Sarcina 1.
AGENDA PRACTICII PROFESIONALE DE MASTER
Săptămâna,
Obiective
Perioada
 Cunoaşterea instituţiei , a personalului angajat, a funcţiilor de
serviciu pe care le realizează fiecare
Săptămâna  Cunoaşterea documentaţiei manageriale - elaborarea planului
I-a individual de lucru
 Analiza activităţii managerilor instituţiei : planificarea acţiunilor,
activitatea ştiinţifică , activitatea metodică
 Analiza activităţii didactice a cadrelor didactice online
Săptămâna
 Analiza situaţiei resurselor umane din instituţie (dosarele
a II-a
resurselor umane, fișele de post: drepturi, obligaţii, răspundere);
 Analiza planului şi acţiunilor concrete ale parteneriatului
Săptămâna instituţiei cu familia, şcoala, comunitatea
a III-a  Identificarea principalelor probleme ale comunităţii, sesizate de 
cetăţeni, părinți, elevi şi/sau angajaţii instituţiei;
 Identificarea şi analiza procesului de evaluare folosit în diverse
domenii de activitate (scopul pentru care a fost folosită
Săptămâna
evaluarea, cine a realizat-o şi care au fost indicatorii folosiţi);
a IV-a
 Analiza şi înţelegerea activităţilor referitor la circuitul
documentelor;
 Dezvoltarea de competenţe privind relaţiile interumane în
procesul de muncă (spirit de echipă, abilităţi de comunicare şi
relaţionare, dezvoltarea unui limbaj specific mediului,
Săptămâna
conştientizarea importanţei calităţii muncii);
a V-a
 Documentarea, colectarea materialelor, informației, elaborarea
produselor etc. în corespundere cu tema cercetării de master,
necesare pentru susținerea tezei de master.
Activități
preconizate
 Studierea şi analiza documentaţiei instituției, a personalului
angajat, a funcțiilor pe care le realizează fiecare
 Studierea documentației manageriale
 Analiza documentaţiei managerilor instituţiilor
 Studierea activităţii cadrelor didactice din instituţie; aplicare
chestionare de satisfacție
 Studierea şi analiza fişelor de post ale tuturor angajaților
 Studierea parteneriatului dintre instituţie şi alte instituţii
sociale;
Analiza planului şi acţiunilor concrete ale parteneriatului
instituţiei cu familia, şcoala, comunitatea; aplicarea de
chestionare de satiscație pentru părinți, elevi
 Analiza procesului de evaluare, verificarea cataloagelor
 Studierea şi ȋntelegerea activității privind circuitul
documentelor de la secretariat, contabilitate, manager, cadre
didactice
 Consultaţii individuale şi de grup privind exigenţele actuale
în organizarea activităţii instituţiei ;
 Organizarea unei şedinţe online cu Consiliul părinţilor;
 Documentarea în vederea temei tezei de master în cadrul
practicii de master, studiul literaturii, consultarea opiniei
coordonatorului universitar, a managerilor Din instituție,
elaborarea structurii tezei de master în baza planului.