PROIECT AL UNITĂŢII DE CONŢINUT

DATA: 9 aprilie 2008

CLASA: a XI -a A
UNITATEA ŞCOLARĂ: Colegiul Tehnic „Alexe Marin” Slatina
PROFESOR: Ţîrcomnicu Daniela
MODULUL 10: Componente şi circuite electronice
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Amplificatoare operaţionale
UNITATEA DE CONŢINUT:- Aplicaţii cu amplificatoare operaţionale
TIPUL ŞI VARIANTA DE LECŢIE: Lecţie de formare de priceperi şi deprinderi – rezolvare de
probleme, aplicaţii
DURATA: 50 min.

COMPETENŢE DERIVATE:
A. COMPETENŢE COGNITIVE:
[CD 1]. Recunoaşte tipurile de amplificatoare operaţionale;
[CD 2]. Identifică mărimile caracteristice amplificatoarelor operaţionale;
[CD 3]. Aplică principalele proprietăţi ale amplificatoarelor operaţionale şi consecinţele
acestora;
[CD 4]. Înţelege modul de funcţionare al circuitelor cu amplificatoarelor operaţionale;
[CD 5]. Interpretează informaţiile referitoare la circuitele cu amplificatoare operaţionale şi
prezintă concluziile.
B. COMPETENŢE ATITUDINALE:
[CD 6]. Interesul constant pentru pregătirea profesională
C. COMPETENŢE PSIHOMOTORII
[CD 7]. Dezvoltarea deprinderilor necesare pentru rezolvarea şi interpretarea rezultatelor
obţinute în cazul circuitelor cu amplificatoare operaţionale;
[CD 8]. Dezvoltarea capacităţii de sinteză a elevilor;

STRATEGIA DIDACTICĂ:
 METODE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: explicaţie conversaţie, problematizarea prin
rezolvarea de probleme.
 MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: tabla, caietul de notiţe, calculatorul,
videoproiectorul.
 FORME DE ORGANIZARE: frontală, dirijată de profesor sau prin materialul
didactic folosit.

EVALUARE: Sumativă

BIBLIOGRAFIE:
1. Florin Mareş, Dragoş Cosma, Aurelian Chivu – „Teste şi probleme pentru bacalaureat şi
olimpiade” – Editura Arves 2006
2. Silviu Mirescu, Dragoş cosma, Aurelian Chivu, Marin Sărăcin – „Componente şi circuite
electronice - Teste şi pentru bacalaureat şi olimpiade”- Editura Economică, , 2001
ACTIVITĂŢI DE PREGĂTIRE PENTRU LECŢIE
(în afara orelor de curs)
Desfăşurate de profesor
 Stabileşte competenţele derivate;
 Stabileşte conţinutul de instruire corespunzător;
 Alege resurse materiale necesare;
 Confecţionează materiale noi (fişe, planşe);
 Selecţionează instrumentele de evaluare;
 Stabileşte secvenţele lecţiei, modul de lucru cu elevii, formele de organizare a
instruirii;
 Întocmeşte proiectul de tehnologie didactică.
Desfăşurate de elevi
 Studiază notiţele;
 Studiază materialul bibliografic;
 Aplică cunoştinţele însuşite în rezolvarea temei.

Desfăşurarea lecţiei
Nr. Secvenţele Timp Competenţe Activitate profesor Activitate elev Observaţii
crt. lecţiei derivate
1 Organizarea 3 Crearea unei Activităţi de Autoorganizare
clasei pentru stări natură control propriu;
lecţie şi psihologice organizatorică: pregătirea
captarea atenţiei propice verificarea materialelor
elevilor desfăşurării prezenţei; necesare
lecţiei asigurarea
disciplinei;
pregătirea
mijloacelor şi
materialelor
necesare
2 Reactualizarea 10 Consolidarea Sintetizarea prin Răspund la
cunoştinţelor competenţelor dialog a întrebările
dobândite din lecţiile cunoştinţelor profesorului
anterior anterioare. despre legate de
necesare pentru Controlul amplificatoarele reactualizarea
desfăşurarea randamentului operaţionale. cunoştinţelor din
lecţiei şcolar Verificarea lecţiile
nivelului de anterioare.
cunoştinţe însuşite Analizează
anterior cu corectitudinea
ajutorul răspunsurilor
întrebărilor: date şi se
- definiţi completează
amplificatorul reciproc.
operaţional;
- enumeraţi
tipurile de
amplificatoare
operaţionale;
- explicaţi modul
 de funcţionare al
amplificatoarelor
operaţionale
inversoare;
- explicaţi modul
de funcţionare al
amplificatoarelor
operaţionale
neinversoare;
3 Anunţarea 3 Anunţarea Anunţă subiectul
temei şi a titlului lecţiei lecţiei noi
competenţelor şi enunţarea
derivate competenţelor
derivate
4 Rezolvarea de 30 Consolidarea Enunţă Răspund la
probleme competenţelor problemele. întrebările
Discută, explică, profesorului
legate de
interpretează
modalitatea de
datele problemei.
găsire a soluţiei
Stabileşte problemei
împreună cu elevii
de Participă la
modalitatea
discuţii. Sunt
rezolvare a
atenţi. Notează
acestora.
în caiete.
Îndrumă elevii pe
Corectează dacă
parcursul lecţiei.
este cazul.

5 Indicarea temei 4 Consolidarea Stabileşte Răspund la

pentru acasă competenţelor împreună cu elevii întrebările
modalitatea de profesorului
rezolvare a temei. legate de
Apreciază verbal modalitatea de
elevii care au dat găsire a soluţiei
răspunsuri corecte problemei
şi au participat în
mod activ la
lecţie.
 APLICAŢII CU AMPLIFICATOARE OPERAŢIONALE

APLICAŢIA 1.

Se consideră circuitul de amplificare din figură în care se cunosc:

R1= 1 kΩ, R2= 3 kΩ, U1= 0,6 V. Se cere:
a) tipul amplificatorului
b) valoarea tensiunii de ieşire
c) amplificarea în tensiune

Rezolvare
AO1 – amplificator operaţional inversor:
R2 3
U2   U 1   0,6  1,8V
R1 1
U 2 1,8
A  3
U 1 0,6

APLICAŢIA 2.

Se consideră circuitul de
amplificare din figură în care se
cunosc:
R1= 1 kΩ, R2= 10 kΩ, V1= 0,6 V.
Se cere:
a) tipul amplificatorului
b) valoarea tensiunii de ieşire
c) amplificarea în tensiune

Rezolvare
a) amplificator operaţional neinversor
b) V0 = V1 ( 1+ R2 / R1) = 6,6 V
c) A = V0 / V1 = 6,6 / 0,6 = 11
 APLICAŢIA 3.

Se consideră circuitul de amplificare din figură în care se cunosc:

R1= 1 kΩ, R2= 1 kΩ, R3= 1 kΩ, R4= 1 kΩ, R5= 4 kΩ, R6= 6 kΩ, U1= 1 V, U2= 2V, U3= 3V.
Calculaţi valorile tensiunilor U4 şi U5.

Se cere:
a) tipul amplificatoarelor AO1 şi AO2;
b) să se calculeze tensiunea de la ieşirea AO1
c) să se calculeze tensiunea de ieşire U5

Rezolvare
AO1 – amplificator operaţional sumator inversor cu R1 = R2 = R3 = R4 = 1 kΩ.

U4 = - (U1 + U2 + U3) = - (1 V + 2V + 3V) = - 6V

AO1 – amplificator operaţional neinversor:

R6 6
U 5  U 4 (1  )  6(1  )  15V
R5 4

APLICAŢIA 4.
 Se consideră circuitul de amplificare din figură în care se cunosc:
R1= 1 kΩ, R2= 2 kΩ, R3= 4 kΩ, R4= 4 kΩ, R5= 1 kΩ, R6= 1 kΩ, R7= 1 kΩ, U1= 1 V, U2= 2V.
Calculaţi valorile tensiunilor U3, U4 şi U5.

Rezolvare
AO1 – amplificator operaţional inversor:
R2 2
U3   R1
 U1    1V  2V
1
AO2 – amplificator operaţional neinversor:
R4
U 4  U 2 (1  )  2(1  1)  4V
R3

AO3 – amplificator operaţional sumator inversor cu R5 = R6 = R7 = 1 kΩ.

U4 = - (U3 + U4 ) = - (-2 V + 4V) = -2V