Experiența școala online

Școala online. Un concept care nu ar fi fost adus în dicuție dacă nu ar fi existat această
pandemie ce a dus la închiderea școlilor și la suspendarea cursurilor cu prezență fizică.
Totuși, școala este școală, iar pentru că pandemia de Covid-19 a apărut în timpul anului
școlar, cursurile trebuie continuate, indiferent de circumstanțe. Sub aceste circumstanțe a
apărut această alternativă a orelor, varianta școala online.
Totuși, ce reprezintă mai exact școala online? Dacă ar fi să ofer o definiție ca
desprinsă din DEX, aș putea spune că școala online reprezintă o variantă de continuare a
orelor în situații extreme ce nu permit prezența fizică atât a elevilor, cât și a cadrelor
didactice. Dar, dacă ar fi să ofer o definiție proprie, aș spune că școala online reprezintă o
tentativă disperată de continuare a cursurilor.
Nu spun că nu este eficientă, ba dimpotrivă. Școala online conține aceeași materie ca
și cea care ar trebui predată în timpul anului școlar (sau, cel puțin, așa ar trebui), și aceleași
exerciții și teme ce ar trebui rezolvate pentru fixarea cunoștiințelor. Însă, fiind un concept
adus „pe repede înainte”, bineînțeles că prezintă atât avantaje, cât și dezavantaje.
Sunt unele materii în care metoda școala online nu afectează așa de mult percepția
elevului față de materiile respective. De exemplu, istoria este o materie în care de cele mai
multe ori se face studiu individual, iar cine dorește poate aprofunda subiectul, deci nu există o
diferență exorbitantă între orele cu prezență fizică și cele din cadrul școlii online. Extragerea
informațiilor esențiale dintr-o lecție ajută atât la însușirea informațiilor, cât și la dezvoltarea
abilității de a sintetiza un text.
Deși există materii ce dovedesc eficiența școlii online, există și materii în care școala
online își dovedește ineficiența. Un exemplu semnificativ este reprezentat de matematică.
Această știință reală trebuie aprofundată nu numai prin parcurgerea și extragerea
informațiilor din manual și din culegeri auxiliare, ci și prin rezolvarea unui număr de
exerciții, exerciții care trebuiesc discutate cu profesorul de la clasa și explicate...lucru care nu
este posibil în totalitate prin școala online.
Aș putea spune că școlii online îi lipsește un lucru destul de important, ci anume
relaționarea elev-profesor. Fiind obișnuți cu o atmosferă în care putem comunica lejer cu
profesorul în timpul orei, pot spune că este o schimbare colosală faptul că acest aspect nu mai
este valabil în cadrul școlii online. Deși există aplicații ce permit convorbirile față în față cu
profesorii, este evident că nu este aceeași atmosferă și că interesul scade treptat.
În concluzie, dacă este să mă rezum strict la eficacitatea școlii online din cadrul orelor
de istorie, pot spune că este o experiență productivă pentru situația în care ne aflăm.