Analiza statistică derulată a arătat că acest decalaj în ce privește performanța școlară și

nivelul absenteismului școlar se menține chiar și atunci când controlăm efectul unor alte
variabile fundamentale în procesul educațional precum nivelul educației părinților,
mediul de rezidență al elevului, capitalul cultural al familiei (operaționalizat în cercetare
prin numărul de cărți din familia elevului), pregătirea preșcolară a elevului