Unitatea de învăţământ: …………………………..………………..

Aria curriculară: Om - Societate

Disciplina: Religie - cultul ortodox
Clasa a IV-a
Număr de ore pe săptămână: 1
Număr de săptămâni: 33
Profesor: ……………………………………

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ

ANUL ŞCOLAR: 2018-2019

Conform programei şcolare aprobată prin O.M.E.N. nr. 5001/02.12.2014

TEMA OMUL ESTE CU DUMNEZEU PRIN

CREDINŢĂ ŞI RUGĂCIUNE
Numărul
competenţei
Domenii

Unităţi Nr.
specifice Conţinuturile învăţării Săptămâna Perioada Obs.
tematice ore
din
programă
SEMESTRUL I

Lumea – casă pentru

toți oamenii (aspecte
1.1; 1.3; 2.1 specifice ale lumii de 1 S1 10.09-14.09
astăzi; oamenii doresc
mereu o lume mai bună)
Fiecare om își caută
propria cale prin viață
(fiecare om este unic;
1.1; 1.3; 3.2 1 S2
Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul omului

17.09-21.09
care sunt nevoile omului;
Dumnezeu răspunde
căutării omului)
Biblia și Biserica arată
calea spre Dumnezeu
Cu 1.1; 1.2; 1.3; (ce înseamnă calea către
1 S3 24.09-28.09
3.2 Dumnezeu; ce este Biblia;
Dumnezeu
pe calea cum călăuzește Biblia
vieții către Dumnezeu)
Nevoia de a primi
îndrumare în viață (de ce
1.1; 2.1;
omul are nevoie de 1 S4 01.10-05.10
3.1
îndrumare în viață; cine
ne îndrumă în viață)
Ajutorul lui Dumnezeu
în situații dificile (ce
dificultăți întâmpină un
1.1; 1.2; 1 S5 08.10-12.10
copil; încrederea în
purtarea de grijă a lui
Dumnezeu)
1,1; 1.2; 1.3; Lecţie de recapitulare,
1 S6 15.10-19.10
2.1; 3.1; 3.2 consolidare, evaluare**
Dumnezeu Se Calea spre Dumnezeu,
deschisă tuturor
cunoscut Sfințenia, oamenilor prin Iisus
omului
face

calea spre 1.1; 1.3 Hristos (ce este sfințenia; 1 S7 22.10-26.10

Dumnezeu cum se ajunge la
sfințenie; care sunt
roadele sfințeniei)
VACANŢĂ 27.10. 2018 – 04.11. 2018
Învățătura Domnului,
vestită de sfinții apostoli
și evangheliști (cine au
1.1; 1.2; 3.1
fost apostolii; cine au fost 1 S8
Dumnezeu Se face

05.11-09.11
cunoscut omului

evangheliștii; rolul lor în

Sfințenia, transmiterea învățăturii
calea spre creștine)
Dumnezeu Mărturisirea și trăirea
credinței de către sfinți
1.1; 1.3
(ce înseamnă mărturisirea 1 S9 12.11-16.11
credinței; modele de sfinți
cu cinstire universală)
1.1; 3.1; 3.2 Sfântul Nicolae** 1 S10 19.11-23.11
Prorocii, vestitori ai
nașterii lui Hristos (cine
26.11-29.11
2.2; 3.1; 3.2 au fost prorocii; rolul lor în 2 S11-S12
pregătirea venirii 03.12-07.12

Mântuitorului)
Magii, în căutarea
Mari sărbători

Pruncului Iisus (cine au

Nașterea
creştine

3.1; 3.2 fost magii; închinarea 1 S13 10.12-14.12

Domnului,
magilor și întoarcerea în
vestire și
țara lor pe altă cale)
împlinire
Întâmpinarea Pruncului
Iisus de către Dreptul
Simeon (despre
1.1; 3.2; 3.2 evenimentul Întâmpinării 1 S14 17.12-21.12
Domnului; Dreptul
Simeon, model de
răbdare și perseverență)

VACANŢA DE CRĂCIUN 22.12.2018-13.01.2019

Nașterea
sărbători
creştine

Lecţie de recapitulare,
Mari

Domnului, 1.1; 2,2; 3.1;

1 S15 14.01-18.01
vestire și 3.2 consolidare, evaluare**
împlinire

Evaluare semestrială** 1 S16 21.01-25.01

Lecturi morale, audiții muzicale, vizionare filme** 1 S17 28.01-01.02

VACANŢĂ INTERSEMESTRIALĂ 02.02.2019 – 10.02.2019

SEMESTRUL AL II-LEA
Sfinții români și
Dumnezeu Se face
cunoscut omului

creștinismul pe teritoriul
țării noastre (apariția
Sfințenia,
creștinismului pe teritoriul
calea spre 1.1; 1.2; 2.1 1 S1 11.02-15.02
țării noastre; exemple de
Dumnezeu
sfinți români din diferite
perioade istorice și
provincii ale țării)
Dumnezeu

cunoscut
Se face Sfințenia, 1.1;1.2;

omului
Lecţie de recapitulare,
calea spre 1.3; 2.1; 1 S2 18.02-22.02
consolidare, evaluare**
Dumnezeu 3.1; 3.2

Iubirea creștină, poruncă

dată de Domnul Iisus
Hristos (ce înseamnă 25.02-01.03
3.1; 3.2 1 S3
Viaţa creştinului

iubirea lui Dumnezeu; ce

Iubirea
împreună cu

înseamnă iubirea
creștină,
semenii

aproapelui)
sprijin
Viața în armonie cu
pentru
ceilalți, îndemn al lui
conviețuire
Dumnezeu (rolul normelor 04.03-08.03
a cu ceilalți 1.1; 1.2; 1.3
2.2
în diferite contexte de viață; 2 S4-S5 11.03-15.03
exemple de porunci din
Decalog și învățături
desprinse din acestea)
Cu Hristos, în Săptămâna
Patimilor (principalele
evenimente din Duminica
18.03-22.03
1.2; 3.1; 3.2 Floriilor și din Săptămâna 2 S6-S7
25.03-29.03
Patimilor; atitudini ale
apostolilor față de
Mari sărbători

Mântuitorul)
creştine

De la Florii Femeile mironosițe pe

la Înviere drumul Golgotei și în
Duminica Învierii (cine au
1.2; 3.1; 3.2 fost femeile mironosițe; 1 S8 01.04-05.04
devotamentul femeilor
mironosițe; sărbătoarea
femeilor mironosițe)
Lecţie de recapitulare,
1.2; 3.1; 3.2 1 S9 08.04-12.04
consolidare, evaluare**
ŞCOALA ALTFEL: Să ştii mai multe, să fii mai bun! S10 15.04-19.04

VACANŢA DE PRIMĂVARĂ 20.04.2019 - 05.05.2019

Familia și împlinirea
poruncii iubirii
(binecuvântarea familiei de
1.2;1.3; 2.1 1 S11 06.05-10.05
către Domnul Iisus Hristos;
iubirea dintre membrii
familiei)
Prietenia și porunca
iubirii creștine (prietenia
Viaţa creştinului

Iubirea
împreună cu

creștină, 1.1; 1.2; 1.3; în lumina învățăturii lui

1 S12
semenii

2.1; 2.2 13.05-17.05

sprijin Hristos; aspecte definitorii
pentru ale prieteniei la vârsta
conviețuire școlară)
a cu ceilalți Importanța exemplului
personal de iubire
1.1; 1.2;
creștină (valoarea
1.3; 1 S13 20.05-24.05
exemplului personal;
2.2
exemple din viața
cotidiană)
1.1; 1.2;
Lecţie de recapitulare,
1.3; 2.1; 1 S14 27.05-31.05
consolidare, evaluare**
2.2;3.1; 3.2
Evaluare semestrială** 1 S15 03.06-07.06

Evaluare finală** 1 S16 10.06-14.06

* Conform recomandărilor MEN, primele două săptămâni sunt destinate recapitulării materiei. (În cea de-a doua săptămână se
poate aplica Testul de evaluare iniţială)

** Lecţie din orele la dispoziţia profesorului. (În ultima săptămână se poate aplicaTestul de evaluare finală)
*** programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte, profesorul
decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, pentru
consolidarea cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform unor planuri individuale
de învăţare elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru
învăţământul primar)

Director, Responsabil comisie metodică,