MINISTERUL EDUCAŢIEI,CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

Direcţia Învăţământ Soroca

Gimnaziul Vărăncău
Catedra Diriginților

Plan de activitate al catedrei

Diriginților
Anul de studii 2018-2019

„APROBAT”_______ ______ „COORDONAT”__________

Tașnic Alla, director al gimnaziului Braniște Ludmila, director-adjunct
________________________ 2018 Vărăncău 2018
 ________________________ 2018

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la Informatică pentru clasa a VII-a
Anul de studii 2018 – 2019
Profesor Grăchilă Cristina,

Repartizarea orelor pe unităţi de învăţare

1 Informaţia .Codificarea informaţiei. 4
2 Structura calculatorului 4
3 Sisteme de operare. 10
4 Editarea şi formatarea textelor 8
5 Inserarea obiectelor 8
Total 34

Notă:
- Repartizarea orelor pe capitole este orientativă.
- Ordinea capitolelor poate fi schimbată dacă nu este afectată logica ştiinţifică sau didactică.
- Conţinuturile se predau (de regulă) în ordinea din manuale.

Proiectul este elaborat conform Curriculumului disciplinar modernizat, 2010

Manualul de bază : Anatol Grimalschi Informatica, manual clasa a 7-a,Chişinău 2007

Discutat şi aprobat la şedinţa catedrei

Proces - verbal nr. ___ din ___________ 2018
COMPETENŢE SPECIFICE LA INFORMATICĂ:
1. Formarea unei viziuni ştiinţifice asupra componentei informatice în societatea
contemporană.
2. Cunoaşterea proceselor, principiilor şi metodelor de codificare şi decodificare a
informaţiei în scopul realizării comunicării interumane şi uman – sistem informatic.
3. Identificarea structurii generale a sistemelor electronice, a principiilor de funcţionare a
sistemelor de transmitere, stocare şi de prelucrare a informaţiei.
4. Elaborarea modelelor informatice ale obiectelor, sistemelor şi proceselor frecvent
întâlnite în activitatea cotidiană.
5. Aplicarea metodelor de algoritmizare, de formalizare, de analiză, de sinteză şi de
programare pentru soluţionarea problemelor legate de prelucrarea digitală a
informaţiei.
6. Translarea algoritmilor frecvent utilizaţi într-un limbaj de programare de nivel înalt.
7. Colectarea, păstrarea şi prelucrarea informaţiei cu ajutorul aplicaţiilor software
specializate.
8. Generarea şi elaborarea automată a documentelor Web.
9. Efectuarea experimentelor virtuale, rezolvarea problemelor de activitate cotidiană şi
elaborarea de modele ale fenomenelor studiate, folosind aplicaţii, laboratoare şi medii
digitale educaţionale; interpretarea rezultatelor obţinute.
10. Respectarea regulilor de securitate, ergonomice şi etice în activităţile bazate pe
utilizarea tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor.
Nr. Nr. Subiectul Indicatorii competenţelor Data Sugestii pentru exerciţii Tema în Tema
crt. ore lecţiei specifice(CS) şi subcompetenţelor de învăţare, consolidare clasă pentru
(SC) şi dezvoltare a acasă
capacităţilor elevului
CS Subcompetenţe
 Unitatea de învăţare I
Informaţia.Sisteme de numeraţie – 4 ore
Cunoaşterea proceselor, principiilor şi metodelor de codificare şi decodificare a informaţiei în scopul
realizării comunicării interumane şi uman – sistem informatic.
1 1 Tehnica CS1 - cunoaşterea şi respectarea Exerciţii de: 1.1,ex.1-3 1.1
securităţii CS2 regulilor de protecţie a muncii şi memorare a regulilor de ex.4,5
Informaţia şi CS3 a securităţii vitale; protecţie a muncii şi a
reprezentarea - cunoaşterea şi explicarea securităţii vitale;
ei. termenilor de informaţie şi utilizare a terminologiei pe
Purtătorii de procese informaţionale; cît mai multe exemple de
informaţie - descrierea formelor de sisteme de transmitere,
reprezentare, stocare, stocare şi prelucrare a
- codificare şi transmitere a informaţiei;
informaţiei; evidenţiere a rolului
- cunoaşterea rolului informaţiei informaţiei în istoria
în istoria societăţii; societăţii;
2 1 CS1 - cunoaşterea modului de 1.2,ex.4; 1.2,ex5;
Sisteme de CS2 reprezentare şi transmitere a Exerciţii de: transformare
numeraţie CS3 informaţiei; a numerelor naturale în
-efectuarea operaţiilor elementare sisteme de numeraâie
cu numere naturale în sistemele binar, octal, zecimal,
binar , octal , yecimal , hexazecimal.
hexazecimal;
3 1 Codificarea CS2 cunoaşterea operaţiilor de Exerciţii de: codificare şi 1.3,ex.1; 1.3,ex.2;
textelor CS3 codificare binară a informaţiei decodificare a informaţiei 1.4,ex.5 1.4,ex.4
textuale; textuale;

1 Cantitatea de CS2 -estimarea cantităţii de informaţie estimare a cantităţii de 1.5,ex.6; 1.5,ex.8;

4 informaţie CS3 ce se conţine în mesajele text, informaţie în mesajele 1.6,ex.4 1.6,ex.6
grafice, audio şi video; text;
- enumerarea şi compararea clasificare a informaţiei în
 unităţilor de măsură a cantităţii de funcţie de natura ei:
informaţie. informaţie textuală,
informaţie grafică,
informaţie audio,
informaţie video;

Unitatea de învăţare II
Structura calculatorului – 4ore

Identificarea structurii generale a sistemelor electronice, a principiilor de funcţionare a sistemelor de transmitere, stocare şi de
prelucrare a informaţiei.
5 1 Componentele CS1 - Identificarea şi descrierea Exerciţii de: 1.7,ex.9 1.7,ex.10
de bază ale CS2 destinaţiei componentelor -identificare a componentelor 1.8. ex1 1.8 ex2-4
calculatorului. CS3 principale ale calculatzorului: de bază ale calculatorului şi a
Structura şi procesorul, memoria internă, fluxurilor de informaţie;
funcţionarea dispozitivele de intrare-ieşire, desenare a schemei
calculatorului memoria externă; funcţionale a calculatorului
- să dea explicaţii referitoare la şi explicare a destinaţiei
interacţiunea componentelor fiecărei componente;
calculatorului în procesul explicare a principiului de
prelucrării informaţiei; comandă prin program;
- explicarea destinaţiei fiecărei - identificare a
componente a calculatorului : componentelor de bază ale
unitatea de sistem, tastatura, calculatorului personal;
vizualizatorul, videorola, unităţile explicare a destinaţiei
de disc flexibil, rigid şi optic, fiecărei componente a
plăcile de sunet şi de reţea; calculatorului personal;
-să dea explicaţii referitoare la memorare a regulilor de
interacţiunea componentelor protecţie a muncii şi a
calculatorului personal în procesul securităţii vitale;
prelucrării informaţiei; pornire şi oprire a
- -Clasificarea calculatoarelor. calculatorului, de montare şi
 demontare a discurilor;

6-7 2 Reţele de CS1 -utilizarea componentelor Exerciţii de: 1.8,ex.1 1.8ex.2-4

calculatoare CS2 sistemului de operare destinate -reprezentare intuitivă ( prin
Aplicaţii de CS3 lucrului în reţea; desen ) a structurii unei reţele
reţea Expliicarea modului de conexiune locale;
a cal.într-o reţea locală; -explicarea modului de
Utilizarea resurselor reţelei transmitere a informaţiei
locale ; între cal-le reţelei;

8 1 Lecţie de Unitatea1+unitatea 2 1.1-1.9 Repetare

evaluare nr.1 1.1-1.9

Unitatea de învăţare III

Sisteme de operare-10 ore
Cunoaşterea şi utilizarea sistemului de operare al calculatorului personal
9 1 CS1 - cunoaşterea noţiunilor sistem de Exerciţii de: 2.1 2.1
Sisteme de CS2 calcul , program de aplicaâii , conectare şi deconectare a
operare.Funcţ CS3 sistem de operare; tehnicii de calcul;
iile sistemului -să cunoască funcţiile sistemului reprezentare intuitivă (prin
de operare; de operare; desen) a structurii sistemului
-să cunoască componentele de de operare;
bază ale sistemului de operare; utilizare a terminologiei din
-să poată explica destinaţia domeniul sistemelor de
fiecărei componente a sistemului operare pe cît mai multe
de operare; exemple;
explicare a destinaţiei
fiecărei componente a
sistemului de operare;
explicare a modului de
gestionare a resurselor
sistemului de calcul;
10 1 Fişiere şi CS1 -să cunoască termenii fişier şi
directoare; CS2 director;
Denumirile CS3
unităţilor
-să cunoască şi să poată aplica
externe;
regulile de formare a denumirilor
de fişiere şi directoare;
-să poată determina tipul
fişierului;
-să cunoască şi să poată explica
structura multinivel a fişierelor şi
directoarelor;
-să cunoască denumirile unităţilor
externe ale calculatorului;
-să poată localiza fişierele
specificate conform regulilor
sistemului de operare;
Exerciţii de: 2.8 2.8
compunere a denumirilor de
fişiere şi directoare;
utilizare a terminologiei în
studiu pe cît mai multe
exemple;
clasificare a fişierelor în
funcţie de tipul lor;
de reprezentare intuitivă
(prin desen) a structurii
multinivel a fişierelor şi
directoarelor;
localizare a fişierelor
specificate prin denumirile
respective;

11- 2 Interfeţe CS1 Exerciţii de: 2.2-2.5 2.2-2.5

12 grafice CS2 - definirea structurii şi modul de
Meniuri CS3 utilizare a interfeţelor grafice;
- ferestre de - identificarea tipurilor de ferestre;
aplicaţii; - efectuarea operaţiilor asupra
- ferestre de ferestrelor din componenţa
navigare; interfeţelor graficesă cunoască şi
- ferestre de să poată identifica tipurile de
explorare; ferestre ale interfeţelor grafice: de
- ferestre de navigaţie; de explorare; de
dialog; aplicaţie; de document; de dialog;
să cunoască şi să poată efectua
operaţii asupra ferestrelor:
formare şi consolidare a
deprinderilor de lucru cu
interfeţele grafice;
determinare a tipului
ferestrelor propuse;
deplasare, redimensionare,
defilare a conţinutului,
deschidere şi închidere a
ferestrei;
utilizare a meniurilor
interfeţelor grafice;
explicare a destinaţiei
 deplasare, redimensionare,
defilare a conţinutului, închiderea
ferestrei;
să cunoască şi să poată utiliza
elementele constitutive ale
ferestrelor: butoanele sistem,
maximizare, minimizare,
restaurare şi închidere, bara de
titlu, de defilare şi de instrumente,
meniurile, linia de stare;
să cunoască şi să poată utiliza
meniurile interfeţelor grafice;
să cunoască şi să poată explica
semnificaţia pictogramelor
utilizate în interfeţele grafice;
să poată rearanja pictogramele
unei ferestre;
13- 2 Gestiunea CS1 -să cunoască destinaţia atributelor
14 datelor CS2 unui fişier;
CS3 -să poată naviga prin sistemul de
fişiere al calculatorului personal;
-crearea unui director;
-selectarea fişierelor sau
directoarelor;
- efectuarea operaţiilor asupra
fişierelor şi
directoarelor;
- estimarea capacităţii de
memorare a suportului magnetic
şi a suportului optic de informaţie;
elementelor constitutive ale
ferestrelor;
explicare a semnificaţiei
pictogramelor propuse;
aranjare a pictogramelor:
manuală, automată, în funcţe
de tip, de data creării, de
dimensiune, de nume;
Exerciţii de: 2.9 2.9
explicare a semnificaţiei
atributelor de fişier;
navigare prin sistemul de
fişiere al calculatorului
personal;
creare şi ştergere a
directoarelor;
mutare şi copiere a fişierelor
şi directoarelor;
creare a fişierelor cu ajutorul
programelor de aplicaţii;
ştergere a fişierelor create;
redenumire a fişierelor şi

15 1 Gestiunea CS1 -cunoaşterea şi explicarea
discurilor CS2 termenilor de tip: format fizic şi
CS3 format logic al datelor pe disc;
- cunoaşterea modului de
amplasare a datelor pe discurile
magnetice şi pe discurile optice;
- estimarea capacităţii de
memorare a suportului magnetic
şi a suportului optic de informaţie;
-să cunoască regulile de folosire şi
de întreţinere a discurilor;
-să cunoască şi să poată efectua
operaţiile de formatare, de
defragmentare şi de verificare a
discurilor;
să poată crea copii de siguranţă;
16 1 Aplicaţii CS1 -lansarea în execuţie aplicaţiile
frecvent CS2 frecvent utilizate ale sistemului de
utilizate: CS3 operare;
- crea rea şi modificarea
desenelor cu ajutorul unui editor
grafic simplu;
-introducerea, modificarea şi
directoarelor;
modificare a atributelor de
fişier;
căutare a fişierelor şi
directoarelor;
personalizare a ferestrelor de
navigare;
Exerciţii de: 2.9 2.9
reprezentare intuitivă (prin
desen) a formatului fizic şi a
formatului logic ale datelor
pe disc;
estimare a capacităţii de
memorare a discurilor
magnetice şi a discurilor
optice;
memorare şi respectare a
regulilor de folosire şi de
întreţinere a discurilor;
formatare, verificare şi
defragmentare a discurilor;
creare a copiilor de siguranţă
a fişierelor şi discurilor;
modificare a etichetei de
volum a discului magnetic;
2.6, 2.6, 2.11
Exerciţii de : 2.11
Creare şi editare a desenelor,
creare şi editare a fişierelor
txt;
Înregistrare , reproducere şi
editare a fişierilor de sunet;
 tipărirea textelor cu ajutorul unui Reproducere a fişierilor de
editor simplu de texte; animaţie;
-reproducerea, înregistrarea şi
editarea fişierelor de sunet,
fişierelor de animaţie, discurilor
audio ş. a.;
17 1 Gestiunea CS1 să cunoască şi să poată utiliza Exerciţii de: 2.10 2.10
aplicaţiilor CS2 modurile de lansare în execuţie şi lansare în execuţie a mai
CS3 oprire a unei aplicaţii; multor aplicaţii;
-lansarea în execuţie mai multe comutare între aplicaţii;
aplicaţii; explicare a modului de
să poată efectua comutarea între partajare a resurselor
aplicaţii; calculatorului între aplicaţii;
să cunoaşterea şi explicarea reprezentare intuitivă (prin
modului de partajare a resurselor desen a modului de alocare a
calculatorului în cazul execuţiei memoriei pentru programele
concomitente a mai multor de aplicaţii;
aplicaţii; reprezentare intuitivă (prin
desen a modului de utilizare
a procesorului în cazul
execuţiei concomitente a mai
multor aplicaţii;
18 1 Lecţie de 2.1 – 2.1 – 2.13
evaluare nr.2 2.13
Unitatea de învăţare IV
Editarea şi formatarea textelor (8 ore)
Cunoaşterea şi utilizarea metodelor de editare a textelor
19 1 Introducerea CS1 - aplicarea operaţiilor specifice Exerciţii de: 3.1 3.1
şi editarea CS2 editării textelor; introducere a textului;
textului CS3 - utilizarea instrumentelor de precizare a rezultatelor
CS7 corectare operaţiilor de editare
 - crearea şi prelucrarea listelor propuse;
inserarea; ştergerea; opierea; editare a textelor propuse;
mutarea; căutarea; înlocuirea;
-inserarea simbolurilor
internaţionale;
-inserarea simbolurilor speciale;
20- 2 Formatarea CS1 -să cunoască termenul corp de Exerciţii de: 3.2 3.2
21 caracterelor CS2 litere (font); utilizare a terminologiei pe
CS3 -să poată determina cît mai multe exemple;
CS7 caracteristicile unui corp de litere; precizare a dimensiunilor şi
-să poată stabili un corp de litere atributelor caracterelor din
predefinit; textele propuse;
-să poată schimba corpul de litere; identificare a corpului de
-să poată evidenţia textul cu litere propus;
ajutorul atributelor aldin, cursiv, formatare a textelor conform
subliniere; modelelor propuse;
să poată stabili şi anula atributele; creare a efectelor speciale cu
să cunoască şi să poată identifica ajutorul aplicaţiilor
corpurile de litere frecvent încorporate în editorul de
utilizate; texte;
să poată formata caractere prin utilizare a stilurilor
copieri de format; predefinite;
creare a stilurilor pentru
formatarea caracterelor;
22- 2 Formatarea CS1 să cunoască termenii paragraf, Exerciţii de: 3.3 3.3
23 paragrafelor CS2 aliniere, tabulatori, identări, explicare a termenilor în
CS3 chenare; studiu pe cît mai multe
CS7 să înţeleagă şi să poată efectua exemple;
operaţiile destinate formatării precizare a atributelor de
paragrafelor: formatare a paragrafelor
alinierea; propuse;
indentarea; formatare a paragrafelor
 modificarea spaţiului dintre
rânduri;
modificarea spaţiului dintre
paragrafe;
încadrarea într-un chenar şi
umbrirea unui paragraf;
definirea tabulatorilor;
să poată explica modul de
delimitare a paragrafelor şi de
stocare a informaţiei referitoare la
formatării;
să poată formata paragrafe prin
copieri de format;
24 1 Aşezarea în CS1 să cunoască şi să poată utiliza
pagină CS2 operaţiile destinate aşezării
CS3 textului în pagină:
CS7 definirea marginilor;
centrarea textului pe verticală;
adăugarea numerelor de pagină;
crearea antetelor şi a subsolurilor;
definirea dimensiunilor foii de
hârtie;
crearea coloanelor tip ziar;
25 1 Instrumente CS1 să cunoască şi să poată utiliza
de corectare CS2 facilităţile oferite de analizorul
CS3 ortografic;
CS7 să cunoască şi să poată utiliza
funcţiile de analiză sintactică;
să poată folosi dicţionarul pentru a
conform modelelor propuse;
reprezentare intuitivă (prin
desen) a structurii textului ce
conţine mai multe paragrafe;
observare şi înţelegere a
legăturii între delimitatorii
de paragraf şi modul de
stocare a informaţiei
referitoare la formatării;
utilizare a spaţierilor
standard;
definire a spaţierilor proprii;
Exerciţii de: 3.4 3.4
definire a dimensiunilor foii
de hârtie;
definire a marginilor;
centrare a textului pe
verticală conform modelelor
propuse;
numerotare a paginilor;
creare de antete şi subsoluri;
creare a coloanelor de tip
ziar;
aşezare a textului în pagină
conform modelelor propuse;
Exerciţii de: 3.11 3.11
explicare a modului de
funcţionare a instrumentelor
de corectare;
precizare a domeniilor de
aplicare a analizorului
 găsi sinonime şi antonime; ortografic;
să poată folosi funcţiile de activare şi dezactivare a
corectare a erorilor în timpul instrumentelor de corectare;
tastării; depistare a erorilor
să poată folosi funcţiile de ortografice în textele
inserare automată a obiectelor în propuse;
timpul tastării; inserare automată în text a
obiectelor în timpul tastării;
depistare a erorilor de sintaxă
în textele propuse;
26 1 Lecţie
practică
Unitatea de învăţare IV
Inserarea obiectelor(8 ore)

27 1 Liste CS1 -crea rea listelor numerotate sau Exerciţii de: 3.6 3.6
CS2 marcate cu simboluri de evidenţă; creare a listelor numerotate;
CS3 modificarea listelelor numerotate creare a listelor marcate;
CS7 sau marcate;ordonarea listelor adăugare şi eliminare a
create; elementelor din listă;
ordonare a listelor create;
28- 2 Tabele CS1 - crearea tabele cu ajutorul Exerciţii de: 3.6 3.6
29 CS2 sistemului de asistenţă; inserarea reprezentare intuitivă (prin
CS3 tabelelor de model desen) a operaţiilor efectuate
CS7 prestabilit;desenarea tabelelor cu asupra tabelelor;
ajutorul instrumentelor de creare a tabelelor cu ajutorul
desenare;efectuarea operaţiilor de sistemului de asistenţă, prin
modificare a tabelelor: inserare sau desenare;
inserarea, eliminarea şi copierea redimensionare a tabelelor, a
rândurilor; rândurilor şi coloanelor;
inserarea, eliminarea şi copierea formatare a datelor din
 coloanelor;
modificarea dimensiunilor
tabelului, rândurilor şi
coloanelor;
concatenarea celulelor;
adăugarea şi eliminarea
chenarelor;
sortarea tabelelor;
30 1 Inserarea CS1 -Inserarea obiectelor grafice pre-
imaginilor CS2 desenate din bibliotecile editorului
CS3 sau din alte surse;efectuarea
CS7 operaţiilor asupra
imaginilor:redimensionare,
ştergerea, mutarea imaginilor;
formarea chenarului;inserarea
legendei;
tăierea imaginilor;crearea
cadrelor pentru poziţionarea
textelor, tabelelor şi a
imaginilor;stabili rea moduuil în
care textul înconjoară un cadru;
31 1 Crearea CS1 utilizarea instrumentelor de
desenelor CS2 desenare încorporate în editorul de
CS3 texte;
CS7 să creeze şi să modifice desene;
să adauge text în desenele create;
să poată muta, copia şi
redimensiona desenele;
tabele;
precizare a rezultatelor
operaţiilor efectuate asupra
rândurilor şi coloanelor
tabelelor propuse;
modificare a structurii
tabelelor propuse;
sortare a datelor din tabele;
adăugare şi eliminare a
chenarelor;
concatenare a celulelor;
Exerciţii de: 3.7, 3.8 3.7, 3.8
inserare a imaginilor primite
odată cu editorul de texte;
inserare a imaginilor create
cu ajutorul editoarelor
grafice;
modificare a imaginilor cu
ajutorul operaţiilor de
redimensionare, tăiere,
mutare etc.;
poziţionare a imaginilor cu
ajutorul cadrelor;
formare a chenarelor;
Exerciţii de: 3.9 3.9
inserare în text a desenelor
create de utilizator;
formare a deprinderilor de
lucru cu instrumentele de
desenare încorporate în
editor;
mutare, copiere,
 redimensionare şi ştergere a
desenelor;
inserare de text în desenele
create;
* să cunoască şi să poată explica Exerciţii de: 2.5 2.5
Configurarea termenul configurarea sistemului configurare a ecranului;
sistemului de de operare; setare a proprietăţilor
operare să cunoască şi să poată efectua videorolei;
operaţiile destinate configurării setare a proprietăţilor
sistemului de operare: tastaturii: limba, viteza de
configurarea ecranului; repetare, viteza de clipire,
gestiunea videorolei; comutare între mai multe
setarea proprietăţilor tastaturii; limbi ş. a.;
setarea datei şi a orei; setare a datei şi orei;
setarea proprietăţilor regionale; stabilire a proprietăţilor
regionale: formatul de afişare
a numerelor, simbolurile
monetare, formatul orei şi a
datei;
32 1 * Diagrame crearea diagrame pe baza unui Exerciţii de: 3.10 3.10
tabel existent; identificare a elementelor
crearea diagrame folosind date constitutive ale diagramelor
noi; propuse;
modificarea diagramelor create; creare a diagramelor cu
ajutorul sistemului de
asistenţă;
modificare a diagramelor
create;
33 1 Evaluare 3.1- Repetare
sumativă 3.12
34- 2 La dispoziţia
35 profesorului