Esența psihicului uman

În primul rînd psihicul este o reflectare În al doilea rînd ,psihicul constituie o

subiectivă a realită ții obiective care există
independent de noi . Din limba latina,,
reflectele” înseamnă oglindire, reproducere .
Deci fenomenele psihice oglindesc realitatea
(sub forma de senzații , percepții ,
reprezentă ri ). Această oglindire în același timp
este subiectivă adică depinde de
particularită țile individuale ale fică rui individ .
De exemplu am citit cu toții aceiași carte.
Opiniile noastre despre ea pot fi diferite :cuiva
cartea i-a placut , cuiva nu , cineva a pă truns în
esența ei , cineva nu . Chear unul și același om
poate avea o atitudine diferită față de unii și
aceiași oameni, obiecte, evenimente . Bună oară
avînd o dispoziție bună ni se pare ca toata
lumea e a noastra ,iar fiinid indispuși ni se pare
ca toți ne sunt datori
reflectare adecvată a realității . Din limba
latina ,, adaecuatus” semnifică potrivit,
corespunzator . Psihicul deci oglindeste
realitatea în așa mod încît această reflectare
corespunde fidel obicetului , situației . De
exemplul noi vedem cartea ca o carte și nu ca
un alt obiect (creion , stilou etc) În timpul
orelor noi ascultam lecția , adresă m întrebă ri
,facem notițe iar în pauze putem să servim
masa , să ne plimbă m. Caracterul adecvat al
reflectă rii pshice este mereu controlat și
confirmat de practica omului

În al treilea rînd psihicul înseamnă o reflectare În al patrulea rînd psihicul constituie o

activă și nu una pasivă ca în oglindă . De
exemplul: soluționînd o problema la
matematică noi nu percepem rîndurile scrise ,
dinstanța între ele sau felul caracterelordar ne
gîndim să stabilim, care este întrebarea din
problemă , care date sunt cunoscute și care nu
în ce relații se află acestea etc .
reflectare intermediară ceea ce înseamnă că
el mijlocește influiențele exterioare ale
obiectelor , fenomenelor asupra individului și
reacțiile ,acțiunile de ră spuns ale acestuia la ele.
De exemplu, după ce educatorul ,învă ță torul a
adresat copiilor întrebarea ,aceștia se gîndesc ,
își amintesc ,fac concluzii , apoi ră spund (oral
sau înscris ) demonstrează cele interogate prin
anumite mișcă ri ,acțiuni, activită ți

În al cincilea rînd psihicul este o reflectare anticipată . Spre exemplu înainte de a

preda lecția învă ță torul meditează asupra ei , gîndește care vorfi obiectivele , ce și
cum va explica ,în ce concecutivitate ,cît timp etc,și numai după acesta va purcede la
realitatea nemijlocită a ei

Așadar,psihicul constituie o reflectare subiectiva dar

adecvată ,activă, intermediară și anticipată a realității
obiective
Psihologia ca stiinta