Lista tabelelor

Tabelul 1. Cunoştinţele, abilităţile şi atitudinile ce definesc competenţele-cheie conform

recomandărilor Uniunii Europene................................................................................ 8
Tabelul 2. Competenţele-cheie conform abordărilor OECD ....................................................... 13
Tabelul 3. Modul de administrare a evaluărilor naţionale .......................................................... 56

Lista casetelor

Caseta 1. Competenţele-cheie conform recomandărilor Uniunii Europene ................................ 7

Caseta 2. Competenţele-cheie conform Glosarului de terminologie curriculară UNESCO......... 12
Caseta 3. Competenţele-cheie conform Codului educaţiei ........................................................ 17
Caseta 4. Analiza comparativă a obiectivelor şi competenţelor în calitate de finalităţi
educaţionale ............................................................................................................... 22
Caseta 5. Competenţele-cheie conform Curriculumului naţional, ediţia 2010 .......................... 23
Caseta 6. Opiniile respondenţilor despre curriculumul liceal ..................................................... 28
Caseta 7. Opiniile respondenţilor referitoare la cauzele eşecului şcolar în învăţământul liceal 29
Caseta 8. Forme de evaluare a competenţelor transversale ...................................................... 44
Caseta 9. Exemple de utilizare a rezultatelor la testele naţionale pentru a determina cariera
şcolară a elevilor, nivelurile ISCED 1 şi 2, 2008/09..................................................... 48
Caseta 10. Opiniile respondenţilor referitoare la introducerea monitorizării centralizate video a
examenului de bacalaureat ........................................................................................ 59
Caseta 11. Instrumentar de evaluare a competenţei digitale în bază de produse ..................... 61

5 / 70