Şcoala Generala Plopsoru

Inv. Potcovaru Delia Cristina

PROIECT DIDACTIC
Data: 27.01.2012
Clasa a II-a
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: Abilităţi practice
Tema: Lantul-trasare dupa sablon, decupare
Tipul lectiei: Formarea de priceperi şi deprinderi
Scopul lecţiei: cunoaşterea şi utilizarea unor
tehnici noi de lucru cu diverse materiale şi
ustensile; dezvoltarea deprinderilor şi abilităţilor
practice de lucru individuale, a gustului estetic,
imaginaţiei şi creativităţii;
Obiective operaţionale:
La sfârţitul lecţiei elevii trebuie:
1. să descrie materialele folosite;
2. să lipească corect materialele;
3. să se exprime liber –creativ în tema
propusă;
4. să execute corect exerciţiile de mişcare
pentru încălzirea muşchilor mici ai
mâinilor;
5. să aprecieze obiectiv lucrarea personală şi
cele ale colegilor;
Metode şi procedee: conversaţia, explicatia,
observaţia, demonstraţia, exerciţiul, munca
independentă;
ustensile; dezvoltarea deprinderilor şi abilităţilor
practice de lucru individuale, a gustului estetic,
imaginaţiei şi creativităţii;
Obiective operaţionale:
La sfârţitul lecţiei elevii trebuie:
1. să descrie materialele folosite;
2. să dea un fond adecvat planşei;
3. să decupeze materialele propuse;
4. să să asambleze corect şi ectetic părţiele
componente ale colajului;
5. să aprecieze obiectiv lucrarea personală şi
cele ale colegilor;
Metode şi procedee: conversaţia, explicaşia,
observaţia, demonstraţia, exerciţiul, munca
independentă;
Mijloace didactice: desene, acuarele(goaşe),
foarfecă, lipici, planşă model;
Forma de organizare: individual, frontal;
Bibliografie:
Abilităţi practice- Ghid metodologic privind
proiectarea şi desfăşurarea activităţilor de
predare-învăţare-evaluare (cl.I-IV), Lucian
Stan, Ileana Stan, Ed. Aramis, Bucureşti, 2003

Mijloace didactice: hartie colorata,sablon,

foarfecă, lipici, planşă model;

Forma de organizare: individual, frontal;

Bibliografie:
Abilităţi practice- Ghid metodologic privind
proiectarea şi desfăşurarea activităţilor de
predare-învăţare-evaluare (cl.I-IV), Lucian
Stan, Ileana Stan, Ed. Aramis, Bucureşti, 2003

Data: 27.01.2012
Clasa a IV-a
Aria curriculară: Tehnologii
Disciplina: Educaţie tehnologică
Tema: Satul iarna– colaj
Tipul lectiei: Formarea de priceperi şi deprinderi

Scopul lecţiei: cunoaşterea şi utilizarea unor

tehnici noi de lucru cu diverse materiale şi
Momentele pedagogice Conţinutul instructiv-educativ Strategii Evaluare
Clasa a II-a Clasa a IV-a didactice
1.Moment Crearea condiţiilor optime pentru Crearea condiţiilor optime pentru
organizatoric desfăşurarea orei de abilităţi desfăşurarea orei de abilităţi
practice practice
2.Captarea atenţiei Interpretarea unui cântec adecvat Interpretarea unui cântec adecvat Conversaţia Aprecieri individuale
momentului. momentului. Explicaţia
Frontal
3.Reactualizarea Activitate directă Conversaţia Aprecieri individuale
cunoştinţelor Discuţie frontală privind data de Explicaţia
24 ianuarie. Evidentierea faptului Frontal
ca se joaca Hora Unirii Munca
Activitate indirectă independentă
Crearea fondului planşei; Individual
Planşă model
Acuarele
Frunze
Foarfecă
4.Anunţarea temei şi a Hora-trasare dupa sablon, „Satul iarna”- colaj
obiectivelor decupare
5.Dirijarea învăţării Prezentarea şi explicarea
procesului tehnologic de
realizare al lucrării Observarea dirijată
Demonstraţia operaţiunilor de
efectuat: Conversaţia
-trasarea sablonului;
-indoirea hartiei; Activitate directă
-decuparea pe contur; Prezentarea planşei model şi
-lipirea pe plansa; explicarea procesului tehnologic al Explicaţia
Executarea exerciţiilor de realizării lucrării
încălzire a muşchilor mici ai Demonstraţia operaţiunilor de
mâinii, act indirect. efectuat: Frontal
-aşezarea în pagină , încât să se
respecte echilibrul plastic al lucrării
-decuparea materialelor necesare;
 lipirea lor si ansamblarea
compozitiei;
6.Executarea lucrării -Acordarea indicaţiilor Conversaţia Aprecieri individuale
de către elevi individuale suplimentare; Explicaţia Observaţia
-Ajutorarea elevilor Planşa
neândemânatici; Foarfecă
-Acordarea indicaţiilor individuale Lipici
suplimentare; Munca
-Ajutorarea elevilor neândemânatici; individuală
7.Obţinerea -Selectarea celor mai reuşite
performanţei lucrări; Turul galeriilor Autoaprecierea
-Argumentarea alegerii Realizarea unei expoziţii cu lucrările
lucrărilor; elevilor;
8.Fixarea cunoştinţelor Reactualizarea tehnicilor de Reactualizarea tehnicilor de lucru şi
lucru şi individuale; individuale; Aprecieri
Conversaţia
Aprecieri generale şi individuale; Aprecieri generale şi individuale;