – 04.11. 2018
Ce simt faţă de
Dumnezeu şi
răspunsul
Iubirea lui

ceilalţi(iubirea aproapelui;
Dumnezeu
omului

1.1; 1.2; 2.1; forme de manifestare a

ne-a creat 1 S8 05.11-09.11
3.1 sentimentelor; exemple
din iubire
biblice, din vieţile sfinţilor şi
din viaţa de zi cu zi,
relevante etc.)
 Cum mă comport ca un
Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul creştin (reguli de
comportament creştin;
1.1; 1.2; 1.3; modele de comportament
1 S9 12.11-16.11
2.1 creştin, în diferite contexte;
exemple concrete de fapte
Dumnezeu
omului

bune; efectele faptelor bune

ne-a creat etc.)
din iubire
O zi din viaţa mea de
creştin(principalele aspecte
ale vieţii religioase într-o zi
1.1; 1.3; 2.1 1 S10 19.11-23.11
obişnuită, duminica şi într-o
zi de sărbătoare; exemple
concrete etc.)
Sfântul
3.1; 3.2 Sfântul Nicolae* 1 S11 26.11-29.11
Nicolae
Mari sărbători creştine

Naşterea Pruncului Iisus,

bucuria copiilor (Naşterea
Naşterea 3.1; 3.2 Domnului în Betleem; 1 S12 03.12-07.12
Domnului, bucuria darurilor primite de
darul lui la Moş Crăciun etc.)
Dumnezeu Cum sărbătoresc
pentru Crăciunul(împodobirea
10.12-14.12
oameni bradului; 2 S13-S14
3.1; 3.2 17.12-21.12
colindul;participarea la
Sfânta Liturghie etc.)

VACANŢA DE CRĂCIUN 22.12.2018-13.01.2019

Dumnezeu şi
răspunsul
Iubirea lui

Dumnezeu
omului

1.1; 1.2; 1.3; Lecţie de recapitulare,

ne-a creat 1 S15 14.01-18.01
2.1; 2.2; 3.1 consolidare, evaluare*
din iubire
face cunoscut
Dumnezeu Se

Dumnezeu ne-a dăruit o

Dumnezeu
lume frumoasă (frumuseţea
omului

este
1.1; 1.3 creaţiei; natura şi oamenii; 1 S16 21.01-25.01
întotdeauna
ocrotirea naturii de către om
cu noi
etc.)

Evaluare semestrială* 1 S17 28.01-01.02

VACANŢĂ INTERSEMESTRIALĂ 02.02.2019 – 10.02.2019

SEMESTRUL AL II-LEA
Dumnezeu Se face cunoscut omului

Dumnezeu Iisus Hristos iubeşte copiii

este (Cine este Domnul Iisus
1.1; 3.1 1 S1 11.02-15.02
întotdeauna Hristos; Mântuitorul
cu noi binecuvântează copiii etc.)
Maica Domnului este
ocrotitoarea copiilor (cine
este Maica Domnului; Maica
1.1; 3.1 1 S2 18.02-22.02
Domnului L-a ocrotit pe
Pruncul Iisus; icoana Maicii
Domnului cu Pruncul etc.)
Îngerii sunt păzitorii
copiilor(cine sunt îngerii;
1.1; 3.1 1 S3 25.02-01.03
prezenţa îngerului păzitor în
viaţa creştinului etc.)
1.1, 3,1 Sfinţii sunt prietenii lui 1 S4 04.03-08.03
Dumnezeu şi ai
copiilor(sfinţii sunt oameni
care L-au iubit pe
Dumnezeu; exemple de
minuni ale sfinţilor etc.)
 Lecţie de recapitulare,
1.1; 3.1 1 S5 11.03-15.03
consolidare, evaluare*
împreună cu semenii Familia mea(ce este o
familie; relaţiile dintre
Viaţa creştinului

1.3; 2.1 1 S6 18.03-22.03

membrii familiei; activităţi
Dumnezeu religioase în familie etc.)
ne învaţă să
ne ajutăm Sunt creştin şi la şcoală
unii pe alţii (şcoala, locul unde învăţ;
1.3; 2.1 relaţia cu adulţii şi cu copiii 1 S7 25.03-29.03
la şcoală; atitudinea faţă de
mediul şcolar etc.)
Bucuria copiilor la Florii şi
la Paşti(bucuria copiilor la
Mari sărbători creştine

Intrarea Domnului în
3.1; 3.2 1 S8 01.04-05.04
Învierea Ierusalim; sfinţirea ramurilor
Domnului, de salcie; bucuria copiilor la
împlinirea slujba Învierii etc.)
darului lui Cum sărbătoresc Paştile?
Dumnezeu (participarea la Sfânta
3.1; 3.2 Liturghie; salutul din 1 S9 08.04-12.04
perioada Pascală; ciocnirea
ouălor roşii etc.)

ŞCOALA ALTFEL: Să ştii mai multe, să fii mai bun! S10 15.04-19.04

VACANŢA DE PRIMĂVARĂ 20.04.2019 - 05.05.2019

Primii mei prieteni
(copilăria şi prietenia; colegi
1.2; 2.2 şi prieteni; alegerea 1 S11 06.05-10.05
prietenilor; modele de
Viaţa creştinului împreună cu semenii

prietenie etc.)
Preotul în viaţa mea(cine
estepreotul; prezenţa
1.1; 1.3; 2.1 1 S12 13.05-17.05
preotului în viaţa copilului
etc.)
Dumnezeu Creştinii din biserica mea
ne învaţă să (descrierea bisericii la care
ne ajutăm merg; rolul şi locul preotului
unii pe alţii 1.1; 1.3; 2.1 1 S13 20.05-24.05
şi al credincioşilor în
biserică; activităţi comune cu
membrii parohiei etc.)
Oamenii din lumea
întreagă (diversitatea
1.2; 2.2 1 S14 27.05-31.05
oamenilor în lume; activităţi
de ajutorare a semeniloretc.)
1.1; 1.2; 1.3; Lecţie de recapitulare,
1 S15 03.06-07.06
2.1; 2.2 consolidare, evaluare*

Cu Hristos pe cărările vacanței (Evaluare finală)* 1 S16 10.06-14.06

*Lecţie din orele la dispoziţia profesorului. (În ultima săptămână se poate aplicaTestul de evaluare finală)
**programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte, profesorul
decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, pentru
consolidarea cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform unor planuri individuale
de învăţare elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru
învăţământul primar)

Director, Responsabil comisie metodică ,