Jocuri de intercunoastere:

1.Daca as fi……

Fiecare copil trage cate un cartonas pe care sunt scrise elemente din mai multe categori (forme
geometrice, culori, animale, etc). Jocul incepe prin a-si spune numele continuat de daca as fi (si citrste
categoria de pe biletel), as fi……

2. Bună ziua! Vă salut!

Participanţii stau in cerc. O persoană merge in jurul cercului şi loveşte uşor pe umăr un alt
participant.Persoana atinsă incepe să se mişte in jurul cercului in sens invers, pană cand cei doi
se intalnesc. Ei se salută de trei ori spunandu-şi prenumele, apoi işi continuă drumul in sens
invers in jurul cercului, alergand pentru a ajunge la locul
liber. Cel care rămane fără loc, merge din nou in jurul cercului. Jocul continuă pană cand fiecare
persoană a participat cel puţin o data.

3. de a se cunoaşte mai bine. Atunci cand vei citi o afirmaţie, cei care răspund afi rmativ, vor face un
pas inainte. După fiecare afirmaţie, poţi discuta mai multe detalii legate de subiect. Poţi folosi
afirmaţiile din fişa Ştiaţi că...? sau alcătui altele

Fac un pas inainte cei care:

S-au născut la 29 februarie.
Au un caine.
Au o pisică.
Sunt voluntari intr-o organizaţie.
Sunt tristi uneori
Le place pizza.
Au participat la un concurs.
N-au fost peste hotare.
Scriu cantece sau poezii.
Au spus cel putin o minciuna
Au o soră sau un frate.
Au mărimea 40 la incălţăminte.
Au muls o vacă.
Au fost la Chişinău.
Colecţionează ceva.
Mai gresesc cateodata
Carora le place ora de matematica
Cei care stiu sa deseneze.

1. – Liderul
Participanţii se aşează intr-un cerc. Un voluntar părăseşte camera. După aceasta membrii grupului aleg un
„lider”. Liderul va trebui să execute un şir de acţiuni de genul aplaudării, baterii dintr-un picior,
scărpinatului la ceafă etc. Aceste acţiuni vor fi repetate de intregul grup. Voluntarul vine in sală, intră in
mijlocul cercului şi, prin observaţii,
incearcă să ghicească cine dirijează acţiunile. Grupul va incerca să protejeze liderul, astfel ca voluntarul
să nu reuşească să ghicească cine este el / ea. Liderul va schimba mişcările la intervale mici de timp, intr-
un mod discret, pentru a nu fi prins.
Dacă liderul este identifi cat, voluntarul intră in cerc, iar acesta iese din sală pentru a permite grupuluiNsă
aleagă un nou lider.

Cinci insule
Animatorul desenează cu cretă pe podea cinci cercuri destul de mari pentru ca toţi participanţii să
incapă in ele. Participanţii sunt intrebaţi ce denumire ar vrea să dea fiecărei insule. Fiecare este rugat
să aleagă o insulă pe care ar dori să treacă.
Apoi participanţii sunt avertizaţi că una din insule se va scufunda in mare şi locuitorii ei vor fi nevoiţi
să treacă repede pe altă insulă. Grupul este lăsat puţin in suspans, după care animatorul anunţă
denumirea (sau cifra) insulei care se scufundă.
Participanţii aleargă spre celelalte patru insule. Jocul continuă pană cand toţi sunt inghesuiţi pe o
insulă.

Pictorii-30 min
Participanţii lucrează in perechi, fiind aşezaţi spate la spate. O persoană din fiecare pereche are un
desen simplu. Cealaltă deţine o hartie curate şi un creion. Prima persoană incepe să-şi descrie detaliat
desenul, astfel incat cea de-a doua să-l poată reproduce pe propria foaie, fără insă a spune denumirea
celor desenate. Participanţii işi pot schimba rolurile. După compararea desenelor cu originalele, se
poate discuta despre comunicare şi cooperare

Scaunele muzicale

Pictat rame – 30 min

Back-up

1.Patru medii
Participanţii stau in cerc. Animatorul anunţă că atunci cand va rosti cuvantul „Pămant”, toţi trebuie să
lase mainile in jos; dacă va rosti cuvantul „Apă”, toţi vor intinde mainile inainte; cuvantul „Cer” –
vor ridica mainile sus; cuvantul „Foc” – vor roti mainile de la coate. Cine greşeşte, se aşează.

2. Dansul baloanelor
Participanţii formează perechi. După ce fiecare pereche a umfl at balonul, il va prinde de glezna
unuia din cei doi. Animatorul include muzica şi se dezlănţuie un rok-n-roll sau o polka energică! Toţi
dansează, fac piruete, dar, mai ales, incearcă să spargă cat mai multe baloane. In acelaşi timp,
perechile incearcă să-şi protejeze propriul balon,
perechea rămasă fără balon iese din joc. Caştigă ultima pereche rămasă pe pista de dans.

Salata de fructe
Participanţii se aşează pe scaune in cerc şi se „numără” cu denumiri de fructe, de exemplu banană,
portocală, măr, cireaşă etc. Un voluntary care va sta in centrul cercului va numi pe rand denumiri de
fructe şi toate persoanele din grupul respectiv
işi schimbă locurile intre ele. Instrucţiunea „Salata de fructe!” inseamnă că toţi işi schimbă locul, iar
persoana din centru incearcă şi ea să ocupe un loc, astfel lăsand un alt participant fără scaun. Noua
persoană din mijloc continuă jocul.

1. DUPĂ ÎNTREBARE … ŞI RĂSPUNS

 Un grup de jucători ocupă locuri în jurul mesei. Fiecare din ei are un creion şi două bucăţele de
hârtie. Pe o hârtie se formulează o întrebare, iar pe cealaltă se scrie un substantiv. Se amestecă
toate biletele în două boluri/şepci, etc., separat întrebările, separat substantivele. Fiecare jucător
extrage, pe rând, câte un bilet din fiecare categorie şi încearcă să scrie un răspuns la întrebare,
folosind şi substantivul ales. Măiestria constă în formularea răspunsurilor, mai ales atunci când,
aparent, substantivul nu are nici o legătură cu întrebarea pusă. Ex: întrebarea ar putea fi: „Ce-ţi
place să faci în timpul liber ?”, iar substantivul „ascensor”. S-ar putea formula următorul răspuns
: „În timpul liber privesc filme documentare ştiinţifice în care se descrie modul de funcţionare al
diferitelor maşinării: fax, copiator, ascensor,etc.”