OȚU IULIANA

Nr........./...........................

EVALUARE FINALĂ
PE DOMENII EXPERIENȚIALE
Ed. Bibelea Oprica Daniela
Anul școlar 2017-2018

Tema
Domeniul activității/
Materiale utilizate Itemii probelor Punctaj
experiențial mijloc de
realizare
„Cine este și siluete ale 1. Recunoaște personajul și povestea din care 2P - realizat în
din ce poveste personajelor face parte totalitate
este?” cunoscute 2. Redă în propoziții simple sau dezvoltate 1P - realizat parțial sau
– teatru de conținutul unor povestiri, respectând ordinea cu sprijin
păpuși logică a evenimentelor. 0P – nerealizat
„Spune ce siluete ale 1. Reproduce replici ale personajelor 2P - realizat în totalitate
face? personajelor cunoscute. 1P - realizat parțial sau
DLC – joc didactic cunoscute 2. Reproduce formule de început și încheiere cu sprijin
a basmelor. 0P – nerealizat
„Spune mai Coli A 4, marker, 1. Utilizează adjective pentru descrierea 2P - realizat în
departe!”- joc- imagini reprezentând elementelor date ( corp uman, haine, anotimpuri, totalitate
exercițiu diferite acțiuni ( copii etc.) 1P - realizat parțial sau
care se joacă, fluturi, 2. Formulează enunțuri cu cuvintele date. cu sprijin
albinuțe zburând, 0P – nerealizat
etc.),
,, Cel mai bun 1. Recunoaște versurile unei poezii cunoscute 2P - realizat în
recitator” (Denumește titlul acesteia0. totalitate
1
OȚU IULIANA
2. Recită clar și expresiv poeziile cunoscute. 1P- realizat parțial sau
cu sprijin
0P – nerealizat
DȘ – ,,Unde s-a dus Obiecte de formă, 1. Selectează obiectele după criterii diferite: 2P - realizat în
ACTIVITĂȚI ursulețul? ” – culoare și mărime formă, culoare, mărime. totalitate
MATEMA- Joc didactic diferite 2. Clasifică obiectele după formă, culoare, 1P - realizat parțial sau
TICE mărime. cu sprijin
0P – nerealizat
,,Spune, câte 5 flori roșii, 5 flori 1. Numără elementele mulțimii formate. 2P - realizat în totalitate
flori sunt? ” galbene, 5 flori 2. Alege cifra corespunzătoare numărului de 1P - realizat parțial sau
albastre elemente. cu sprijin
0P – nerealizat
„Unde se Obiecte diferite, 1. Precizează locul unui obiect raportat la un 2P - realizat în
află?” – joc- jucării reper. totalitate
exercițiu 2. Așază obiectele în poziția spațială indicată și 1P - realizat parțial sau
verbalizează acțiunea făcută. cu sprijin
0P – nerealizat
„Alege Săculeț, forme 1. Recunoaște cercul și pătratul. 2P - realizat în
obiectele din geometrice 2. Clasifică obiectele după formă, culoare, totalitate
săculeț!” – ex. mărime. 1P- realizat parțial sau
cu material cu sprijin
individual 0P – nerealizat
DȘ – „Când se Ilustrații reprezentând 1. Denumește anotimpurile redate în imagini. 2P - realizat în
CUNOAȘTE întâmplă?” – diferite anotimpuri, 2. Precizează 2-3 caracteristici ale acestora. totalitate
REA joc didactic jetoane cu fructe, 1P- realizat parțial sau
MEDIULUI legume, flori, animale cu sprijin
sălbatice 0P – nerealizat
„Ce poți să-mi Obiecte din sala de 1. Denumește obiectele date. 2P - realizat în
spui despre...?” grupă, imagini 2. Precizează scopul pentru care obiectele totalitate
reprezentând obiecte respective sunt întrebuințate. 1P - realizat parțial sau
de uz personal cu sprijin
0P – nerealizat
DEC – „Tablou de Coli albe, creioane 1. Denumește culorile primare și secundare. 2P - realizat în
EDUCAȚIE vară” – desen colorate 2. Desenează elemente diferite, păstrând totalitate
ARTISTICO proporțiile și utilizând întreg spațiul plastic. 1P- realizat parțial sau
-PLASTICĂ cu sprijin
0P – nerealizat
2
OȚU IULIANA
„Flori și Coli albe, acuarele, 1. Combină culorile. 2P - realizat în
fluturi” - Planșe reprezentând 2. Trasează linii, puncte, pete de culoareîn totalitate
pictură flori și fluturi, redarea temei plastice. 1P - realizat parțial sau
realizate în tehnici cu sprijin
diferite 0P – nerealizat
DEC- „Ghicește CD „Cutiuța 1. Interpretează cântecele, respectând linia 2P - realizat în
EDUCAȚIE cântecul” – muzicală 2” melodică. totalitate
MUZICALĂ audiție, 2. Respiră corect în timpul interpretării 1P- realizat parțial sau
intrepretare cântecului. cu sprijin
cântece și jocuri 0P – nerealizat
muzicale
cunoscute
„Ghici cum 1. Execută mișcări sugerate de textul și melodia 2P - realizat în
face?”- jocuri cântecului. totalitate
muzicale 2. Cântă încet, tare, lent, rapid, potrivit cerinței. 1P - realizat parțial sau
cu sprijin
0P – nerealizat
DOS – „Ce a greșit Ilustrații reprezentând 1. Precizează modul corect de comportare 2P - realizat în
EDUCAȚIE copilul?”- diferite acțiuni civilizată în diferite situații. totalitate
PENTRU lectură după pozitive/negative 2. Analizează fapte ale personajelor în raport cu 1P- realizat parțial sau
SOCIETATE imagini normele morale. cu sprijin
0P – nerealizat
„Fapte bune, Ilustrații reprezentând 1. Alege imaginile care reprezintă o faptă bună, 2P - realizat în
fapte rele” diferite acțiuni motivând alegerea făcută. totalitate
pozitive/negative 2. Denumește faptele negative prezentate în 1P - realizat parțial sau
ilustrații, precum și consecințele acestora. cu sprijin
0P – nerealizat
DOS- „Hârtia Foi albe și colorate 1. Denumește materialele de lucru, precizând 2P - realizat în
ABILITĂȚI fermecată” – întrebuințarea lor( hârtie, foarfece, lipici,) totalitate
PRACTICE pliere 2. Îndoaie(pliază) hârtia, după demonstrație, 1P- realizat parțial sau
cu sprijin
0P – nerealizat
„Anotimpuri” Hârtie colorată, 1. Lipește elementele date într-o succesiune 2P - realizat în
– colaj frunze presate, lipici, logică. totalitate
foarfece, alte 2. Ajută la distribuirea și strângerea 1P - realizat parțial sau
materiale specifice materialului. cu sprijin
acestui centru 0P – nerealizat
3
OȚU IULIANA
DPM „În pădure” – - contur de cretă 1. Execută exerciții de mers, alergare și 2P - realizat în
Traseu aplicativ săritură, păstrând poziția corectă a corpului. totalitate
2. Respectă poziția corectă a corpului pentru 1P- realizat parțial sau
comenzile „Drepți!”, „Pe loc repaus”, „La cu sprijin
dreapta”, „La stânga”. 0P – nerealizat
„Veniți la - stegulețe, fluier 1. Răspunde prompt la comenzile date. 2P - realizat în
steguleț”- 2. Aleargă spre direcția indicată. totalitate
Joc de mișcare 1P - realizat parțial sau
cu sprijin
0P – nerealizat

4
OȚU IULIANA

CENTRALIZATORUL REZULTATELOR LA EVALUARE FINALĂ

GRUPA MIJLOCIE
CALIFICATIVE ACORDATE:
C.A.= COMPORTAMENT ATINS: 9 - 16 puncte
C.D.= COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE: 7 - 8 puncte
C.S. = COMPORTAMENT CE NECESITA SPRIJIN: 0 - 6 puncte

Nume și prenume DL DȘ – DȘ – DEC – DEC- DOS – DOS- DP

C ACTIVITĂ CUNOAȘTERE EDUCAȚIE EDUCAȚI EDUCAȚIE ABILITĂ M Tota Cali
preșcolar l ficativ
ȚI A MEDIULUI ARTISTIC E PENTRU ȚI
Pun
MATEMA- O- MUZICAL SOCIETAT PRACTIC
c
TICE PLASTICĂ Ă E E -taj
1. A S 1 1 2 1 2 2 1 1 11 CA
2. A E 2 1 2 2 2 2 2 2 15 CA
3. A D 1 1 1 1 1 1 1 1 8 CD
4. C A 1 1 2 2 2 2 2 2 14 CA
5. B F 0 0 1 1 1 1 1 1 6 NS
6. D T 1 1 1 1 1 1 1 1 8 CD
7. D A 1 1 1 1 1 1 1 1 8 CD
8. D A 2 2 2 2 2 2 2 2 16 CA
9. E I 1 1 2 2 2 2 1 2 13 CA
10. I R 1 1 1 1 1 1 1 1 8 CD
11. N C 1 1 2 1 1 2 2 2 12 CA
12. N N 0 1 1 1 1 1 1 1 7 CD
13. N M 1 1 1 1 2 2 2 2 12 CA
14. P R 1 1 2 1 1 2 2 2 12 CA
15. R D. 1 1 1 2 2 2 2 2 13 CA
16.R A. 2 2 2 2 2 2 2 2 16 CA
17. T V 0 0 1 1 1 1 1 1 6 NS
18. T A 1 1 1 1 1 2 2 2 11 CA
19. V B 2 2 2 2 2 2 2 2 16 CA
20. U R 1 2 1 2 2 2 2 2 14 CA

5
OȚU IULIANA

REPREZENTAREA GRAFICĂ A REZULTATELOR EVALUĂRII FINALE

NUMĂR COPII
14

12

10

8
NUMĂR COPII

0
NECESITĂ SPRIJIN COMPORTAMENT ÎN DEZVOLTARE COMPORTAMENT ATINS