SCOALA GIMNAZIALA VRANESTI-CALINESTI ASOCIATIA PSIHOEU-COPII SI ADULTI IN ECHILIBRU

Nr……………………….. Nr…………………………

PARTENERIAT EDUCATIONAL
SIMPOZION LOCAL
23.05.2016

“Dezvoltarea capacitatii de empatie la copilul prescolar”

DIRECTOR, PRESEDINTE,
Prof. Andreescu Roxana Prof Psih. Bata Andreea
 ARGUMENT

Empatia reprezinta capacitatea persoanei de a se pune in locul celuilalt si de a intelege

emotiile si trairile acestuia. Societatea noastra este intr-o continua evolutie, nu neaparat
una benefica pentru copii si pentru interactiunile pe care acestia le intreprind cu
persoanele din jurul lor. Empatia este o resursa pretioasa ce apartine inteligentei
emotionale, capacitate care se invata si se dezvolta in primul rand in mediul familial. In
absenta unei atitudini empatice din partea familiei la emotiile copilului fie ele negative
de furie, frica, dezamagire sau un entuziasm exagerat, copilul invata reprimarea
emotiilor. In aceste circumstante copilul se simte neinteles, neacceptat si ulterior pot sa
apara blocaje de comunicare in relatia cu adultii. Intoleranta la suferinta copilului
exprimata prin reactii de agresivitate, furie, sanctionare sau din contra, ignorare conduce
la intoleranta si insensibilitate in relatie cu mediul exterior copilului, mediul de la
gradinita, scoala. Empatia ne face sa fim umani. Receptivitatea la nevoile celor din jurul
nostru in momente dificile ne ajuta sa cream relatii sau sa le imbunatatim pe cele
existente. Oamenii nu pot functiona singuri, au nevoie de persoane care sa le inteleaga
trairile si care sa fie alaturi de ei. Empatia se invata si se dezvolta in timp. Ca atare, in
absenta unui mediu familial empatic la emotiile si comportamentul copilului, acesta
poate sa isi formeze o atitudine intoleranta sau lipsita de sensibilitate, un comportament
mai putin uman. Invatati sa nu se raspunda trairilor lor, copiii invata sa fie indiferenti la
emotiile celorlalti. De asemenea, un rol important revine si cadrului didactic, ce devine
pentru copil un model de comportament si de interactiune, inconstient un substitut al
parintilor, prezenti sau absenti in viata lui. Cu cat copiii sunt invatati de mici sa
interactioneze, sa inteleaga reactiile si trairile celorlalti cu atat vor putea dezvolta relatii
functionale. Cu cat cadrul didactic da dovada de mai multa empatie in relationarea cu
acestia, cu atat ei vor primi un nou model la care sa se raporteze. Avand in vedere
impactul pe care empatia il are in viata copiilor si a adultilor am considerat necesar ca
aceasta tema sa fie abordata, deoarece cadrele didactice ocupa un loc deosebit de
important in formarea si dezvoltarea personalitatii copiilor.

SCOP:
Constientizarea rolului
dezvoltarii capacitatii de
empatie la copii in vederea
formarii unor viitori adulti
empatici si asumarea
responsabilitatii
cadrelor didactice in transmiterea
unei astfel de atitudini.
 OBIECTIVE:
 Familiarizarea cu noi strategii de dezvoltare a capacitatii de empatie si/sau imbunatatirea
celor existente.
 Formarea de personalitati empatice, capabile de a raspunde pozitiv la suferinta celorlalti
 Schimbul de experienta privind modalitatile utilizate in prezent in vederea formarii unei
atitudini empatice
 Promovarea empatiei in vederea crearii si formarii de interactiuni armonioase cu cei din
jur.

ADRESABILITATE: cadrele didactice din invatamantul prescolar din cadrul Scolii

Gimnaziale Vranesti-Calinesti.

ORGANIZATOR: Scoala Gimnaziala Vranesti-Calinesti

PARTENERI: Asociatia “Psihoeu-Copii si adulti in echilibru” prin psiholog Bata

Andreea Iuliana

PROGRAM DE DESFASURARE A DEZBATERII:

 Locul de desfasurare: Scoala Gimnaziala Vranesti-Calinesti

 Data: 23 mai 2016

SECTIUNI:

 Lucrari stiintifice privind cunoasterea personalitatii si creativitatea

 Proiecte de lectii, optionale
 Proiecte de parteneriat

COMITET DE ORGANIZARE:

Coordonator: prof. Andreescu Roxana – director Scoala Gimnaziala Vranesti-Calinesti

Organizatori: Prof. David Izabela – director adjunct

Prof. Uleanu Cristina
Prof. Psiholog Bâţă Andreea

RESURSE:

 Umane – cadrele didactice participante la activitatile proiectului educational

 Materiale – adeverinte de participare pentru cadrele didactice participante
- Referate si lucrari
- Camera video, aparat foto, laptop, material de birotica, videoproiector

PARTENERI:

 GPN CIOCANESTI
 GPN CALINESTI
 GPN DRAGHICESTI
 GPN VALENI
 GPN UDENI
 GPN RINCACIOV
 GPN GLODU
 GPN VALEA CORBULUI
 GPN RADU NEGRU
 GPN VRANESTI

REZULTATE ASTEPTATE:
 Valorificarea potentialului uman
 Participarea unui numar cat mai mare de cadre didactice
 Realizarea schimbului de experienta intre cadrele didactice
 Crearea unui impact pozitiv asupra opiniei publice
 Implicarea cat mai multor parteneri institutionali in cadrul proiectului

DISEMINARE:
 Editarea unui volum cuprinzand referatele prezentate in format electronic si CD
 Alcatuirea unui album foto

PROGRAMUL SIMPOZIONULUI
 “Dezvoltarea capacitatii de empatie a copilului prescolar”

23 mai 2016

13:00 – 13.30 – Cuvant de deschidere

13.30 – 15.30 – Prezentarea lucrarilor

15.30 – 16:00 – Concluzii, impresii, propuneri pentru organizarea

altor dezbateri