Numele și prenumele studentului.....BURCĂ ȘTEFANIA CRISTINA ................................

TEST DE PROBĂ

1. A/ Învăţarea şcolară reprezintă procesul de achiziţie mnezică, asimilare activă de

informaţii, formarea de operaţii intelectuale, deprinderi motorii şi atitudini.
2. /F Învăţarea şcolară este o activitate sistematică, nedirijată, desfăsurată într-un cadru
organizat și instituţionalizat, anticipată şi proiectată, orientată în direcția asimilării de
cunoștințe, a formării structurilor psihice și de personalitate.
3. A/ Motivația învățării reprezintă totalitatea mobilurilor care declanşează, susţin energetic,
activează şi direcţionează desfăşurarea activităţilor de învăţare.
4. Operaţiile fundamentale ale gândirii sunt:
□ Analiza●
□ Sinteza●
□ Algoritmizarea
□ Comparaţia●
□ Abstractizarea●
□ Generalizarea●
□ concretizarea logică●
5. Procesele cognitive superioare sunt:
□ Gândirea●
□ Percepțiile●
□ senzațiile●
□ Memoria●
□ voința
□ imaginația●
□ atenția

6. Identificați răspunsul greșit cu privire la particularităţile învăţării la şcolarul mic

□ Operaţiile gândirii devin mobile ca urmare a achiziţiei reversibilităţii.●
□ Se dezvoltă limbajul oral şi scris, care este influenţat de formarea deprinderii de citit-
scris.
□ Memoria se îmbogăţeşte prin dezvoltarea trăiniciei şi rapidităţii.●
□ Imaginaţia este mai mult reproductivă, nu se dezvoltă cea creatoare nefiind stimulată.
□ Aptitudinile se dezvoltă în legătură cu activitatea de învăţare.
□ Afectivitatea este influenţată de specificul vieţii şcolare.●
□ Motivaţia este, în principal externă, dar apare şi cea internă, prin dorinţa de cunoaştere.
□ Personalitatea începe să se modeleze prin creşterea gradului de coeziune a elementelor
sale.
7.Condițiile externe ale învățării școlare privesc factorii ce țin de
□ personalitatea profesorului
□ mediul familial●
□ condiții igienico-sanitare
□ ergonomia spațiului de învățare●
□ procesele psihice cognitive
□ condițiile pedagogice

8. Argumentați pe scurt necesitatea elaborării unor strategii de tratare diferenţiată şi

individualizată a elevilor aflaţi in situaţie de insucces şcolar.

Notă: itemii 1-7 valorează 1p și itemul 8-2p.

1 pc.oficiu
Total: 10 p