Practicarea unui mestesug in sanul familiei, cale de integrare in economia sociala a

familiilor monoparentale si familiilor cu mai multi copii

Scopul proiectului este cresterea graduli de incluziune sociala a familiilor monoparentale si

familiile cu mai multi de 2 copii prin dobandirea prin dobandirea unui statut economic realizat prin
implicarea activa in viata economica

Directii de actiune:
- formarea deprinderilor practice de practicare a unui mestesug traditional, realizat in familie, prin
implicarea tuturor membrilor (parinti si copii) si valorificarea economica a produselor obtinute.
Aceasta forma poate fi o cale de suplimentare a veniturilor pentru parintii care lucreaza, intrucat
practicarea unui mestesug traditional permite utilizarea spatiului locuintei ca un mic atelier; mai
mult, se pot implica si copii, crescandu-le astfel increderea in sine, prin dobandirea unui scop
economic a activitatilor in care se implica. Per ansamblu se obtine cresterea veniturilor, se
imbunatateste perceptia sociala din partea comunitatii, se dobandeste un nou statut, creste
increderea in sine).
- dobandirea de catre copii, cu sprijinul actiunii parintilor, a incerederii in sine si a unui rol
economic important in cadrul familiei prin implicarea acestora in realizarea de obiecte artizanale
mestesugaresti care sa fie ulterior comercializate
- formarea deprinderilor de munca si transmiterea cunostintelor specifice pentru gasirea unui loc
de munca pentru parintii care nu au in momentul de fata a unui loc de munca, conducand astfel la
cresterea premiselor pentru obtinerea unui loc de munca, deci pentru cresterea nivelului de trai
- crearea unui cadru prin implicarea factorilor economici si sociali, publici si privati, pentru
sprijinirea integrarii in economia sociala a membrilor familiilor aflati in situatia de risc.

Grup tinta:
Familii cu mai mult de 2 copii , familii monoparentale si copii acestora aflati in situatia de risc
??????Din mediul rural ????

Parteneri:
- Fundatia FILOCALIA-Aplicant
- FEDEI
- Asociatia Mesterilor Populari

1
- Centrul de Calificare Adulti
-Partener transnational (pentru cooperativele si micro-cooperativele sociale)

Activitati
GA 1. MANAGEMENT, MONITORIZARE, EVALUARE SI RAPORTARE
Activitati de management, coordonare si monitorizare
Activitati de raportare si audit
Achizitii

GA2. STRATEGIE PENTRU INTEGRAREA SOCIALA A FAMILIILOR VULNERABILE AFLATE LA

RISCUL EXCLUZIUNII SOCIALE (FAMILIILE MONOPARENTALE SI FAMILIILE CU MAI MULT DE
2 COPII)
1 Cercetare privind perceptia comunitatii despre membrii familiilor monoparentale si
familiilor cu mai mult de 2 copii
1.1. Grupuri de lucru pentru evaluarea vietii in familiile monoparentale si
familiile cu mai mult de doi copi
Cercetarea este realizata prin chestionare. Cuprinde 2 subcercetari:
A. Cercetare realizata cu spijinul comunitatii
Cercetarea urmareste identificarea atitudinii, prejudecatilor in rapoartele cotidiene, tratamentul la
locul de munca, accesul la locuri de munca.
In aceasta sectiune sunt aplicate chestionare:
- persoanelor angajate si angajatorilor - pentru a se indentifica tratamentul la locul de munca,
criteriile de acces la un loc de munca,
- membrilor comunitatilor pentru identificarea prejudecatilor comunitatii vis-à-vis de
familiile mono-parentale sau cele cu mai multi de 2 copii si modul in care aceste prejudecati
influenteaza relationarea membrilor familiilor cu ceilalti membrii ai societatii, integrarea
lor in viata comunitatii
- profesorilor/invatatorilor- pentru a se identifica daca in colectivele de elevi acesti copii
sufera din cauza unui tratament diferentiat din partea celorlati copii, datorita situatiei lor
familiale, a veniturilor reduse, a posbilitatilor reduse ale familiilor lor)
B. Cercetare realizata prin aplicarea de chestionare membrilor grupului tinta
Cercetarea urmareste sa identifice :

2
 - perceptia si sentimentelor membrilor grupului tinta, vis –a vis de modul in care
acestia sunt tratati de ceilalti membri ai comunitatii, la locul de munca, acces pe
piata muncii,
- modul in care atitudinea comunitatii afecteaza emotiile si dezvoltarea personala a
membrilor familiilor aflate in situatia de risc social (familiile cu mai mult de 2 copii,
familiile mono-parentale)
- situatii de excludere sociala prin care au trecut membrii grupului tinta
- cai de relationare si comunicare intre membrii grupului tinta si comunitate astfel
incat atitudinea celorlalti membrii ai comunitatii sa fie justa, dominata de principii
de egalitate in munca (referitor la parinti- ocupare in economia sociala, egalitate la
locul de munca, egalitate privind accesul la formare), invatare, dezvoltare si
activitati ludice (referitor la copiii din aceste familii- pentru a avea sanse egale de
dezvoltare, eliminarea discriminarilor).
- potentialul (educatie ,aptitudini,abilitati)de care dispun membrii grupului tinta si
posibilitati de valorificare a acestuia in cadrul comunitatilor locale

Cercetări, studii şi analize, seminarii, conferinţe, grupuri de lucru, publicaţii în domeniul economiei sociale, incluzând aspecte
juridice, de reglementare şi ale politicilor publice, noi idei de afaceri şi abilităţi necesare în economia socială;
Activităţi de cercetare şi promovare a unor măsuri adecvate în ceea ce priveşte nevoile persoanelor supuse riscului de
excluziune socială sau excluse social şi ale comunităţilor defavorizate, cum ar fi cercetări, studii şi analize, seminarii,

conferinţe, grupuri de lucru, publicaţii, activităţi de conştientizare şi intervenţii pilot ;

1.2.Grupuri de lucru realizate cu copiii din aceste familii

Cercetarea este realizata prin dezbateri organizate in scoli si urmareste:
- Identificarea tratamentului aplicat copiilor provenind din aceste familii in colectivul scolar,
in colectivul de joaca,
- gradul in care situatia familiala influienteaza atitudinea
profesorilor/invatatorilor/educatorilor si modul in care acestia actioneaza pentru ca acesti
copii sa nu fie expusi riscurilor din colectiv.

Calitatea vieţii, ca metodă de cercetare, are în vedere resursele şi oportunităţile existente în

societate, precum şi condiţiile de viaţă necesare pentru a avea acces la aceste resurse şi
oportunităţi de dezvoltare.

3
 1. Seminarii pentru dezvoltarea liniilor strategice de actiune pentru integrarea in
economia sociala a familiilor monoparentale si familiilor cu mai mult de 2 copii
Participanti: reprezentanti ai autoritatilor publice locale, organizatii non-guvernamentale din
domeniul social, economic si educational, reprezentanti ai organizatiilor de intreprinderi
Scopul seminariilor:
- prezentarea concluziilor privind sentimentele, perceptia si atitudinea membrilor grupului tinta
fata de perceptiile membrilor comunitatii privind atat oportunitatile si sansele egale de dezvoltare
a copiilor provenind din aceste familii, pe de o parte si a parintilor ca subiecti economici activi pe de
alta parte
- realizarea unei analize SWOT a situatiei de risc a membrilor grupului tinta
- Identificarea abilitatilor necesare in economia sociala (abilitati necesare cerute pe piata muncii,
abilitati de acomodare la locul de munca) si abilitati de munca care pot fi valorificate in cadrul
familiilor monoparentale si a familiilor cu mai multi de 2 copii cu sprijinul membrilor
- identificarea celor mai eficiente cai de actiune locala pentru sprijinirea familiilor aflate in situatia
de risc in vederea integrarii ca subiecti activi in economia sociala

2. Elaborare strategie pentru integrarea in economia sociala a membrilor familiilor

monoparentale si familiilor cu mai mult de 2 copii
2.1. Analiza, sinteza si elaborare continut strategie
Realizata de catre expertii proiectului. Are doua linii de actiune:
(1) Integrarea ca subiecti economici activi a parintilor din aceste familii
(2) Linii de actiune pentru integrarea copiilor din aceste familii aflati in situatia de risc in
comunitatile locale
(3) Linii de actiune de realizat cu sprijinul autoritatilor publice locale, organizatiilor societatii
civile pentru cresterea gradului de integrare in economia sociala a membrilor grupului tinta
si a persoanelor aflate in situatii similare
2.2. Editare si multiplicare brosura “Directii strategice , evitarea excluderii sociala a
familiilor monoparentale si familiilor cu mai mult de 2 copii prin dezvoltarea formelor de
economie sociala ”
Pentru cine si de ce ai facut strategia ?
3. Mese rotunde pentru diseminarea strategiei

4
GA3. ACTIVITATI DE dezvoltare a formelor de economie sociala pentru integrarea persoanelor
supuse riscului de excluziune socială sau excluse social, :Atelier pentru FORMARE DEPRINDERI
MESTESUGARESTI PENTRU PRACTICAREA UNUI MESTESUG PRIN ANTRENAREA MEMBRILOR
FAMILIEI
1. Sesiuni de Informare pentru dezvoltarea formelor de economie sociala (cooperative
de munca, micro-cooperative de munca).
1.1. Elaborare brosura informativa “Ce sunt cooperativele si micro-cooperativele sociale?
Cum functioneaza? Avantaje pentru comunitatile locale”
1.2. Sustinere sesiuni de informare “Ce sunt cooperativele si micro-cooperativele sociale?
Cum functioneaza? Avantaje pentru comunitatile locale”
2. Selectie grup tinta
- cu ajutorul primariilor locale din mediul rural

3. Infiintare atelier protejat care sa ofere servicii de formare de deprinderi de munca,

integrare la locul de munca si integrare economica sociala
Dezvoltarea şi îmbună tă ţirea serviciilor comunitare care stimulează implicarea în viaţa comunită ţii a
persoanelor excluse social;

- structura infiintata prin colaborarea intre: organizatie non-guvernamanetala cu atributii in

domeniul social (aplicantul), institutie de invatamant, mesteri populari prin intermediul asociatiei
mesterilor populari din zona, organizatie de sprijinire a mediului economic, autoritatilor publice
locale. Structura este infiintata la nivelul organizatie aplicant.
Atributii atelier protejat:
a) transmitere de deprinderi practice pentru practicarea unui mestesug traditional
b) consiliere pentru dobandirea increderii in sine si pentru initierea unei activitati independente prin
realizarea si comercializarea de produse traditionale
c) informare specifica privind posibilitati de accesare programe sustinute prin Fonduri Europene si
Guvernamentale pentru initiere si dezvoltare mici afaceri in domeniul mestesugurilor traditionale
d) organizarea de targuri si expozitii si posibilitatea participarii celor care urmeaza sa fie formati in
acest atelier la aceste targuri
e) initiere si consolidare relatii cu institutii de invatamant din zona in vederea tranmiterii
mestesugurilor traditionale tinerii generatii (organizarea de ateliere pentru copii aflati in situatii de
risc si nu numai)

5
 f) baza de date cu realizatorii de produse mestesugaresti traditionale din zona tinta a proiectului si a
locatiilor care comercializeaza aceste produse

4.Stagii Work-shopuri de formare deprinderi de practicare mestesuguri traditionale

(cu sprijinul meserilor populari din zona proiectului)
Participanti: membrii familiilor monoparentale si familiilor cu mai multi de 2 copii (atat parintii cat
si copiii)
5.Organizare targ de produse mestesugaresti
- in vederea oferirii posibilitatii de comercializare a produselor mestesugaresti realizate in atelier
in perioada de formare a deprinderilor de munca.
- posibilitatea relationarii cu clientii (negocierea preturilor de vanzare, posibilitati de promovare a
produselor proprii)
Activită ţi de marketing, precum organizarea de tâ rguri şi expoziţii, realizarea cercetă rilor de piaţă ;

GA4. ACTIVITATI PENTRU SUSTINEREA MEMBRILOR GRUPULUI TINTA IN GASIREA UNUI LOC
DE MUNCA
1. Activitati de consiliere pentru parinti si copii din familiile monomaparentale sau familii cu mai
mult de 2 copii . Scop:
A Pentru adulti :consiliere pentru dobandirea increderii in sine, gasirea unui loc
de munca si pentru integrarea in colectiv

B Pentru copii Consiliere in vederea transmiterii informatiilor specifice si a

metodologiei de actiune in vederea cresterii increderii in sine a copiilor. O cale este
de antrenarea acestora in activitatile casnice sau in realizarea produselor
mestesugaresti (sub forma de activitati ludice- de joc), aceasta fiind si o cale de a
petrece timp cu copii.
Realizate cu sprijinul unui pshiholog.
Iniţiative care să conducă la diminuarea lipsei de încredere şi a excluziunii sociale a
grupurilor vulnerabile şi la combaterea şi prevenirea infracţionalită ţii, prin promovarea
activităţilor artistice şi culturale, protecţia mediului, conservarea patrimoniului cultural şi a
tradiţiilor;

1. Activitati de Informare pentru ocupare

6
2.1. Realizare brosura “Cum sa imi gasesc un loc de munca? Cum sa valorific la maxim potentialul
de care dispun pentru a avea locul meritat in economie?”
2.2. Sustinere sesiuni de informare (redactare CV, sustinere interviu, integrare in colectivul de
munca)
Servicii de integrare la locul de muncă , ocupare temporară sau formare la locul de muncă ,
crearea unor locuri de muncă permanente pentru persoanele dezavantajate pe piaţa
muncii şi ateliere protejate;

Realizate de catre expertii proiectului (inspector resurse umane, psiholog).

2. Activitati de consiliere si asistenta pentru initierea unei afaceri

 Consiliere privind organizarea afacerii (modalitatea de antrenare a membrilor familiilor,
consolidarea increderii in sine pentru initierea unei activitati independente)
 Redactarea planui de afaceri: asistenta si sprijin
 Consiliere privind atragerea de fonduri
 Asistenta in promovarea produselor, in identificarea canalelor de vanzare
 Dezvoltarea şi promovarea activită ţilor integrate, care să cuprindă informare, consiliere, formare,
planificarea unei afaceri şi asistenţă în vederea iniţierii unei afaceri, pentru dezvoltarea şi susţinerea
întreprinderilor, organizaţiilor şi cooperativelor sociale nou create;

3. Cursuri de formare profesionala acreditate CNFPA, pentru dobandirea de competente

antreprenoriale, in vederea deschiderii unei afaceri in domeniul mestesugurilor
(cursuri sustinute pentru parinti)

Activită ţi de formare profesională şi de consolidare a capacită ţilor, competenţelor, cunoştinţelor şi stimei de

sine, dedicate persoanelor vulnerabile pentru a le ajuta să înfiinţeze întreprinderi sociale şi să beneficieze de
oportunită ţile nou create;

4. Cursuri de formare prin furnizare de programe de formare profesionala in vederea

deschiderii unei activitati pe cont propriu sau angajare in economie(cursuri sustinute
pentru copii)
Dezvoltarea şi furnizarea programelor de formare profesională care să includă aspect privind egalitatea de
şanse şi de gen, nediscriminare şi acceptarea diversită ţii, dezvoltare durabilă şi protecţia mediului;

7
 4.1. Cursuri de formare competente profesionale in ocupatiile :brutar, frizer-coafor-
manichiuara-pedichiura)
4.2. Cursuri de formare competente TIC (sprijina gasirea unui post de munca la
domiciliu)
Dezvoltarea şi furnizarea programelor de formare profesională , inclusiv dezvoltarea competenţelor de
utilizare TIC pentru grupurile dezavantajate;

GA 5: Grup de activitati de informare, diseminare, promovare si difuzare

1. Elaborare Plan de Comunicare Externa proiect
2. Realizare materiale informative proiect:
3.Difuzare materiale informative proiect
4. Organizare conferinte de presa si emitere comunicate de presa;
5. Organizare conferinta regionala „Revitalizarea mestesugurilor traditionale – oportunitate de
integrare in economia sociala”
6..Creare si administrare website

JUSTIFICARE:
Rata să răciei relative în Româ nia, pentru anul 2008, înregistrează valori mari pentru urmă toarele
categorii: copii: 25,9%, tineri (16 – 24 ani): 20,9%, şomeri: 37,6%, lucră tori pe cont propriu
(inclusiv ţă rani): 40,8%, familiile monoparentale: 30%, familiile cu 3 şi mai mulţi copii: 47%.
(confrom Ministerulul Muncii, Familiei si Protectiei Sociale in cadrul conferintelor organizate de
Reteaua Nationala Antisaracie in perioada 5-11 iulie 2010 in cadrul evenimentului „2010 Anul
European de Combatere a SĂ RĂ CIEI şi a EXCLUDERII SOCIALE”). Din punctul de vedere al
mediului de rezidenţă, mediul rural se confruntă în continuare cu o incidenţă mai mare a să ră ciei
şi să ră ciei severe, rata să răciei din mediul rural înregistrâ nd în anul 2006 valoarea de 29,6% faţă de
9,6% în mediul urban. Se poate constata din analiza comparativă 2007 cu anul 2006 că rata să răciei
în mediul rural a crescut de la 29,6% la 29,9% în anul 2007 (conform Propunere de program de
implementare a activităţilor din cadrul ANUL EUROPEAN PENTRU COMBATEREA SĂRĂCIEI ŞI
EXCLUZIUNII SOCIALE, MMFPS). Standardul de viaţă al familiei româ neşti este unul mai degrabă
scă zut. Rata să ră ciei familiilor cu copii în întreţinere este cea mai ridicată din Uniunea Europeană –
26%, comparativ cu media de 18%, fiind într-o tendinţă ascendentă în ultimii ani. Riscul crescut de
să ră cie se datorează în special familiilor cu trei şi mai mulţi copii şi familiilor monoparentale.

8
(Familia româ nească – un reper de stabilitate (Raluca Popescu): Aparut in Dilema veche, nr. 322,
15-21 aprilie 2010)

Sentimentele si zbuciumul copiilor- aflati in situatia de risc social

A. Familiile monoparentale: Familiile monoparentale sunt adesea victime ale să ră ciei, deoarece
există un singur membru aducă tor de venit în familie, fapt ce conferă familiei monoparentale un
grad ridicat de vulnerabilitate. Pă rintele munceşte adesea un numă r mai mare de ore, pentru a
acoperi nevoile financiare ale familiei, fapt ce afectează calitatea şi cantitatea timpului liber pe care
pă rintele ar trebui sa-l petreacă în compania copiilor.
Realizarea impreuna cu copii a unor de tip mestesugaresc si valorificarea prin comercializare a
produselor conduc la:
1. Timpul petrecut cu copilul este mai mare;
2. Venituri suplimentare pentru familie;
3. Cresterea increderii copilului in sine datorita cresterii rolului sau economic in familie
Este important faptul ca activitatile mestesugaresti (impletituri, incondeieri oua, cusaturi, etc.)
permit practicarea acestora in cadrul locuintei proprii.

B. Familia cu trei sau mai mulţi copii (conform Wikipedia- Psiholoigia familiei) are o
caracteristică importantă , aceasta fiind că fraţii au mari şanse să se formeze unul după celă lalt, şi să
se crească unul pe celă lalt. În cazul în care resursele materiale ale familiei sunt insuficiente, primul
copil va avea sarcini asemă nă toare cu cele ale pă rinţilor îngrijindu-se de gospodă rie dâ nd ajutor la
creşterea celorlalţi copii şi lucrâ nd atunci câ nd devine adult acesta numindu-se şi copil parental
oricare dintre copii din fratriile numeroase poate deveni parental, dar şansele cele mai mari le are
primul. Rolul de copil parental poate fi adaptativ în cazul familiilor ce au o bună funcţionare sau
neadaptativ, în cazul familiilor cu probleme, câ nd pă rintele renunţă la rolul să u şi copilul trebui să îl
preia. Copii parentali câ nd devin adulţi îşi continuă acest rol de îngrijire, inclusiv faţă de proprii
parteneri inclusiv în familile pe care le vor constitui. Un alt fenomen pe care îl întâ lnim în familile cu
trei sau mai mulţi copii este acela al copilului mijlociu ce se simte ignorat emoţional, neglijat
dezvoltâ nd sentimente de fustrare, neîncredere în sine, furie, acestea ducâ nd la apariţia unor
tulbură ri de comportament şi alte simptome cum ar fi dificultă ţi în relaţionare, insuccese şcolare şi
profesionale, inclusiv boli.