RAPORT PRIVIND

STAREA ŞI CALITATEA ÎNVĂŢĂMÂNTULUI

LA LICEUL TEHNOLOGIC ENERGETIC
CAMPINA
ANUL ŞCOLAR 2013-2014

27 OCTOMBRIE-2014
"Educatia inseamna sa inveti ceea ce nu ai stiut
vreodata ca nu stii."
Daniel J. Boorstin
"Intregul scop al educatiei este sa transforme
oglinzile in ferestre."
Sydney J. Harris
"Adevaratii profesori te invata din inima si nu
dintr-o carte,"
"Fereste-te de omul care se straduie din greu sa
invete , reuseste sa invete si se descopera cu nimic
mai intelept decat mai inainte."
Kurt Vonnegut, Jr.
"Mai intai Dumnezeu a creat idiotii, asa , ca sa isi
intre in mana. Apoi a facut scolile."
Mark Twain
I.
PREAMBUL
Traim vremuri care nu sunt suficient de limpezi atat la nivel
mondial cat si la nivel national sau la nivelul sistemului de
invatamant, ca urmare concentrarea noastra pe obiectivele
esentiale , pa care le avem de atins este intrucatva afectata.
 Profesorul, resursa umana a invatamantului, eu ii zic
esentiala, este supus unei multitudini de probleme
existentiale carora trebuie sa le fac fata si atunci sarcinile,
preocuparile scolare nu devin secundare, insa nu mai
beneficiaza de concentrarea noastra maxima.
 Suntem tot mai preocupati de multe aspecte secundare
ale functionarii sistemului, suntem asaltati cu o multitudine
de probleme si sarcini, care vin deseori de la entitati putin
calificate in a emite idei , cu atat mai putin de a evalua sau
aprecia educatia si invatamantul. Parca tot mai mult
muncim formal, cu gandul la ce se astepta altii de la noi ca
imagine, si nu ca structura perena si construita prin truda
consecventa.
 Analiza facuta invatamantului si educatiei la
nivel judetean , pe care o puteti consulta
fiecare, a fost prilejul de a ne cauta locul in acel
raport si va confirm ca ne regasim in toate
statisticile pe locuri normale. Spun normale,
pentru ca ,eu cred ,ca trebuie sa acceptam odata
realitatea concreta, normalul situatiei scolare
si al performantelor in fiecare scoala.
 In mod special ,noi n-am fost evidentiati
expres nici la performante nici la lipsuri
majore.
 Imi va fi recunoscuta sper in randurile ce urmeaza dorinta
de a ne afla cu totii intr-o institutie scolara respectabila,
unde calitatile noastre profesionale si sociale sa depaseasca
fiintarea ingusta egoista si dusmanoasa. Pornesc de la
premisa ca daca sunt greseli ,ele sunt facute fara intentie si
trebuie sa ni le asumam reciproc , atat conducerea cat si
ceilalti salariati ai scolii.
 Dar nu aceasta este caracteristica predominanta a
scolii, ci dorinta de a face mai bine meseria noastra, si
aceasta nu pentru ca asteptam stimulente care nu vor veni
niciodata, ci asa, ,,de amorul scolii”, si pentru
recunoasterea si aprecierea calitatilor noastre profesionale
si uman-sociale, de catre elevi si de catre comunitatea in
mijlocul careia traim.
 Stim ca avem mult de lucru, ca avem si sarcini uneori
absurde, dar nu opunandu-ne steril ne rezolvam
nemultumirile, ci intr-un mod mai elaborat,constructiv
,organizat.
Noi spunem ca rezultatele obtinute de noi profesorii si elevii,
in aceste vremuri sunt exact cele ce pot fi obtinute ,in
conditiile date.Sa luam doar cateva referentiale: rezultate la
Bac.,promovabilitate, performante scolare la concursuri.
 Scoala noastra se afla acolo unde ii este locul. Ce-ar fi sa
avem procente de 100% la acesti indicatori, si sa obtinem
toate locurile I ,la toate olimpiadele?! Asa cred ca se pune
problema si la nivel de judet, sau tara. Si pentru ca avem
aceste efecte sa vedem ce cauze si conditii le genereaz:
 Iar in acest loc sunt convins ca putem face o justificare
perfect intemeiata si credibila , analizand:
---facorul uman-elevul de care dispunem.
---factorul uman-profesorul din scoala noastra si scolile
romanesti
---finantarea si stimularea cadrului competitiv in invatamant
 Bilantul pozitiv privind activitatile desfasurate,
premiile obtinute de elevii nostrii in diverse
competitii scolare, olimpiade sunt prezente in
rapoartele fiecarei catedre, ele nu sunt
neimportante ,de aceea ii felicitam pe toti cei care
si-au adus contributia la obtinerea lor.
 Si contributiile individuale ale profesorilor, cu
participarea sau fara participarea elevilor : la
invatatura, in activitatea educativa sau cu prilejul
altor evenimente culturale, didactice,artistice,
sportive,turistice-sunt prezente in cuprinsul
materialului, iar cei ce sau implicat au stima si
consideratia noastra ,a conducerii dar si a tuturor
colegilor.
 Datele examenului de bacalaureat LA NIVELUL
JUD.PRAHOVA arată o creştere a procentului de
promovare, comparativ cu ultimii trei ani, dar un
procent mai mic decât în 2009
2013 – 61,66%,
2012 – 46,73%,
2011 - 45,69%,
2010 – 56,25%,
2009 – 67,19)
(cu diferenţe sesizabile, însă, între promoţiile curentă şi
anterioare.)
 Statistica pe Unitati liceale cumulat pe cele doua sesiuni
Nr. SCOALA
 1 COLEGIUL MILITAR LICEAL "DIMITRIE CANTEMIR" BREAZA 100,00%
 2 COLEGIUL NATIONAL "NICOLAE GRIGORESCU", MUNICIPIUL CAMPINA 99,39%
 3 COLEGIUL NATIONAL "ION LUCA CARAGIALE", MUNICIPIUL PLOIESTI 98,56%
 4 COLEGIUL NATIONAL "JEAN MONNET", MUNICIPIUL PLOIESTI 98,01%
 5 COLEGIUL NATIONAL "MIHAI VITEAZUL", MUNICIPIUL PLOIESTI 97,39%
 6 COLEGIUL NATIONAL "ALEXANDRU IOAN CUZA", MUNICIPIUL PLOIESTI 97,39%
 7 COLEGIUL NATIONAL "NICHITA STANESCU", MUNICIPIUL PLOIESTI 95,95%
 8 COLEGIUL NATIONAL "NICOLAE IORGA", ORASUL VALENII DE MUNTE 94,82%
 9 LICEUL DE ARTA "CARMEN SYLVA", MUNICIPIUL PLOIESTI 92,94%
 10 LICEUL TEORETIC "BRANCOVEANU VODA", ORASUL URLATI 86,36%
 11 COLEGIUL ECONOMIC "VIRGIL MADGEARU", MUNICIPIUL PLOIESTI 84,30%
 12 LICEUL TEHNOLOGIC ADMINISTRATIV SI DE SERVICII "VICTOR SLAVESCU", 83,61%
 13 LICEUL "SIMION STOLNICU", ORASUL COMARNIC 82,98%
 14 LICEUL TEORETIC "AUREL VLAICU", ORASUL BREAZA 81,25%
 15 LICEUL TEORETIC "GRIGORE TOCILESCU", ORASUL MIZIL 81,00%
 16 LICEUL TEHNOLOGIC, SAT CIORANII DE JOS, COMUNA CIORANI 75,51%
 17 LICEUL TEORETIC "SERBAN VODA", ORASUL SLANIC 74,79%
 18 LICEUL TEHNOLOGIC "CAROL I", COMUNA VALEA DOFTANEI 71,43%
 19 COLEGIUL "SPIRU HARET", MUNICIPIUL PLOIESTI 69,58%
 20 COLEGIUL "MIHAIL CANTACUZINO", ORASUL SINAIA 68,79%
 21 LICEUL TEORETIC, COMUNA FILIPESTII DE PADURE 68,00%
 22 LICEUL TEHNOLOGIC ENERGETIC, MUNICIPIUL CAMPINA 58,03%
 23 COLEGIUL TEHNIC FORESTIER, MUNICIPIUL CAMPINA 57,32%
 24 COLEGIUL "ION KALINDERU", ORASUL BUSTENI 56,12%
 Medie generala judet Prahova :Grand Total 67,27%
SITUATIA GENERALA LA INVATATURA SI A REZULTATELOR LA
BACALAUREAT 2014
•SERIE CURENTA :
  Nr.elevi prezenti Nr.elevi Nr.elevi Procent scoala
 FILIERA promovati respinsi
tehnic 81 39 42 48.14%
servicii 30 30 0 100%
real 36 26 10 72.22%

TOTAL 147 95 52 64.62%

160

140

120

100
Nr.elevi prezenti
Nr.elevi promovati
80
Nr.elevi respinsi
Procent scoala
60

40
 B.SERII ANTERIOARE:
Profil Nr.elevi Nr.elevi Nr.elevi Procent scoala
prezenti promovati respinsi
tehnic 43 16 27 37.20%

servicii 0 0 0 0

real 2 1 1 50%

TOTAL 45 17 28 37.77%

100%

90%

80%

70%

60%
TOTAL
50% real
40% servicii
tehnic
30%

20%

10%

0%
Nr.elevi prezenti Nr.elevi promovati Nr.elevi respinsi Procent scoala
 PE PROFESORI SI DISCIPLINE

DISCIPLINA PROFESOR CLASA INSCRISI PROMOVATI %

  Pavel Gabriela 12 A 24 20 83.33%
 
 
12 B 19 12 63.15%
ROMANA Ghita Eugenia 12 C 17 16 94.11%
Petrescu Alina 12 D 23 18 78.26%
12 T 30 30 100%
Petrescu Elena 12 M1 15 15 100%
Dutu Alexandru 12 M2 21 21 100%
  Rat Cristina 12 T 30 30 100%
 
  Pirvu Burloiu Adriana 12 A 24 16 66.66%
MATEMATICA 12 B 19 10 52.63%
12 M1 15 13 86.66%
Radulescu Elena 12 C 17 12 70.58%
12 M2 21 19 90.47%
Dumitru Andreea 12 D 23 19 82.60%
  Dumitran Adrian 12 M1 1 1 100%
FIZICA 12 M2 2 1 50%
Lacatus Raluca 12 D 1 1 100%
    12 B 3 1 33.33%
 
CHIMIE Milu Ramona 12 D 5 4 80%
12 M1 4 4 100%
  12 A 7 6 85.71%
Borza Gabrela 12 C 2 1 50%
12 M2 1 1 100%
    12 A 17 9 52.94%
 
BIOLOGIE   12 B 16 8 50%
  Stefan Cornelia 12 C 15 9 60%
  12 D 17 9 52.94%
12 M1 8 7 87.5%
12 M2 16 15 93.75%
GEOGRAFIE Garbacea Catalina 12 T 15 15 100%

STIINTE SOCIO-UMANE Gheorghiu Ivonne 12 T 15 15 100%

Sarbu Stan
INFORMATICA Stoicescu Denisa 12 M1 2 2 100%
Tache Irina 12 M2 2 2 100%
 SITUAŢIA NORMĂRII PE DISCIPLINE
ÎN ANUL ŞCOLAR 2013-2014

Nr. Disciplina Nr. de ore Nr.de norme

Crt (specialitatea) T.C. C.D.S

1 Limba si literatura romana 83.77   4,66

2 Limba franceza 60.96   3,39
3 Limba engleza 60.96   3,39
4 Matematica 87.77 4 5,10
5 Fizica 54.72 1 3,10
6 Chimie 32.86 1 1,88
7 Biologie 18.82 2 1,16
8 Istorie 29.43   1,64
9 Geografie 28.58   1,59
10 Stiinte socio-umane 37.14   2,06
11 Religie ortodoxa 27.59   1,53
12 Educatie muzicala 5   0,28
13 Educatie vizuala 5   0,28
14 Educatie fizica 34.59   1,92
15 Informatica 39.59 3 2,37
16 Discipline tehnice 208.56   11,59
17 Pregatire si instruire practica 67.8 27.5 3,97
  TOTAL     50,02
  Rezervare director     0,67
  Rezervare director adjunct     0,56
  TOTAL GENERAL 883.14 38.5 51,13
EFECTIVE SCOLARE

FILIERA PROFIL/ DOMENIU SPECIALIZARE AN AN AN

SCOLAR SCOLAR SCOLAR
2011/2012 2012/2013 2013/2014

INVATAMANT LICEAL
  Tehnic/ Electric Tehnician in instalatii 7/188 7/184 5/132
  electrice
 
 
Tehnologica Tehnician energetician 1/32 2/51 3/76
Tehnician electrotehnist 5/133 4/104 3/74
Tehnic/ Electronica Tehnician in automatizari 6/166 6/158 4/98
automatizari

Tehnician electronist 1/29 1/29 3/84

Servicii Tehnician in turism 5/149 6/173 6/172
  Real Matematica-informatica 6/158 5/123 5/128
Teoretica
Matematica informatica – 1/26 1/25 -
intensiv lb.engleza

TOTAL 32/881 32/847 29/764

 REALIZARE PLAN SCOLARIZARE
AN SCOLAR 2013/2014
FILIERA PROFIL/ DOMENIU SPECIALIZARE PROPUS 2013/2014 REALIZAT 2013/2014

    Tehnician in 1/28 1/27

Tehnologica   instalatii electrice
 
Tehnic/ Electric
Tehnician 1/28 1/28
energetician

Tehnician 1/28 1/22

electrotehnist

  Tehnician in 1/28 1/26

Tehnic/ Electronica automatizari
automatizari

Tehnician 1/28 1/25

electronist

Servicii Tehnician in turism 1/28 1/31

  Real Matematica- 1/28 1/30

Teoretica informatica
 SITUATIE PRIVIND REZULTATELE LA
INVATATURA IN ANUL SCOLAR 2013/2014
FILIERA PROFIL/ SPECIALIZARE Clasa Elevi ramasi Elevi %
DOMENIU la sfarsitul promo-
anului vati
scolar
IX 25 24 96%
Tehnician in instalatii X 27 27 100%
electrice XI 21 21 100%
XII 53 50 94.33%
IX 28 21 75%
X 28 23 82.14%
Tehnologica Tehnic/ Electric Tehnician energetician XI 18 18 100%
XII - - -
IX 22 21 95.45%
Tehnician electrotehnist X 21 20 95.23%
XI 30 28 93.33%
XII - - -
IX 25 25 100%
Tehnician in automatizari X - - -
Tehnic/ XI 26 25 96.15%
Electronica XII 45 44 97.77%
automatizari Tehnician electronist IX 24 24 100%
X 29 29 100%
XI 27 21 77.77%
XII - - -
IX 31 31 100%
Servicii Tehnician in turism X 54 54 100%
XI 58 57 98.27%
XII 30 30 100%
IX 30 30 100%
Matematica-informatica X 27 27 100%
Teoretica Real XI 31 31 100%
XII 40 38 95%
 LIMBA SI LITERATURA ROMANA:
Analiza SWOT:
Puncte tari
- Toţi profesorii catedrei au o pregătire de specialitate si pedagogică serioasă si, totodată, mare
disponibilitate de a comunica eficient elevii.
- Activitatea catedrei a avut la bază planificarea riguroasă a materiei, la fiecare clasă, prin
valorificarea programei de specialitate.
- Toate cadrele didactice au parcurs materia conform planificărilor calendaristice proiectate
pe unităţi de învăţare.
- Activităţile propuse au fost realizate, în general, conform calendarului;
- Se cunosc în profunzime programele scolare.
- S-a realizat o judicioasă selectare a auxiliarelor scolare, avându-se în vedere câteva criterii pe
care membrii catedrei le-au respectat în fiecare an: buna relaţie între prevederile programei si
conţinutul manualelor, continuitate, modernitate, eficienţă.
- Relaţia profesor-elev a fost corectă si principială.
- S-a efectuat testarea predictivă, prilej cu care s-au constatat unele deficienţe în exprimarea
scrisă si orală a elevilor; s-a realizat un plan de activităţi privind ameliorarea comunicării
scrise si orale a acestora.
- Elevii au fost familiarizaţi cu activitatea bibliotecii, insistându-se pe deprinderile de a
valorifica sursele de informaţie si pe studiul individual în bibliotecă.
- În procesul de predare, profesorii îmbină metodele tradiţionale cu cele moderne, activ-
participative, si folosesc tehnologia modernă (calculator, videoproiector).
- Pregătire elevilor din clasa a XII-a pentru examenul de Bacalaureat a constituit o preocupare
permanentă pentru profesorii de limba si literatura română .
Puncte slabe
- Nerealizarea unora dintre activităţile propuse, nerealizarea – la nivelul scolii – a unui
cabinet de limba si literatura română ;
- Nesusţinerea de lecţii în AEL;
- Lipsa activităţilor opţionale sau de cerc la nivelul catedrei de limba romană nu permite
stimularea suficientă a elevilor talentaţi si o mai bună pregătire a lor în vederea obţinerii
unor performanţe scolare superioare;
- Slaba dotare cu materiale didactice si mijloace audio-vizuale (casetofon, CD player, casete,
CD-uri), atât de utile studiului limbii si literaturii romane.
 
Oportunităţi
- Prestigiul în continuă crestere de care se bucură scoala noastră în acest moment;
- O bună motivaţie din partea unor elevi capabili de performanţă si susţinerea din partea
părinţilor;
- Disponibilitatea cadrelor didactice de a lucra suplimentar gratuit atât cu elevii capabili de
performanţă cât si cu cei care au lacune în cunostinţe;
- Buna colaborare cu celelalte scoli si institutii culturale din oras;
 
Ameninţări
- Exodul elevilor capabili de performanţă spre alte scoli din oras;
- Autosuficienţa si automulţumirea cadrelor didactice;
- Demotivarea financiară a cadrelor didactice;
 Activitati
Prof. Petrescu Alina Nina
Semestrul I
Ziua Mondiala a Educatiei , 5 oct., referate, dezbatere, cls.a IX-a M, a X-a T2, A XI-a B, a XII-
a T;
Ziua Armatei, 25 oct, depunere de coronae la statuia Soldatului Necunoscut, a IX-a M;
Haloween-31 oct, bal mascat, traditii, a IX-a D;
Ziua Nationala fara Tutun, 15 nov, dezbatere, referate, prezentare PPT, a XI-a B;
“1 Decembrie”-Ziua Nationala a Romaniei, Ziua Nationala Antisida, prezentari PPT, discutii,
a IX-a M, a X-a T2;
“ Iata, vin colindatorii!”, 20 dec, program artistic, a IX-a M, a X-a T 2;
7.“ Eminescu vesnic tanar”, 15 ian, moment poetic in memoriam, a-XI B, a IX-a M, a X- a T2;
8.Vizionare piesa de teatru “ Itic Strul dezertor”, Teatrul Fantezia , Braila, nov, a IX-a M , a
XII-a T
9.Conferinta literara “ Reflectii despre intelegere” sustinuta de prof. Ch. Cristian Craciun,
26 nov, a X-a T2, a XII-a T;
10.Coordonarea aparitiei revistei scolii “Energia”, nr.10, ian 2014
11.Coordonarea activitatii cenaclului literar “Tinere condeie”, sem. I
12.Pregatire pentru bacalaureat-saptamanal- a XII-a D, a XII-a T;
13.Activitati de recuperare cu elevii ramasi in urma la invatatura, a IX-a D, a XI-a B, a XII-a
D;
 
Semestrul al II-lea
1.“Eminescu vesnic tanar”, moment poetic,PPT, a IX-a M, a X-a T2, a XI-a B, 20
ian;
2.“Casa Cartilor”, vizita, program artistic la Biblioteca Municipala, cls. a IX-a M,
4 apr;
3.“Dragobete, traditii romanesti”, 24 febr, referate, PPT, recitari, a X-a T2;
4.Dramatizare dupa “ Zurba lui Zurbalan” de Mircea Cartarescu, 7apr, a X-a T2,
a XII-a T;
5.Coordonarea aparitiei revistei scolii “Energia”, serie noua, nr.11;
6.Coordonarea activitatii cenaclului literar “ Tinere condeie”,
7.Pregatire pentru bacalaureat si competente lb. engleza, a XII-a T, a XII8
8.Activitati de recuperare cu elevii ramasi in urma la invatatura , a IX-a D, a XI-a
B, a XII-a D;
9.Asistent/evaluator la Olimpiada de limba, comunicare si literatura romana-“
George Calinescu”, etapa judeteana, C.N.”Nichita Stanescu”, Ploiesti, 22 febr;
10.Participare la Cercul Pedagogic de Limba si Literatura Romana, 13 mai,
C.N.”Nicolae Grigorescu”, Campina;
11.Participare la activitatea C.C.D.” Activitatile extracurriculare” la C.N.”Nicolae
Grigorescu
 Prof. Ghita Eugenia
Semestrul I/ al II-lea
1.Sustinerea de referate in cadrul Comisiei Metodice, “ Metode moderne de
evaluare”, ”Literatura romana dincolo de granite”( Diaspora literara);
2. Vizionare piesa de teatru , Ploiesti, a XI-a ;
3.Pregatire pentru bacalaureat , saptamanal, sem.I/sem.II, a XII-a C;
4.Pregatire suplimentara cu elevii ramasi in urma la invatatura , sem.I/ sem. II, a
XI-a C, a XII-a C;
5.Traditii si obiceiuri romanesti de Craciun , Dragobete si 1 martie, dec, febr,mar,
a XI-a C, a XII-a C;
6.” 15 ianuarie, Ziua Poetului National, Mihai Eminescu”, recitari, lectura
expresiva, prezentari referate si prezentari PPT, a XI-a C;
7. “ Receptari ale literaturii contemporane”, sustinere de referate, lectura
expresiva, recitari, Biblioteca Liceului Tehnologic Energetic;
8.Pregatirea, sustinerea, evaluarea si dezbaterea testarilor initiale la clasele a IX-
a si a XII-a;
9.Pregatirea si dezbaterea simularii examenului de bacalaureat , febr, cla a XII-a
C;
 
 Prof. Pavel Elena Gabriela
Semestrul I
1.Proiect Educational, “ Haloween la Energetic”, 31 oct, 10 M, afise , proiect, bal
mascat, poze;
2.Participare la Programul Nonviolenta, 11 nov, 10 M;
3.Serbare “ Zilele Scolii- Magie de toamna”, 15 nov, poze, filmare, afise, prezentare
PPT, proiect;
4.Participare la Concursul International Cangurul lingvist “ Povestile Cangurului”,
13 elevi, 22 nov;
5.Proiect Educational “ Campania de Pedagogia Lecturii”- “Lectura si interpretare”,
prof. Gherasim Rusu- Togan, prof. Ch. Craciun, 26 nov, 10 M, 12 A; poze, filmare,
proiect;
6.Participare la Concursul de Eseuri-“ Romania, tara mea de dor”(28 nov) cu cinci
elevi, dintre care patru au obtinut premii:Paun Andreea ( 9 C)- Premiul I
Goran Radu ( 9 B) Premiul II; Preda Andrei ( 9 C) Premiul II
Stoica Florian ( 9 B) Premiul III
7.Participarea cu elevii care au obtinut premii la atelierele de creatie si la premierea
de la Casa Tineretului, Campina, 1 dec, poze, expozitie, filmare Prahova TV;
8.Proiect Educational “Traditii si obiceiuri de Craciun la Energetic”- Serbare “
Noapte Magica”, 16 dec, poze, filmare, prezentare PPT, afise, proiect;
9.Pregatire suplimentara pentru bacalaureat, 12 A, 12 B;
10.Pregatirea, evaluarea, dezbaterea testarilor initiale la clasele a 9-a si a 12-a;(sept)
11.Pregatirea, evaluarea, dezbaterea rezultatelor de la simularea examenului de
bacalaureat, febr, 12 A, 12 B;
12.Participarea ca profesor evaluator la simularea examenului de bacalaureat, febr,
Semestrul II

1.Proiectul Educational “Primavara, Primavara”, 20 febr-1 mar., 10 M, 10 A, Expozitie

poezie, flori, fluturi in sala 5 si pe holul mare al scolii, poze, afise, proiect;
2.Proiect Educational “ 8 Martie ecologic”, 10M, 10 A, 11 T1, 11T2- Decorarea
Cancelariei si a holului scolii cu exponate realizate din materiale reciclabile(tuburi
de carton si peturi);Proiect realizat in colaborare cu prof. Nitu Elena;
3.Proiect Educational “ Campania de Pedagogia Lecturii”, 21 mar, in parteneriat cu
Biblioteca Municipala “C.I.Istrati” si Casa de Cultura “Geo Bogza”, 14 martie, proiect,
afise, poze, dezbateri de tip masa rotunda;
4.Curs de Dezvoltare Personala, Training cu Lorand Soares Szasz la Universitatea
din Targoviste, impreuna cu prof.Stoicescu Denisa, prof. Ionescu Anca,
prof.Stoicescu Cristian-17 martie;
5.Proiect Educational “ Maratonul Poetilor”,22 mar, in parteneriat cu Casa de
Cultura”Geo Bogza”,au participat 38 de poeti maratonisti din toata tara, printer care
si eleva noastra Chioveanu Andrada(11 T2);
6.Proiect Educational “ Poezia dupa Nichita”, , in parteneriat cu Biblioteca
Municipala “C.I.Istrati” si Casa de Cultura “Geo Bogza”, 29 martie, proiect, afise,
poze, dezbateri de tip masa rotunda, lansari de carte;
7.Proiect Educational “Ora Pamantului”, aprilie, impeuna cu elevii scolii si prof .
coordonatori: prof.Paraschiv Lacramioara, prof.Rat Cristina, prof.Paduretu Alice,
Prof. Nitu Elena;
8.Proiect Educational “Literatura in arta si arta in literatura”- Proces Literar la
romanul “Ion” de Liviu Rebreanu cu elevii clasei 11 T2, aprilie, poze si proiect;
9.Proiect National Educational de Promovare a Scolii-“
Targul Ofertelor Educationale”-“Zilele Portilor Deschise”- 7-
12 aprilie, 10M si 11 T2, realizarea prezentarilor , editarea
filmului prof. Dumitran Adrian, prof.coordonatori: prof.Rat
Cristina , prof.Paraschiv Lacramioara, prof.Pavel Gabriela;
10.Realizarea chestionarelor de feed-back pentru proiectul
educational, aplicarea lui, realizarea analizei de impact a
proiectului, realizarea prezentarilor si coordonarea
discutiilor de tip masa rotunda;
11.Pregatirea elevilor pentru examenul de bacalaureat , 12 A,
12 B;
12.Am facut parte din Comisia de Evaluare a dosarelor depuse
pentru transferul cadrelor didactice din judet in vederea
ocuparii posturilor vacante din liceul nostru;
13.Participarea ca profesor evaluator la examenele de
competente dar si la examenul de Bacalaureat sesiunea
iulie/septembrie;
  LIMBI STRAINE:
Activitatea catedrei de limbi straine s-a desfasurat conform planului
de activitate stabilit la inceputul anului scolar.
In luna septembrie s-a stabilit programul de activitate , sefa de
catedra a fost prezenta la consfatuirile cadrelor didactice de la
Ploiesti unde a aflat programul de activitate la nivel judetean.
In luna octombrie catedra de limba engleza a sarbatorit Halloween.
Elevii claselor a 9-a M, a 10-a M2, a 11-a T2, a 12-a M1 ,sub indrumarea
doamnelor profesoare, au alcatuit o expozitie in care au prezentat
traditii legate de aceasta sarbatoare, au confectionat diferite obiecte
specifice sarbatorii precum masti, stafii,vrajitoare,lilieci, au sculptat
felinare din dovleci.Toate aceste obiecte au constituit elementele
unei expozitii organizate in holul scolii.Expozitia a fost apreciata de
domnii profesori si de conducerea scolii. Aceasta expozitie a fost
mentinuta in holul scolii intreaga saptamana de dupa eveniment.
La Festivalul Shakespeare s-au obtinut premii importante.
Luna noiembrie a avut ca activitate prezentarea unui
referat cu titlul “The Great Gatsby”, sustinut de d-na prof.
Madussi Daniela.
Tot in luna noiembrie a avut loc Cercul de limba engleza la
Scoala Generala Ion Campineanu din Campina, cu tema
“Lesson Planning”.La cerc au participat profesoarele din
catedra.
Luna decembrie a avut ca activitate prezentarea unui
referat cu tema”Why Teach Grammar?” sustinut de doamna
profesoara Stoian Corina. 
Pentru activitatile de mai sus exista proiecte si procese –
verbale.Materialele prezentate au fost intocmite la timp si
au fost interesante.
In luna martie ,sub egida “Defense de la langue
francaise”,elevii au participat la concursul “La plume
d’or”,concurs organizat de Alianta Franceza.
Luna martie ,ce incununeaza sarbatoarea Francofoniei
a fost bogata in activitati si la liceul nostru.In holul
liceului s-a desfasurat un program artistic (cantece in
limba franceza,fragment dintr-o piesa de teatru
,dans,parada modei),realizat in colaborare cu domnii
profesori de la catedra de muzica,desen si limba
romana.
 Elevii liceului nostru au obtinut rezultate bune la
Concursul de traduceri organizat de catre Colegiul
Tehnic Elie Radu,Ploiesti.
In anul scolar 2013-2014 s-au organizat cursuri de
pregatire a elevilor in vederea obtinerii Atestatului
DELF.
 MATEMATICA:
Procente bac 2014
12A 22 15 68%
12B 19 10 52%
12C
12D
12M1 15 13 86%
12M2 22
12T 30 30 100%
Activitati si proiecte
Concursul Elie Radu Proiectul “Compania “
Olimpiada de prin acordul de
matematica partenariat cu Jaromania
Concursul A. Haimovici
Simulare bac
Cangurul matematic
 INFORMATICA:
ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI:
 PERSONAL CALIFICAT:
Prof. Tache Irina – grad didactic I
Prof. Stoicescu Denisa - grad didactic I
Prof. Samson Elena – grad didactic DEFINITIV
Prof. Safta Daniel – grad didactic II (educație fizică) (1h)
REALIZĂRI, ACTIVITĂȚI:
 Participare seminar de informare Erasmus + - noiembrie 2013 – prof. Stoicescu Denisa
 Parteneriat L. T. ENERGETIC CAMPINA și SCOALA SPECIALA BREAZA: Proiectul instructiv-
educativ si umanitar - ASCULTĂ VOCEA INIMII, decembrie 2013 – prof. Stoicescu Denisa, prof.
Tache Irina
 Decembrie 2013- Actiune caritabila la Scoala Generala  Nistoresti  – prof. Stoicescu Denisa
 Activitati comisia de calitate CEAC – prof. Stoicescu Denisa
 Rezultate concursuri scolare, anul 2013-2014 pentru PAS – prof. Stoicescu Denisa
 Intocmire situatie Programe de cooperare internațională pentru Comisia ARACIP – prof. Stoicescu
Denisa
 Inregistrarea institutiei in registrul European (URF)-ianuarie 2014 – prof. Stoicescu Denisa
 Administrare site si incarcare de materiale diverse – prof. Tache Irina, prof. Stoicescu Denisa
 Prof. Stoicescu Denisa împreună cu lotul național din județul Prahova, au participat la Concursul
Național de Informatică “InfoEducația” la Gălăciuc, jud. Vrancea.
 Selectare parteneri, completare formulare candidatură proiecte ERASMUS+ - prof. Stoicescu Denisa
 Revista Energia, publicarea de materiale şi tehnoredactare – prof. Tache Irina
 Pregătirea elevilor pentru concursuri și examene naționale.
 Participare la Olimpiada de Informatica – etapa locala, elevii Titei Alexandru (12M2) si Zecheru
Razvan (10M)
 Olimpiada de Tehnologia Informatiei, etapa judeţeană:
Alexandru Victor Andrei, clasa 9M - Menţiune, prof. îndrumător Stoicescu Denisa
Tudorache Radu Florin, clasa 10M – Menţiune, prof. Tache Irina
 Concursul InfoEducaţia, etapa Judeţeană:
Alexandru Victor, 9M – calificare la Etapa Naţională, clasa a IX-a, prof. Stoicescu Denisa
Ţiţei Alexandru, 12M, Menţiune, prof. îndrumător Tache Irina
 Participare la cercurile pedagogice
 Referat la comisia metodica – prof. Samson Elena
 Seminarii şi activităţi extracurriculare în “Săptămâna altfel”, excursie la Canionul Șapte scări
 Secretar si persoana de contact la Simularile ex. de bacalaureat, Examenele Naţionale pentru Evaluarea
competenţelor lingvistice şi digitale, respectiv bacalaureat (probe scrise), sesiunea iunie-iulie 2014 -
prof. Tache Irina.
 Prof. examinatori la examene naționale bacalaureat si evaluarea competenţelor profesionale
– prof. Tache Irina, prof. Stoicescu Denisa.
PUNCTE SLABE:
 Numarul mare de elevi din clasa duce la imposibilitatea tratarii diferentiate a elevilor;
 Fonduri insuficiente pentru desfăşurarea activităţilor educative şcolare şi extraşcolare;
 Carenţe în domeniul colaborării între cadrele didactice în scopul realizării unor proiecte educaţionale
interdisciplinare;
 
OPORTUNITATI:
 Deschiderea activităţii educative spre implicare şi responsabilizarea în viaţa comunităţii;
 Tratarea diferentiata a elevilor ar fi favorizata de numarul de elevi mai mic din clasa;
 Existenta cursurilor de formare continua.
 
AMENINTARI:
 Micsorarea numarului de ore de informatica;
 Dezavantajul creat de programele şcolare încărcate care nu permit dezvoltarea componentei
educative;
 Oferta negativă a străzii şi internetului;
 Migrarea unor elevi spre alte scoli;
 Instabilitatea sociala si economica;
 Motivarea financiara scazuta a cadrelor didactice;
 Desele schimbari care au loc in sistemul de invatamant.
PROIECTE, PLANURI DE ACTIVITĂȚI VIITOARE:
 obținerea de rezultate mai bune la concursuri școlare și bacalaureat;
 creșterea calității predării prin implementarea unor metode moderne la disciplinele
informatice şi prin folosirea unor materiale adecvate unor lecţii de calitate.
 realizarea unui panou de prezentare a componentelor unui calculator
 înfiinţarea unui cerc de informatică
 noi parteneriate școlare
 postarea de activitati sau materiale educationale pe site sau in revista liceului ar trebui
sa fie facuta mai des, acest lucru fiind posibil daca avem materialele necesare de la
colegi.
 
PROPUNERI PRIVIND DOTĂRILE LABORATOARELOR:
Laborator de informatica dotat cu:
 retea de 30 calculatoare (cerinte minime: procesor Intel Pentium Dual Core 3 GHz,
 4 Gb RAM, 500Gb HDD)
 multifunctional
 aparate aer conditionat
 proiector
 jaluzele verticale.
STIINTE:FIZICA,CHIMIE,BIOLOGIE:
 REZULTATE BACALAUREAT
Filiera tehnologică Filiera teoretică
Media Promov.
Nr. de
Nr. de elevi Nr. de elevi Procent de Nr. de elevi Procent de gen. totală
Disciplina elevi
înscriși admiși promovare admiși promovare
înscriși

Fizică 1 1 100 % 3 2 66.67 % 6,68 75 %

Chimie 16 13 81,25 % 5 5 100 % 6,97 85,71 %

Biologie 48 24 50 % 24 22 91,66 % 6,41 63,88 %

Total 65 38 58,46 % 32 29 90,62 % 69,07 %

Promovabilitatea la nivelul liceului

(13 elevi respinși cu medii între 5 și 5,99) 57,57 %
 Analiza SWOT
 Puncte tari (Strengths)):
 Cadre didactice calificate și cu experiență( majoritatea cu gradul didactic I).
 Relații de colaborare și colegialitate, buna comunicare între membrii catedrei.
 Preocuparea cadrelor didactice de a se perfecționa continuu prin cursuri specifice și de a obține creditele
profesionale transferabile prevăzute de regulamente.
 Corelarea metodelor şi procedeelor didactice cu nivelul de înțelegere şi interes al elevilor în vederea
ameliorării rezultatelor slabe la testările inițiale.
 Rezultatele bune obținute la examenele de bacalaureat pentru seria curentă, ca urmare a muncii depuse
cu elevii (ore de consultații și pregătire ).
 Existența unor laboratoare de specialitate (fizică și chimie).
 Puncte slabe (Weaknesses):
 Dotarea insuficientă a laboratoarelor de fizică și chimie cu material didactic (unele experimente nu se pot
efectua deloc, iar altele nu se pot efectua de către toți elevii). Uzura fizică și morală (sau defectarea) a unei
părți din materialul didactic.
 Dotarea insuficientă a laboratoarelor de fizică și chimie cu mobilier didactic (dulapuri pentru păstrarea
materialului didactic).
 Lipsa laboratorului la disciplina Biologie (este doar un cabinet învechit, fără anexă pentru materialul
didactic care se deteriorează ).
 Lipsa unor dotări moderne (calculator, acces la internet, proiector și ecran de proiecție) necesare
desfășurării unor ore de curs .
 Managementul inadecvat al resursei de timp.
 Insuficienta folosire a metodelor interactive de instruire pentru motivarea elevilor.
 Insuficienta informare și implicare pentru atragerea de sponsorizări în scopul îmbunătățirii bazei
materiale a școlii.
 Oportunități (Opportunities):
 Legislație stabilă în ceea ce privește examenul de bacalaureat.
 Un nivel intelectual și un grad de educație relativ bun al elevilor din liceul nostru.
 Proiectul de realizare a unui campus școlar în cadrul liceului, prin care se va mai îmbunătăți baza
materială și va spori atractivitatea școlii.
 Colaborarea mai strânsă cu profesorii ingineri sau maiștri din domeniul electric și mecanic pentru o
mai bună instruire a elevilor acolo unde programele școlare au părți comune.
 Amenințări (Threats):
 Scăderea dramatică a motivației pentru învățare a elevilor. Programa școlară prea încărcată în raport
cu numărul mic de ore de studiu.
 Nivelul de instruire foarte slab al elevilor admiși în clasa a IX a (inclusiv la matematică).
 Lipsa manualelor școlare la nivelul superior al liceului (cl. a XI a și a XII a)
 din cauza resurselor bănești reduse ale familiilor elevilor.
 Lipsa biologiei din programa școlară la clasa a XII a profil tehnic, în contradicție cu numărul mare de
elevi de la acest profil care optează pentru biologie la examenul de bacalaureat → dificultatea și chiar
imposibilitatea de a fi ajutați de către profesorul de biologie.
 Majoritatea elevilor sunt navetiști, fapt care face foarte dificilă efectuarea orelor de pregătire
suplimentară în afara intervalului orar 800 – 1400. Neplata orelor suplimentare obligatorii efectuate de
profesori pentru pregăirea elevilor în vederea susținerii examenelor.
 Lipsa unui laborant pentru Fizică.
 Laboratoare de informatică insuficiente, fapt care duce la mari dificultăți în efectuarea de ore în A.E.L.
 Numărul considerabil de documente care trebuie realizate, completate, etc, și accentul pus pe
activitățile extracurriculare , care ocupă foarte mult din timpul fiecărui profesor, în detrimentul unei
mai bune pregătiri a orelor de curs ( și al calității învățământului).
 STIINTE SOCIO-UMANE,
ISTORIE,GEOGRAFIE,RELIGIE,ARTE
I. Resurse umane
Din catedra de stiinte-sociale fac parte disciplinele :-istorie,
geografie,stiinte sociale, religie, educatie plastica, educatie muzicala

II. Baza materiala

In cadrul Liceului Tehnologic-Energetic exista un cabinet de istorie - Sala 24
corp A,un cabinet de geografie - Sala 22 corp A si un cabinet de stiinte-sociale in
corpul C.

III. Activitati ;Realizari 

In cursul anului şcolar 2013/2014, membrii catedrelor din aria curriculară „Om şi
societate” au fost preocupaţi de creşterea calităţii procesului instructiv – educativ,
realizându-se o parcurgere integrală a programelor şcolare, cu respectarea riguroasă a
obiectivelor şi competenţelor pe care acestiea si le propun. Toate cadrele
didactice au realizat corespunzător planificarea pe unităţi de învăţare, în care s-a ţinut
cont de interpretarea rezultatelor obţinute la testele iniţiale.
 Atât testele iniţiale, cât şi cele aplicate pe parcurs, ca şi cele finale, respectă
obiectivele de evaluare si prezintă barem de corectare şi notare. De asemenea, au fost
propuse măsuri de îmbunătăţire a rezultatelor obţinute.
Cadrele didactice au fost preocupate, în permanenţă, de utilizarea metodelor
activ-participative în procesul de predare-învăţare.
In paralel, membrii catedrelor de istorie, geografie, ştiinţe sociale, religie, educatie
plastica si educatie muzicala au realizat următoarele activităţi:
ISTORIE
 Participarea cadrelor didactice la:
-Consfatuirile din septembrie 2013
-Cercul profesorilor de istorie
-Activitatile lunare ale Societatii de Stiinte Istorice –filiala Campina
-Sutinerea de comunicari in cadrul CCD.
-Publicarea de articole in Anuarul Societatii de Stiinte istorice a filialei Campina
-Sustinerea unei comunicari cu prilejul Zilei Municipiului Campina la Casa de Cultura
Activitati cu elevii
-Depunere de coroane cu prilejul <Zilei Armatei>; Sesiune de comunicari pe aceasta tema
-Realizarea de referate,vizionare de film si scenete, cu ocazia unor evenimente istorice:
Ziua nationala,Unirea Principatelor Romane,Ziua Armatei, Holocaust etc.
-Pregatirea elevilor pentru olimpiada de istorie: A promovat la etapa judeteana eleva
Chioveanu Andrada, clasa a 11- a T1
-Participarea la supraveghere si corectura la olimpiada si examenul de bacalaureat
 Participarea cadrelor didactice la:
-Consfatuirile profesorilor de geografie si la cercurile metodice;
Activitati cu elevii
-Campanie de plantare a arborilor-Actiune realizata in parteneriat cu Primaria Campina ;
-Proiect educational de ecologizare a mediului -,,Campina mereu curata!,,
-Proiectul-,,Fii puternic prin nonviolenta!,,
-Campania antidrog
-Realizarea de material didactic pentru cabinetul de geografie-harti plastifiate-
Prof.Catalina Garbacea
-Utilizarea mijloacelor moderne (laptop, CD-uri) în cadrul activităţilor educative;
-Pregătire suplimentară pentru olimpiadă, dar si pregatirea elevilor cu ritm lent de
invatare;
STIINTE SOCIALE
 Participarea cadrelor didactice la:
-Consfatuirile ce au avut loc in septembrie 2013 si la cercurile de specialitate ;
-Realizarea si implementarea unor teste de consiliere si orientare in cariera –clasele a 12-a
-Coordonator al activitatii,,Cetatean roman, cetatean european,,
-Coordonator al comisiei juridice la nivelul scolii
-Pregatire pentru examenul de bacalaureat.
 
Activitati cu elevii
-Participarea la activitatile organizate de Primaria Municipiului Campina-,,Zilele
Orasului,,
-Sesiuni de comunicari si sustinerea unor referate.
EDUCATIE MUZICALA SI EDUCATIE PLASTICA
Participarea cadrelor didactice la:
-Consfatuirile ce au avut loc in septembrie 2013 si la cercurile de specialitate ;
-Participarea ca membru evaluator in Comisia de elaborare a subiectelor si a baremelor de evaluare a lucrarilor
scrise, respectiv Comisia de organizare si desfasurare a probelor practice, orale si a inspectiilor la clasa pentru
Concursul de ocupare a postului de educatie muzicala- Liceul Teoretic, Azuga
Activitati cu elevii
-Participarea cu program artistic la:Zilele Scolii,Balul Bobocilor si Serbarea de Craciun
-Participarea la *Festivalul de colinde si Cantece traditionale*, organizat de Inspectoratul Scolar –Prahova;
-Sustinerea unor concerte de colinde la:Primaria-Campina,Biserica Podu-Vadului –Breaza si Scoala Speciala Breaza;
-Expozitii pe diferite teme -Amenajarea spatiului ambiental
-Pregatirea formatiilor artistice: Ansamblul coral, Muzica instrumentala si Dansuri populare
-Promovarea imaginii scolii prin participarea cu elevii la diferite manifestari artistice locale si judetene,
-Participarea cu elevii liceului la activitatea artistica <De ziua mea> in cadrul proiectului instructiv-educativ si
umanitar ,,Asculta vocea inimii!,,
-Participarea cu program artistic la Zilele scolii, Balul bobocilor, Serbarea de Craciun, Serbarea de 8 martie si in
cadrul unor activitati interdisciplinare
RELIGIE
Participarea cadrelor didactice la:
-Consfatuirile din septembrie 2013;
-Cercul profesorilor de religie si la activitatile de specialitate desfasurate in anul scolar 2013/2014
-Implicarea in activitatile liceului
Activitati cu elevii
-Marcarea unor evenimente prin sustinerea de referate si expozitii religioase ;
-Realizarea unor proiecte cu specific religios: <Crestinismul si problemele lumii contemporane>,
<Arhitectura religioasa-stiluri arhitecturale romanesti >, <Pictura bisericeasca romaneasca in
perioada contemporana> ,,Asezamintele monahale-imagini si istoric,,
 IV. ANALIZA SWOT

PUNCTE TARI
 -Majoritatea cadrelor didactice din comisie sunt titulare şi au absolvit cursuri de perfecţionare
recente, sau au sustinut examene de grad didactic;
-Toate cadrele didactice au elaborat, conform cu programele şcolare aflate în vigoare,
planificările calendaristice anuale, precum şi proiectarea unităţilor de învăţare;
-Colaborarea eficienta cu ceilalti profesori in realizarea unor activitati ce au contribuit la
prestigiul scolii;
-Preocuparea cadrelor didactice si a elevilor pentru obtinerea unor rezultate bune la olimpiade si
concursuri;
-Existenţa unui climat armonios între membrii catedrei.
 
 PUNCTE SLABE
 -Lipsa unor cabinete de specialitate
-Utilizarea sporadica a TIC ca instrument de invatare
-Dezinteresul manifestat de către unii dintre elevi faţă de aceste discipline
V. PROIECTE DE ACTIVITATI VIITOARE / PROPUNERI, PRIVIND
DOTARILE CABINETELOR SCOLII
-Implicarea atat a cadrelor didactice, ca si a elevilor în activităţi umanitare pentru a
conştientiza nevoia cunoaşterii aproapelui şi a responsabilităţii faţă de noi
înşine, fata de societate si fata de semeni;
-Diversificarea formelor şi tipurilor de evaluare , teste iniţiale , portofoliu ,referate,
proiecte;
-Pregatirea elevilor pentru olimpiada si examenul de bacalaureat;
-Motivarea elevilor pentru cresterea interesului fata de disciplinele din cadrul acestei
catedre;
-Constituirea unor cabinete de specialitate pentru unele discipline din catedră;
- Prezentarea în cadrul comisiei a unor lecţii-model, unde să fie folosite metode
moderne, activ- paricipative;
-Marcarea unor evenimente importante prin activitati realizate atat la nivelul
scolii, cat si in afara ei;
-Cursuri efectuate de către cadrele didatice pentru a folosi sistemul informatizat.
 
 EDUCATIE FIZICA:
Activitati in cadrul catedrei

* Lectie deschisa cu tema “Pasele de baschet de pe

loc si din deplasare”.

• Participare la cercul pedagogic al catedrelor de

educatie fizica organizat in semestrul trecut de
Colegiul National Constantin Istrati

• Cercul de cultura fizica a organizat un cologviu pe

tema ,,Cum sa ne hranim sanatos’’
 Activitati extra-scolare

# Am imbunatatit baza materiala prin achizitionarea de

echipamente sportive.

# Deschiderea anului sportiv scolar in calitate de organizator si

participant cu echipele de baschet baieti si fotbal baieti, actiune
desfasurata in data de 04.10.2013

# Memorial “Mihai Pastor”,competitie ajunsa la a 18-a editie la care

au participat un numar de 6 echipe.

# Organizare si participare la concursul de fotbal „CUPA

MUSCELULUI”,

# Participare la diverse competitii baschet B-F, handbal B-F, fotbal,

sah, badminton, organizate de Inspectoratul Scolar (Olimpiada
Sportului Scolar) si D.S.J. Prahova.
 OLIMPIADA NATIONALA
A SPORTURILOR SCOLARE
2013 – 20114 baschet baieti sala Energetic , 3 echipe:
* A.S. Energetic
* A.S. Stiinta Campina
* A.S.Dimitrie Cantemir Breaza
 
2013 – 2014 baschet fete sala Sinaia, 4 echipe:
* A.S. Energetic
* A.S. Altius Sinaia
* A.S. Petrol
* A.S. Stiinta Campina

2013 – 2014 fotbal baieti sala Busteni si Energetic :

* A.S. Stiinta Campina
* A.S. Calinderu Busteni
* A. S. Energetic Campina
 
2013 – 2014 handbal fete: sala Aurel Vlaicu Breaza
* A.S. Energetic Campina
* A.S. Petrol Campina
* A.S. Stiinta Campina
* A.S.Dimitrie Cantemir Breaza
 CAMPIONATUL JUDETEAN

Cel mai bun rezultat sportiv a

fost realizat la sah prin elevul
Pop Matei , locul VI faza
judeteana.

* 13.11.2011
Cupa Cluburilor si Asociatiilor Sportive la
badminton – Campina. Organizator D.S.J.
PRAHOVA si A.S. Energetic Campina.
 DISCIPLINE TEHNICE:
Analiza SWOT
 a)Puncte tari
 Comunicare continuă intre membrii comisiei metodice 
 Utilizarea  mijloacelor  moderne si a metodelor moderne active centrate pe elev
 Preocupări din partea cadrelor didactice pentru a stabili o bună relaţie de comunicare
profesor-elev.
 Participare activa la organizarea şi desfăşurarea activităţilor propuse anume:
 Organizarea periodica a sedintelor de catedra, Consfatuiri si la Cercurilor pedagogice
pe specializari
 Participarea la Simpozionul National “Stiinte si Tehnologii”
 Participarea la Olimpiada “Tehnologii” – faza judeteana
 Organizarea de vizite tematice la agentii economici
 Organizarea concursului de lucrari in PowerPoint “Poluarea mediului inconjurator”
 Organizarea examenului de certificare a competentelor profesionale
 Realizarea firmelor de exercitiu pentru specializarea Tehnician in turism clasa a XI-a;
 Realizarea unei expozitii de catering, Realizarea unei expozitii de fotografie turistica
 Organizarea unei excursii cu tema – Sa cunoastem Romania asa cum este;
 Participare ziua mediului si plantare de pomi cu Primaria
 Participarea la promovarea L.T. Energetic in randul parintilor si elevilor din scolile
gimnaziale din zona
b) Puncte slabe
 Utilizarea in procent mic a mijloacelor de invățare existente, unele
dintre ele fiind depășite
Numărul mare de absenţe nemotivate pe elev.
Evaluarea elevilor este de multe ori subiectivă şi urmăreşte cel 
mai adesea nivelul de  memorare  al cunoştinţelor transmise.
Material didactic auxiliar insuficient. Lipsa manualelor scolare la
unele module de specialitate;
La domeniul Turism si alimentatie – laboratorul –„Agentie de turism”
dispune de un spatiu insuficient pentru efectuarea orelor cu o clasa
intreaga, iar dotarile sunt minime.
Efectuarea lucrarilor de laborator cu clasa intreaga este foarte dificila
si riscanta din punct de vedere al S.S.M.
Dotarea redusă cu materiale şi mijloace didactice pentru orele de
instruire practică;
Insuficienta motivare a elevilor în vederea participării la concursurile
şcolare ;
 c)Oportunitati
 Valorificarea potenţialului uman-profesori şi elevi.
 Autoevaluarea  proprie  astfel  încât profesorul poate deveni model moral,
comportamental pentru elevi.
 Valorificarea potenţialului creativ al elevilor prin iniţierea de noi proiecte
educative şi asumarea de roluri.
 Catedra TEHNOLOGII oferă elevilor oportunitatea de a studia şi de a se forma,
pregătindu-se pentru economia viitorului, pentru viaţă, atât pentru cea de
acum cât şi pentru cea viitoare
 
 d)Amenintari
 Motivaţia scăzută elevilor pentru învăţare.
 Abandonul şcolar chiar din clasa a IX-a.
 Elevi cu carenţe serioase în educaţie, dobândite până la venirea în şcoala
noastră.
 Scăderea populatiei scolare;
 Risc social, ca urmare a plecării părintilor la muncă în străinătate;
 
2. Proiecte de activitati viitoare
stabilirea unor relaţii de lucru eficiente, cu elevii si proiectarea activităţii
didactice în raport cu stilul de învăţare al elevilor;
sprijinirea elevilor cu lacune sau ritm lent de învăţare, prin pregătire
suplimentară;
încurajarea elevilor să pună întrebări, să înveţe să descopere;
pregătirea elevilor claselor terminale pentru susţinerea examenului
pentru certificarea calificarii profesionale;
perfecţionarea cadrelor didactice prin participarea la cursuri deformare şi
perfecţionare.
participarea cu elevi la Concursul pe tematica SSM
participarea cu elevi la Concursul National “Stiinte si Tehnologii”
realizarea de materiale didactice pentru dotarea laboratoarelor
pregatirea elevilor pentru participarea la Olimpiada tehnica faza judeteana
vizite tematice la agenti economici de profil din zona si la facultati de profil
organizarea concursului “Poluarea mediului inconjurator”
participarea la Targul de turism
prezentare produse culinare si modele servetele
3. Propuneri / solicitari privind dotari ale cabinetelor/ laboratoarelor
in unele laboratoare, ingradirea zonei de material didactic fata
de clasa propriu-zisa, astfel incat elevii sa nu aiba acces si in
pauza in aceasta zona.
Realizarea unui laborator dotat cu calculatoare pe care sa se
poata aplica softuri specific disciplinelor tehnice
cel putin un videoproiector cu care ca se poata preda lectiile la
disciplinele tehnice.
Dotarea cabinetelor cu softuri educationale
Deoarece domeniul Turism reprezinta aproximativ 25% din
totalul elevilor, iar acestia sunt cei care ridica procentul de
promovabilitate al unitatii este necesar sa fie repartizate si
acestor clase doua cabinete in care sa-si poata desfasura
activitatea si sa fie dotate corespunzator.
“Nu fi unul dintre acele persoane
care isi petrec jumatate din viata
explicand ce vor sa faca si cealalta
jumatate explicand de ce n-au
facut”
Benjamin Franklin

Va multumesc pentru
rabdare!
 MUNCA EDUCATIVA-DIRIGENTIE:
REALIZARI
 S-au desfasurat alegeri la Consiliul elevilor, sedinţe cu reprezentanţii consiliului elevilor.
 S-a sarbatorit Ziua Liceului -spectacol “Magie de toamna”,
 S-au realizat expozitii, s-au organizat concursuri scolare, activitati la biblioteca scolii, activitati sportive, campionat de fotbal, hambal,
baschet, badminton,sah, tradiţionalul “Balul bobocilor” organizat de clasele a 9-a si discoteca, vizionări de spectacole la teatru, activitati
legate de integrarea europeana.
 In luna octombrie catedra de limba engleza a sarbatorit Halloween. Elevii sub indrumarea doamnelor profesoare, au alcatuit o expozitie in
care au prezentat traditii legate de aceasta sarbatoare, au confectionat diferite obiecte specifice sarbatorii precum masti,
stafii,vrajitoare,lilieci, au sculptat felinare din dovleci.Toate aceste obiecte au constituit elementele unei expozitii organizate in holul scolii.
 Expozitii pe tema -Amenajarea spatiului ambiental cu ocazia Zilei Liceului, Craciunului, 1Martie
 S-au depus coroane cu ocazia Zilei Nationale a Romaniei, Zilei Armatei, Zilei Eroilor, s-au omagiat eroii revolutiei din 1989.
 Ca in fiecare an, s-au serbat traditiile de Craciun prin spectacol artistic cat si prin participari la Festivaluri de colinde si sustinerea unor
concerte de colinde.
 S-au organizat zilele colegului la cofetarii sau drumetii prin oras.
 Au aparut doua numere din revista scolii.
 Au avut loc acţiuni organizate cu politia de proximitate in vederea combaterii consumului de droguri, violentei si a traficului de persoane -
“Fii puternic prin non violenta”
 S-au derulat actiuni de voluntariat - “Asculta vocea inimii”, actuni caritabile (Sc. Gen . Nistoresti) excursii, parteneriate, proiecte, participari
la actiuni intreprinse de comunitate, curatenia orasului “Campina mereu curata!”, campanie de plantat arborii, vizite la diverse societati, la
Penitenciarul din Ploiesti.
 In saptamana 1-5 aprilie 2014 toate clasele au desfasurat activitati extracurriculare conform planificarii.
 S-a organizat Banchetul claselor a 12-a la Mamaia unde elevii au fost multumiti.
 Au existat colaborari cu fundatii din oras si bazinul de inot .
 Au fost luate masuri privind combaterea violentei si absenteismului in scoala.
 Responsabilii activitatilor educative sunt mentionati la fiecare catedra cu detalii despre toate activitatile.
 Dificultatile in realizarea proiectelor apar din lipsa mijloacelor de realizare si a motivatiei participantilor la procesul educativ.
PROIECTE
AUTOCUNOASTERE SI DEZVOLTARE PERSONALA
 Ecce homo-iata omul
COMUNICARE SI ABILITATI SOCIALE
Audaces Fortuna juvat-norocul ii ajuta pe cei indrazneti
MANAGEMENTUL INFORMATIILOR SI INVATARII
Labor omnia vincit improbus-munca staruitore invinge
totul
PLANIFICAREA CARIEREI
Ad augusta per augusta-pe poteci stramte si abrupte se
ajunge la fapte mari
CALITATEA STILULUI DE VIATA
Sol lucet omnibus-soarele ii lumineaza pe toti
 
Mijloace de realizare
comunicarea si transmiterea de e-mail responsabilului in
timp util dupa un model de tipul:
 
Titlul proiectului:
Responsabil proiect:
Tip activitati:(concurs,festival,proiect social,expozitie,simpozion)
Domeniu:
(cultural,artististic,literatura,teatru,muzica,dans,ecologic,voluntariat,
sportiv,tehnic,stiintific)
Durata proiectului
Descrierea activitatilor:(titlu,data,loc,participanti,descriere scurta)
 
Exemplu de bune practici
Organizare si participare la Balul Bobocilor la Casa Tineretului
Campina - noiembrie 2013 (9A-diriginte Toma Maria)

Ieşire în aer liber-iunie2014

(9C-diriginte Spataru Alexandra)
 SECRETARIAT:
COMPETENTĂ:
 REGISTRATURĂ – RELATII CU PUBLICUL
 PERSONAL – RESURSE UMANE
 ASISTENTĂ MANAGERIALĂ
 ACTE STUDII – DOCUMENTE SCOLARE
 ELEVI

LUCRĂRI EFECTUATE
 statul de functii,a tabelului de plata cu ora pentru personalul didactic, a statului de plata;
 incheierea contractelor de munca ale salariatilor nou veniti si a fisei postului;
 intocmirea si transmiterea catre ITM situatia privind salariatii unitatii - REVISAL;
 stabilirea salariilor de baza pentru salariatii din unitate,in functie de studii, vechime, grad
didactic, grad sau treapta profesionala;
 intocmirea deciziilor privind comisiile din scoala si alte decizii;
 intocmirea deciziilor si a listei anexe pentru acordarea gradelor didactice,a trecerii la un
nou spor de vechime, grad sau treapta profesionala si alte drepturi salariale, cu aducere la
cunostinta salariatilor a modificarilor intervenite;
 completarea dosarelor cu acte ale intregului personal;
 intocmirea actelor de angajare, transferare, eliberare, promovare, salarizare, concedii de
odihna si sanctionare pentru intregul personal angajat de directorul scolii, precum si alte
decizii date de acesta;asigura pastrarea registrului de decizii, comunicarea acestora celor
avizati;
 primirea si inregistrarea dosarelor de bursa si sprijin financiar “Bani de liceu”;
 intocmirea statului de plata a burselor ,urmarind legalitatea documentatiei care sta la
baza stabilirii acordarii burselor;
 intocmirea situatiei lunare privind alocatia de stat pentru elevii care au 18 ani;
 intocmirea si pastrarea documentatiei necesare acordarii alocatiei de stat
pentru elevii care implinesc 18 ani;
 completarea registrului de evidenta si inscrierea elevilor in registrul matricol;
 intocmirea situatiilor statistice scolare privind numarul, miscarea elevilor si
starea disciplinara a acestora la inceputul de an scolar si sfarsit de semestre;
 evidenta concediilor de odihna si a concediilor medicale a personalului din
unitate;
 completarea foilor matricole ale elevilor plecati si solicitarea foilor matricole
si a dosarelor personale ale elevilor veniti in unitate;
 pastrarea arhivei scolii, inventarierea si selectarea acesteia;
 redactarea corespondentei scolii;
 intocmirea dosarelor de grade didactice, impreuna cu profesorul responsabil
de formarea cadrelor didactice;
 eliberarea adeverintelor de elev si de salariat;
 registrul de intrare/iesire in/din unitate;
 intocmirea situatiei “Date informative privind numarul de personal si fondul
de salarii “ la data de 31.12.2013 si 30.06.2014, catre Directia Finantelor Publice
 intocmirea si transmiterea la ISJ si la Directia de Statistica, situatiile de
inceput de an scolar, sfarsit de semestre si sfarsit de an scolar;
 intocmirea situatiei privid examenele de corigenta, incheiere de situatie si
diferente de profil;
COMUNICAREA
cu cadrele didactice ;
cu elevii şcolii;
cu alte compartimente: contabilitate, administrativ,
bibliotecă.
I.S.J., Primărie, A.J.O.F.M, Trezorerie, Poliţie, Jandarmerie,
toate instituţiile de învăţământ, etc.
PROIECTE DE ACTIVITATI VIITOARE
O mai buna colaborare cu cadrele didactice din scoala, dar
si cu personalul administrativ
PROPUNERI/ SOLICITARI PRIVIND DOTAREA
SECRETARIATULUI
Aparate moderne de birou (multiplicat, calculatoare, fax,
imprimante etc.)
Obiecte de micro-climat, colorit, izolare fonica, mobilier
 ANALIZA SWOT
PUNCTE TARI:
 Mentinerea unor standarde ridicate în tot ceea ce se întreprinde, având în vedere
 Activitatea complexa, interventia in cazul unor situatii neprevăzute, urgente,
 Capacitatea de a da prioritate rezolvării situatiilor urgente.
 Incadrarea cu personal calificat
 Promptitudinea de solutionare a solicitarilor, tinuta morala.

PUNCTE SLABE:
 Nerespectarea programului de relatii cu publicul;
 Baza materiala

OPORTUNITATI:
 Cresterea increderii comunitatii locale in calitatea procesului de invatamant
desfasurat in unitatea noastra scolara

AMENINTARI:
 Prelungirea crizei economico-financiare care afecteaza resursele alocate
invatamantului, lucru ce poate pune in pericol atat salarizarea personalului, cat
si dezvoltarea unor proiecte pentru modernizarea unitatii scolare.
 CONTABILITATE:
Competenţe specifice :

Administrarea patrimoniului unităţii

administrativ-teritoriale
Coordonarea întocmirii şi completării
documentelor contabile primare
Coordonarea şi controlul activităţii financiar-
contabile
Fundamentarea şi elaborarea bugetului de
venituri şi cheltuieli
Întocmirea documentelor contabile de sinteză
Monitorizarea execuţiei bugetului de venituri şi
cheltuieli
 Executia bugetara :

 a) buget local-
 Cheltuielile efectuate au fost de 2715.7 mii lei impartite astfel:
 -cheltuieli de personal- 2080 mii lei -bunuri si servicii- 465 mii lei
 -burse elevi – 71 mii lei
 -investitii -99,7 mii lei
 S-au realizat :dotarea cu mobilier in patru sali de clasa din corpul G in
valoare de 54 mii lei si reabilitarea a doua ateliere scolare in valoare de 57 mii
lei
 S-a executat un sistem de incalzire termica format din trei centrale termice,
una la sala de sport si doua in corpul G in valoare de 100 mii lei.
 b) buget de stat:
 Inspectoratul Scolar Prahova a alocat prin bugetul de stat in anul scolar
2013-2014, suma de 211 mii lei din care au fost achitate abonamentele
elevilor.Pentru anul scolar 2012-2013 abonamentele au fost decontate doar
pana la luna ianuarie 2013, pentru sem. II 2012-2013 nu au fost alocate
fonduri.
 Ajutorul financiar ,,bani de liceu’’ a fost in suma de 25 mii lei acordat pentru
34 elevi beneficiari.
 c) venituri proprii
 Bugetul finantat din venituri proprii a cuprins incasari in suma de 50 mii lei
realizate din inchirieri, taxe examene nationale si c/val. acte studii .
Puncte tari :
Studierea in permanenta a legislatiei in vigoare. Consolidarea
cunostintelor de
specialitate prin cursuri de perfectionare in vederea mentinerii unor
standarde ridicate a activitatii financiar contabile.
Experienta de mai bine de 15 ani in domeniu, tinuta morala si
promptitudinea in rezolvarea tuturor solicitarilor.
Puncte slabe :
Volumul mare de lucrari zilnice precum si termenele foarte scurte
pentru diverse raportari provoaca uneori stari de stres care pot
afecta relatiile cu ceilalti din jur. Obtinerea cu greutate a
informatiilor solicitate de la personalul unitatii.
Oportunitati:
Amenajarea in viitor a unui birou la standarde corespunzatoare.
Amenintari :
Finantarea in continua scadere a fondurilor de la buget atat pe partea
de
salarizare, care nu mai constituie un punct motivant, cat si pe partea
administrativa care impiedica desfasurarea activitatii in conditii
optime.
  ADMINISTRATIV:
 LUCRARI EFECTUATE:
 -intocmirea documentelor pentru obtinerea autorizatiei de functionare a
unitatii;
 -asigura verificarea instinctoarelor, pichetelor PSI si a hidrantilor;
 -asigura si distribuie materialele de curatenie necesare pentru igienizarea
spatiilor de invatamant;
 -instruieste personalul nedidactic privind SSM si PSI;
 -tine evidenta concediilor de odihna a personalului nedidactic din
unitate;
 -intocmeste graficul de lucru pentru paznici;
 -centralizeaza si intocmeste referate pentru asigurarea necesarului de
materiale pentru compartimentele: secretariat, contabilitate,
administratie, cadre didactice;
 -repartizeaza, in fiecare zi, sarcini pentru personalul nedidactic si
urmareste finalizarea acestora;
 -verificarea sobelor si maturarea cosurilor;
 -constata saptamanal deteriorarile din unitate si autorii acestora, si ia
masuri pentru remedierea acestora;
 -asigura curatenia si igienizarea spatiilor in vacantele scolare;
 -intocmeste si verifica inventarele pe fiecare clasa, impreuna cu dirigintii;
 -alte sarcini trasate de conducerea unitatii de invatamant.
COMUNICAREA
- cu cadrele didactice ;
- cu elevii şcolii;
- cu alte compartimente: contabilitate, administrativ,
bibliotecă.
- I.S.J., Primărie, Directia de Sanatate Publica, ISU,Politie,
etc.

PROIECTE DE ACTIVITATI VIITOARE

 O mai buna colaborare cu cadrele didactice din scoala
pentru pastrarea in mai bune conditii a dotarilor din unitate

PROPUNERI/ SOLICITARI PRIVIND DOTAREA

SERVICIULUI ADMINISTRATIV
Materiale si ustensile de curatenie mai bune calitativ
Aparate moderne de birou (multiplicat, calculatoare, fax,
imprimante etc.)
Obiecte de micro-climat, izolare fonica, mobilier)
 BIBLIOTECA:
PUNCTE TARI:
FOND ENCICLOPEDIC
PESTE 21000 VOLUME DE BIBLIOTECA
SATISFACEREA NEVOILOR DE INFORMARE
A ELEVILOR SI CADRELOR DIDACTICE
INDRUMARE IN ALEGEREA LECTURILOR
POTRIVITE
BUNA COLABORARE CU COMUNITATILE
LOCALE
 OPORTUNITATI:

*BIBLIOTECA - CENTRU DE INFORMARE

SI DOCUMENTARE
* DIVERSIFICAREA SERVICIILOR OFERITE
*CREAREA UNUI CLIMAT PENTRU INCURAJAREA
LECTURII
*ACHIZITII NOI
 PROPUNERI:
SPATIU ADECVAT
ACHIZITIONAREA UNUI SOFTWARE DE
BIBLIOTECA
AMENAJAREA UNEI SALI DE LECTURA
PUNEREA LA DISPOZITIA ELEVILOR A UNOR
CALCULATOARE CU CONEXIUNE LA INTERNET SI
POSIBILITATEA DE LISTARE A MATERIALELOR
DORITE
CONSILIUL REPREZENTATIV AL PARINTILOR:

In anul scolar 2013-2014 contributia parintilor a scazut

fata de perioada anterioara, parte din cauza situatiei
economico-sociale, parte din cauza nefinalizarii unei
asociatii cu statut juridic care sa asigure transparenta
activitatii extrascolare.
Suma incasata provine de la un numar de 351 elevi
pentru sem.I (din care 117 elevi pe sem. II) din 18 clase.
Elevii care au burse sociale, frati mai mici in liceu sau
nu au venituri suficiente au fost scutiti de plata acestei
contributii. Deasemenea doar 36 elevi din 3 clase
terminale au contribuit desi nu aveau de platit decat
un semestru.
Raportat la numarul total de elevi contributia la
fondul scolii s-a realizat in procent de 46 %.
Comunicarea :
In permanenta se incearca o mai buna colaborare
parinte-copil, copil-diriginte dar si parinte-
diriginte.

Proiecte de activitati viitoare:

Implicarea elevilor in dezvoltarea site-ului scolii
care sa cuprinda mai multe informatii despre
activitatile scolare si extrascolare.
Atragerea elevilor in actiuni de voluntariat la
nivelul comunitatii locale.
Cresterea numarului de contribuabili la fondul
comitetului de parinti.

Propuneri/solicitari pentru dotarea claselor:

 Dotarea cu table interactive, videoproiectoare,
mobilier ergonomic, iluminat adecvat.
 Puncte tari :
 Constituirea intr-o asociatie a parintilor pentru
realizarea unor proiecte importante pentru scoala si
implicit pentru elevi.
Puncte slabe:
 Nerespectarea de catre elevi a regulamentului de
ordine interioara, lipsa de respect fata de profesori, lipsa
uniformei, dezinteres fata de prezenta la ore.
Oportunitati :
 Proiectul de reabilitare a scolii dar si construirea unor
corpuri noi de cladire dotate cu mobilier nou si modern.
Amenintari:
 Reducerea numarului de elevi inscrisi,
promovabilitatea scazuta, lipsa supravegherii din partea
parintilor, atentia in exces acordata internetului si
petrecerii timpului liber in detrimentul activitatilor
scolare.
PRESEDINTE COMITET PARINTI
 LUPEA ILEANA


 Raportul managerial prezentat astazi este de fapt o

privire a tuturor spre interior, spre interiorul scolii,
sistemului si chiar al nostru ca persoane , iar prin aceasta
conducerea institutiei ,ca si fiecare membru al
comunitatii didactice ne propunem sa aducem spre
reflectie, in fata noastra starea de fapt a scolii
,neanfrumusetata gratuit.
 Aceasta intreprindere are mai de graba o importanta
proiectiva de reasumare constienta si voluntara a unor
sarcini, prin care eu ,ca profesor ,si scoala in ansamblu,
sa creasca in prestigiu si recunoastere sociala,iar
profesorul sa se simta cat mai confortabil in conditia sa
de referential pentru comunitatea careia-i apartinem si
fata de care suntem datori.

DIR . PROF :
DAN SARBU