· 

Testul 10, antrenament, setul 2.

(Compunerile)
Fabula este o specie a genului epic, în versuri, cu o acțiune puțin dezvoltată, din care se
desprinde o învățătură și prin care sunt satirizate fapte și atitudini omenești greșite cu scopul de a
le îndrepta. Defectele umane sunt puse pe seama necuvântătoarelor, personajele fiind
reprezentanți ai lumii animale și vegetale.
Consider că textul ,,Vulpea în livadă'' de Alecu Donici este reprezentativ pentru specia literară
de fabulă, deoarece prezintă trăsăturile specifice acesteia.
În primul rând, ideile sunt relatate în mod indirect, de un narator obiectiv, prin intermediul
personajelor și al acțiunii. O vulpe flămândă zărește într-o livadă poame frumoase și coapte,
bucurându-se. Văzând că nu reușește să intre în posesia lor, aceasta le găsește un defect, sunt
prea verzi și strepezesc dinții. Textul respectă structura specifică unei fabule. Partea narativă
urmărește acțiunea la care participă personajele, mesajul acestei povestiri alegorice fiind dublat
de morala explicită, care evidențiază ideea că atunci când ești nemulțumit de cineva sau de ceva
îi găsești o serie de defecte.
Coordonatele spațio-temporale conferă caracter de generalitate întâmplărilor, accentuând astfel
rolul moralizator al operei literare. Acțiunea are loc ,,în livadă'', iar timpul este vag precizat
,,odată'', semn că o astfel de întâmplare se poate repeta oricând și oriunde.
Modul predominant de expunere este narațiunea ,,O vulpe a intrat odată'', care are un ritm vioi și
cu dialogul, o mască a narațiunii, ce dinamizează acțiunea și caracterizează indirect personajul
principal: ipocrită ,,Cum v-am găsit, așa vă las''.
În al doilea rând, textul este unul alegoric, ideile abstracte fiind exprimate prin mijloace concrete,
cu scopul de a reda viziunea autorului asupra greșelilor omenești. Această operă literară este de
factură didactică, exemplificarea defectelor având un rol educativ. Prin intermediul
personificării, figură de stil reprezentativă pentru fabule, anumite comportamente umane sunt
ilustrate cu ajutorul animalului și fructelor. Acestea reprezintă diferite tipuri umane: vulpea este
tipul omului ipocrit, viclean ,,Cum v-am găsit, așa vă las'' și nemulțumită ,,Voi dinții străpeziți'';
prunele constituie tipul omului inteligent ,,Și nu se scuturau'', dându-și seama de intențiile
ascunse ale vulpii.
Această fabulă are un caracter umoristic, dovadă fiind cuvintele vulpii ,,Cum v-am găsit, așa vă
las, ,,Dar verzi, în loc să folosiți, /Voi dinții strepeziți''.
În concluzie, deoarece textul are o structură specifică și se construiește în jurul unei alegorii, cu
scopul de a satiriza anumite defecte umane, consider că opera ,,Vulpea în livadă de Alecu Donici
întrunește caracteristicile unei fabule.

O întâmplare petrecută în timpul participării la un proiect local sau școlar.

Cu tristețe, îmi amintesc de unul dintre proiectele școlare pe care le-am avut de prezentat luna
trecută. Doamna profesor de limba și literatura română a decis să participăm cu un proiect
aparte ,,Principiile personajelor din literatura clasei a VIII-a''.
Ajunși în sala în care se desfășura proiectul, un lucru ne-a atras atenția. Cum era posibil așa
ceva? În fața noastră se aflau zeci de dosare cu proiectele altor echipe. Abia atunci mi-am dat
seama că urma o concurență inedită. Membrii evaluării proiectului au fost numiți, iar noi aveam
emoții. Aveam încredere că vom câștiga, mai ales că în echipa noastră erau colegi pasionați de a
scrie și de literatură. Timpul trecea, iar noi urma să intrăm la evaluare. A sosit minunatul
moment.
Deodată, am auzit un țipăt. Nu-mi venea să cred. Una dintre doamnele profesor din comisie ne-a
acuzat de plagiat. Am început să lăcrimez. Nu ne așteptam la una ca aceasta. Într-un târziu, am
aflat de la doamna dirigintă că termenii folosiți erau adecvați unui limbaj de licean.
A fost o zi tristă pentru mine, dar și pentru colegii mei, fiindcă proiectul ne-a fost respins, dar am
învățat că pe viitor vom fi atenți și nu vom repeta greșeala.