Clasa I a- III- a

Data 31.03.2015 31.03.2015

Unitatea Școala Primară Nr. 2, Fântânele Școala Primară Nr. 2, Fântânele

Școlară

Învăţătoare Ciornei Maria Andreea Ciornei Maria Andreea

Aria
curriculară
Tehnologii Tehnologii

Disciplina Arte vizuale şi abilităţi practice Abilităţi practice

Unitatea
tematică/ de
Activități cu materiale sintetice Activități cu materiale sintetice
învăţare

Subiectul Buchetul cu flori de primăvară Buchetul cu flori de primăvară

lecţiei

Tipul Formare de priceperi şi deprinderi Formare de priceperi şi deprinderi

Strategii didactice
Secvenţele OB.
Conţinut instructiv-educativ Forme de Evaluare
lecţiei OP. Metode Mijloace
Competenţă Realizarea de creaţii funcţionale şi/sau estetice Cunoaşterea şi utilizarea unor tehnici deorganizare
lucru cu diverse
materiale şi ustensile;
generală ⁄
1.Moment folosind Voi
materiale şi tehnici
verifica elementare
materialele diverse
necesare desfăşurării orei
Scop
organizatoric de abilităţi practice.

Obiective O1 – să identifice materialele şi ustensilele folosite; O1 – să identifice materialele şi ustensilele folosite;

 Voi purta cu elevii o discuţie despre primăvară: Frontală

2.Captarea În ce anotimp suntem?

Conversația
atenţiei Ce flori înfloresc primăvara?

Se va realiza printr-un element surpriză (anexa 1)

3.Anunţarea
Astăzi la abilităţi practice vom realiza o lucrare
temei şi a explicaţia
care se numeşte:” Buchetul cu flori de primăvară” frontală
obiectivelor

4.Desfăşurarea Ce lucrare vom realiza astăzi?

lecţiei
Cu ce ocazie oferim flori?

Câte flori se pun în buchet?

Voi împărți clasa în 3 grupe: grupa lalelelor, grupa Observaţia

narciselor și grupa lalelelor și a narciselor.
Panşă
a. Prezentarea şi intuirea lucrării model
Conversaţia frontală
Prezint elevilor planşa model. Se
O1
discută despre materialele folosite.
Capacitatea de
b. Explicarea şi demonstrarea a identifica
Explicaţia materialele de
Intuirea materialelor pe care le vor folosi. lucru;

Copiilor li se explică etapele de lucru:

O2
1. Se pliază hârtia dantelată pe spațiul
punctat, pentru a se obține forma unui
 buchet de flori și se lipește doar partea din Demonstraţia Deprinderea
spate de a decupa
O3 Planşă
2. Se decupează 3 fâșii înguste de hârtie de
culoare verde pentru tulpinile florilor și se lipesc
sub forma unor raze .

3. Se decupează florile și se lipesc

4. Se decupează frunzele și se atașează pe Exerciţiul

tulpinile florilor
O4 Lipici
5. Se lipesc si cele două părți laterale ale farfuriei
dantelate Flori Frontală

6. Se decupează fundița și se lipește pe buchet

Individuală
Pentru a verifica modul în care au înţeles cele
demonstrate, solicit 1-2 copii să repete cum vor fi
parcurse etapele de lucru şi materialele folosite.

Deprinderea
c. Realizarea lucrărilor
de a lipi
Încălzirea mâinilor:

Mişcăm degeţelele

Batem bine palmele

Învârtim morişca

Zboară rândunica

Voi supraveghea şi ajuta copiii care

întâmpină dificultăţi în realizarea lucrării.
 În timp ce elevii lucrează, se asigură un
fond muzical adecvat.

Se va realiza o expoziție cu buchetele de flori.Se Capacitatea de

5.Evaluarea
vor analiza lucrările şi vor fi alese cele mai Conversaţia Frontală a analiza
lucărilor
frumoase. lucrările

Aprecierea modului de participare al elevilor la explicaţia

7.Încheierea
lecţie. Se notează lucrările frumoase. Intonarea Frontală
lecţiei conversaţia
unui cântecel despre primăvară

Anexa 1

Dragi copii,

Eu sunt Zâna Primăverii și apelez la ajutorul vostru . Am nevoie de cât mai multe buchete de flori pentru a vesti în lume
venirea primăverii și pentru a alunga-o pe zâna Iarnă. Și ca să puteți realiza aceste buchete v-am trimis și materialele necesare.
Vă mulțumesc!

Cu drag, Zâna Primăverii