UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALĂ HASMAS

ȘCOALA GIMNAZIALĂ GROSENI

DISCIPLINA: ISTORIE ANUL ŞCOLAR: 2019-2020
PROFESOR: DRILA OVIDIU ALEXANDRU Nr. ore : 2h/săptămână

PLANIFICAREA DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ

CLASA a-V-a

SEMESTRUL I – 15 săptămâni
NR. DOMENIUL DE COMPETENȚE SPECIFICE CONȚINUTURI NR. SĂPT. OBS.
CRT. CONȚINUT ORE
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a - Prezentarea generală a manualului
1. INTRODUCERE ÎN faptelor/proceselor istorice; 1 S1
STUDIUL ISTORIEI 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor
și/sau a proceselor istorice; - Test predictiv 1 S1
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în
descrierea unui eveniment/ proces istoric;
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a
ALFABETUL faptelor / proceselor istorice; - Izvoarele istorice 1 S2
ISTORIEI – 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor
RECONSTITUIREA și/sau a proceselor istorice; - Perceperea timpului și a spațiului; Obs.
TRECUTULUI 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în cronologia istoriei; periodizare; 2 S2 curentă
2.
descrierea unui eveniment/ proces istoric; spațiul istoric S3
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în
rezolvarea sarcinilor de lucru;
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Primii oameni 1 S3
și/sau a proceselor istorice;
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în - Revoluția neolitică – viața 1 S4
3. PREISTORIA descrierea unui eveniment/ proces istoric; oamenilor, sedentarizare, economie Obs.
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru curentă
4.1. Folosirea unor tehnici de învățareîn - Inventarea metalurgiei- tehnologie S4
rezolvarea sarcinilor de lucru; și consecințe asupra vieții 2 S5
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în oamenilor
scopul învățării;
1.4. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Alfabetul istoriei –
Evaluare și/sau a proceselor istorice; reconstituirea trecutului 1 S5 Test
 3.1. Folosirea termenilor de specialitate în - Preistoria
descrierea unui eveniment/ proces istoric;
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a - Mediul natural și viața cotidiană:
faptelor / proceselor istorice; locuința, hrana, familia, așezări
1.3.Localizarea în timp și spațiu a faptelor (sat și oraș), economia, practici 2 S6
și/sau a proceselor istorice; sociale
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în Obs.
descriereaunui eveniment/ proces istoric; curentă
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri - Studii de caz:
referitoare la evenimente/procese istorice, pe - Orașul – stat Babilon 2 S7
baza unor surse diferite; - Temple și piramide
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în
scopul învățării;
1.2. Identificarea diferențelor temporare - Popoare și civilizații pe harta 2 S8
dintre evenimente și procese istorice; Orientulului Antic
4. ORIENTUL ANTIC 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în Obs.
descrierea unui eveniment/ proces istoric; curentă
2.2. Relatarea unui eveniment / proces - Studii de caz: - Chinezii
istoric, utilizând informații din surse istorice; - Evreii 1 S9
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în
rezolvarea sarcinilor de lucru;
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Inventarea scrierii- de la 1 S9
și/ sau proceselor istorice; pictograme la alfabet Obs.
2.2. Relatarea unui eveniment / proces curentă
istoric ; - Studii de caz:
3.2. Asumarea de roluri în grupuri de lucru; - Epopeea lui Ghilgameș 1 S10
3.3. Descrierea rolului unor personalități în - Codul lui Hammurabi
desfășurarea evenimentelor istorice;
Recapitulare și 1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a Preistoria
Evaluare faptelor/proceselor istorice; Orientul Antic
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor Evaluare sumativă 1 S10 Testare
și/sau proceselor istorice; scrisă
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric,
utilizând informații din surse istorice;
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a
faptelor și/ sau proceselor istorice; - Mediul natural și ocupațiile 1 S11
5. CIVILIZAȚIA 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor și/ grecilor Obs.
GREACĂ ȘI SINTEZA sau proceselor istorice; - Studiu de caz: Ceramica între curentă
ELENISTICĂ 4.2. Utilizarea resurselor multimedia în utilitate și artă 1 S11
scopul învățării;
2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric,
utilizând informații din surse istorice; - Adevăr și legendă : Legendele
 4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în Olimpului; Războiul troian 1 S12
rezolvarea sarcinilor de lucru
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor și/
sau proceselor istorice; - Polis-ul: organizare internă: Atena 1 S12
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în și Sparta
descrierea unui eveniment /proces istoric; Obs.
2.2. Relatarea unui eveniment / proces - Procesul de colonizare curentă
istoric, utilizând informații din surse istorice; - Studiu de caz: Histria, Tomis, 1 S13
CIVILIZAȚIA 4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în Callatis
5. GREACĂ ȘI SINTEZA rezolvarea sarcinilor de lucru;
ELENISTICĂ 1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a - Războaiele medice: războaiele 1 S13
faptelor /proceselor istorice; medice, războiul peloponesiac
2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric, Obs.
utilizând informații din surse istorice; - Studiu de caz: Bătălia de la 1 S14 curentă
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul Marathon
învățării;
1.2. Localizarea în timp și spațiu a faptelor Obs.
și/sau proceselor istorice; - Alexandru Macedon și civilizația 1 S14 curentă
3.2. Descrierea rolului unor personalități în elenistică
desfășurarea evenimentelor istorice;
6. Recapitulare – Preistoria Obs.
Evaluare semestrială Orientul Antic 2 S15 curentă
Civilizația greacă
SEMESTRUL AL II-LEA – 20 săptămâni
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în - Frumos și cunoaștere în lumea 1 S16
descrierea unui eveniment/ proces istoric; greacă
CIVILIZAȚIA 2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric, - Studii de caz:
5. GREACĂ ȘI SINTEZA utilizând informații din surse istorice; - Acropola ateniană
ELENISTICĂ 3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru; - - Moștenirea lumii grecești 2 S16 Obs.
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în ( sculpura, teatrul, cunoașterea S17 curentă
scopul învățării; științifică)
- Jocurile Olimpice în
Antichitate
7. LUMEA ROMANĂ 2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric,
utilizând informații din surse istorice; - Fondarea Romei: istorie și 1 S17 Obs.
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în legendă curentă
rezolvarea sarcinilor de lucru;
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în
descrierea unui eveniment/proces istoric;
2.2. Relatarea unui eveniment /proces istori, Obs.
utilizând informații din surse istorice; - Statul roman: războaie și 3 S18 curentă
 2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri expansiune teritorială; decăderea S19
referitoare la evenimente/procese istorice, pe
baza unor surse diferite;
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru;
4.1. Folosirea unor tehnici de învățare în
rezolvarea sarcinilor de lucru;
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Viața cotidiană în lumea romană:
și/sau proceselor istorice; familia și virtuțile romane;
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în educația; jocurile. 2 S19
descrierea unui eveniment/ proces istoric; S20
2.2. Relatarea unui eveniment/ proces istoric, - Studii de caz:
7. LUMEA ROMANĂ utilizând informații din surse istorice; - Orașele și monumentele Obs.
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru; publice (forul, apeducte, S20 curentă
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în therme etc.) 1
scopul învățării; - Colosseum și gladiatorii
- Pompei. Armata romană
- Zeii romanilor. Templele
- Creștinismul 1 S21
1.2. Identificarea diferențelor temporare
dintre evenimente și procese istorice; - Romanizarea 1. S21 Obs.
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în curentă
descrierea unui eveniment/ proces istoric;
8. GETO-DACII 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor - Geții și dacii. Rânduieli, obiceiuri, 1 S22
și/sau proceselor istorice; credințe
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric,
utilizând informații din surse istorice; Obs.
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru - Burebista și Decebal: războaiele 2 S22 curentă
3.2. Descrierea rolului unor personalități în daco-romane S23
desfășurarea evenimentelor istorice;
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învățării;
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a
faptelor/proceselor istorice;
Recapitulare și 1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor Lumea romană
evaluare și/sau proceselor istorice; Geto-dacii 1 S23 Testare
2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, Evaluare sumativă scrisă
utilizând informații din surse istorice;
3.2. Descrierea rolului unor personalități în
desfășurarea evenimentelor istorice;
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor
9. CIVILIZAȚIA și/sau proceselor istorice; - Apariția islamului; credința 2 S24 Obs.
ISLAMICĂ 2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric, musulmană; curentă
 utilizând informații din din surse istorice; Expansiunea culturală și militară a
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru; Islamului
1.3. Localizarea în timp și spațiu a faptelor și/
sau proceselor istorice;
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în - Formarea popoarelor europene 1 S25 Obs.
descrierea unui eveniment /proces istoric; curentă
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri
referitoare la evenimente/procese istorice, pe - Etnogeneza românească 1 S25
baza unor surse diferite;
2.2. Relatarea unui eveniment /proces istoric,
utilizând informații din surse istorice; - Europa creștină în mileniul I 1 S26
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru; - Studii de caz: Obs.
3.2. Descrierea rolului unor personalități în - Creștinarea francilor curentă
10. EUROPA desfășurarea evenimentelor istorice; - Imperiul Bizantin 1 S26
MEDIEVALĂ
1.3. Localizarea în timp și spațiua faptelor - Viața cotidiană în Evul Mediu:
și/sau proceselor istorice; famili, așezările, alimentația,
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în sărbătorile, economia și tehnologia, 2 S27
descrierea unui eveniment/proces istoric; credința și biserica, proprietatea,
2.2. Relatarea unui eveniment / proces libertatea și independența Obs.
istoric, utilizând informații din surse istorice; - Studii de caz: curentă
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru - Domeniul feudal
- Orașul medieval – spațiu al S28
liberății; orașele italiene și orașele 4 S29
germane S30
- Cavalerism și onoare
- Cruciadele
- Catedrale și universități
1.3. Localizarea în timp și în spațiu a faptelor
și/sau proceselor istorice; - Statele medievale: Franța, Anglia, 2 S31
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri Imperiul Romano- German
referitoare la evenimente/procese istorice, pe Obs.
baza unor surse diferite; - Studii de caz: curentă
4.1. Folosirea unor tehnici de învățareîn - Lumea românească și statele
rezolvarea sarcinilor de lucru; medievale în secolele XIV-XVI
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în - Târgoviște, Suceava 3 S32
scopul învățării; - Diversitate culturală în S33
lumea românească: Brașov și Cluj
11. Recapitulare și S33 Obs.
evaluare semestrială și 3 S34 curentă
finală
12. „ȘCOALA ALTFEL” Activități extrașcolare și extracurriculare La decizia școlii