CONȚINUTUL ÎNVĂȚĂRII ELEMENTE DE STRATEGIE DIDACTICĂ EVALUARE

ETAPELE LECȚIEI OB.

ACTIVITATE FORME DE
(TIMP) OP. ACTIVITATEA PROFESORULUI METODE MIJLOACE
A ELEVILOR ORGANIZARE
ELEVII
RĂSPUND LA
SALUT ȘI
PROFESORUL SALUTĂ ELEVII, ELEVUL DE
1 MOMENT CONVERSATI
______ IAR APOI SOLICITĂ ELEVULUI SERVICIU _____ FRONTAL ______
ORGANIZATORIC A
DE SERVICIU ABSENȚII. RĂSPUNDE
SOLICITĂRII
PROFESORU
LUI.
ELEVII
SOLICITAȚI
2 VERIFICAREA
PROFESOUL LE CERE RASPUND
TEMEI/
ELEVILOR PRIN SONDAJ SĂ IAR CEILALȚI CONVERSATI EVALUARE
CUNOȘTINȚELOR _______ FRONTAL
RĂSPUNDĂ LA TEMĂ; FACE ASCULTĂ ȘI A ORALĂ
PREDATE
OBSERVAȚII ȘI APRECIERI. SE
ANTERIOR 10'
CORECTEAZ
Ă.
 PROFESORUL ANUNȚĂ
ELEVII CĂ ÎN ACEASTĂ ORĂ
ȘI-A PROPUS SĂ LE PREZINTE
DEFINIȚIA ȘI CLASIFICAREA
SUBIECTULUI,DAR ȘI PĂRȚILE
DE VORBIRE PRIN CARE
ACESTA POATE FI EXPRIMAT
SI POZIȚIONAREA
ELEVII
SUBIECTULUI. SE SCRIE PE
ASCULTĂ ȘI
3 ANUNȚAREA TABLĂ TITLUL LECȚIEI .
ÎȘI NOTEAZĂ CONVERSATI
TEMEI ȘI A PROFESORUL LE COMUNICĂ FRONTAL
TITLUL A
OBIECTIVELOR 1' DE ASEMENEA ELEVILOR CĂ
LECȚIEI PE
LA FINALUL OREI ACEȘTIA
CAIET
VOR FI CAPABILI
SDEFINEASCĂ ȘI SĂ
RECUNOASCĂ,
SUBIECTUL SIMPLU SI
MULTIPLU, ȘI SA FACĂ
PROPOZIȚII CU SUBIECTE
EXPRIMATE PRIN DIFERITE
PĂRȚI DE VORBIRE.