Unitatea şcolară:Școal Gimnazială Nr.

1 Românești
Aria curriculară: Om şi societate Aviz Director,Prof. Archip Irina-Lăcrămioara
Profesor:Bîrsan Valentina

PLANIFICARE ANUALĂ 2020-2021

DISCIPLINA ISTORIE – CLASA A V-A
2h-săptămână
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ SEMESTRUL
I - 18 săptămâni
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
1.1.Utilizarea termenilor specifici cronologiei,
INTRODUCERE Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de Recapitulare
1. ÎN STUDIUL comunicare scrisă sau orală Prezentarea disciplinei şi a manualului 2 S1 14-18.IX
ISTORIEI 3.1.Identificarea şi clasificarea surselor istorice.

1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a Izvoare istorice 2 S2 21-25 IX

Alfabetul istoriei – faptelor/proceselor istorice Perceperea timpului şi a spaţiului; cronologia
2. reconstituirea 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau istoriei; periodizare; spaţiul istoric
trecutului proceselor istorice 2 S3 28 IX-2 X
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Primii oameni 1 S4 05-09 X
proceselor istorice Revoluţia neolitică – viaţa oamenilor, 1
3. PREISTORIA 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea sedentarizare, economie.
unui eveniment/proces istoric Inventarea metalurgiei – tehnologie şi 2
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru consecinţe asupra vieţii oamenilor S5 12-16 X

4. ORIENTUL 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau

ANTIC proceselor istorice Mediul natural şi viaţa cotidiană: locuinţa, S6 19-23 X
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea hrana, familia, aşezări (sat şi oraş), economia,
unui eveniment/proces istoric practici sociale. 4
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare Studii de caz: Oraşul-stat Babilon,
la evenimente/procese istorice, pe baza unor surse Temple şi piramide S7 26-30 X
diferite
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în
scopul învăţării
1.2. Identificarea diferenţelor temporare dintre
evenimente şi procese istorice
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Popoare şi civilizaţii pe harta Orientului
unui eveniment/proces istoric Antic 2 S8 02-06 XI
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Studii de caz: Chinezii
utilizând informaţii din surse istorice Evreii
4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru

www.materialedeistorie.com 2
 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Inventarea scriereii – de la pictograme la
proceselor istorice alfabet 2 S9 09 - 13 XI
2.2. Relatarea unui eveniment/process Studii de caz: Epopeea lui Ghilgameş
istoric, utilizând informaţii din surse istorice Codul lui Hammurabi
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
desfăşurarea evenimentelor istorice
3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor istorice Recapitulare şi evaluare
din Antichitate, pe baza surselor istorice. ORIENTUL ANTIC
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate dintr-o Evaluare sumativă 2 S10 16-20 XI
sursă istorică, într-o expunere scrisă, sau orală.

1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a Mediul natural şi ocupaţiile grecilor

faptelor/proceselor istorice Studiu de caz: Ceramica între utilitate şi 2 S11 23-27 XI
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau artă
proceselor istorice
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric,
CIVILIZAŢIA utilizând informaţii din surse istorice Adevăr şi legendă: Legendele Olimpului; 1 S12 02 - 04 XII
GREACĂ ŞI 4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea Războiul troian
5. SINTEZA sarcinilor de lucru
ELENISTICĂ
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice Polis-ul: organizarea internă: Atena şi Sparta.
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Procesul de colonizare
unui eveniment/proces istoric
S12 02 - 04 XII
3
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Studiu de caz: Histria, Tomis şi Callatis
utilizând informaţii din surse istorice S13 07- 11 XII

4.1.Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea

sarcinilor de lucru

www.materialedeistorie.com 3
 1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a
faptelor/proceselor istorice Războaiele medice: războaiele medice,
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, utilizând războiul peloponesiac 2 S14 14 -18 XII
informaţii din surse istorice
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul Studiu de caz: Bătălia de la Marathon
învăţării

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Ob

crt învățare ore s
.
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
CIVILIZAŢIA proceselor istorice Alexandru Macedon şi civilizaţia elenistică 2 S15 21-22 XII
5 GREACĂ ŞI 3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în
SINTEZA desfăşurarea evenimentelor istorice
ELENISTICĂ 2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Frumos şi cunoaştere în lumea greacă
unui eveniment/proces istoric Studii de caz: Acropola ateniană S16 11- 15 I
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Moştenirea lumii greceşti (sculptura, teatrul, 4
utilizând informaţii din surse istorice 3.1. cunoaşterea ştiinţifică)
Asumarea de roluri în grupuri de lucru S17 18-22 I
Jocurile Olimpice în Antichitate
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul
învăţării
Recapitulare - Evaluare semestrială Civilizaţii ale antichităţii - ORIENTUL ANTIC 1 S18 25 I – 29
- CIVILIZAŢIA GREACĂ ŞI SINTEZA ELENISTICĂ 1 I

SEMESTRUL AL II-LEA – 17 Săptămâni

7. LUMEA 2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric,

ROMANĂ utilizând informaţii din surse istorice Fondarea Romei: istorie şi legendă 1 S19 08 – 12 II
4.1.Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
www.materialedeistorie.com 4
 1.2. Identificarea diferenţelor temporare dintre
evenimente şi procese istorice
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea S19 08 – 12 II
unui eveniment/proces istoric Statul roman: războaie şi expansiune 3
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, teritorială; decăderea.
utilizând informaţii din surse istorice S20 15-19 II

2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare

la evenimente/procese istorice, pe baza unor surse
diferite
3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru
4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea
sarcinilor de lucru
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Viaţa cotidiană în lumea romană: familia şi
proceselor istorice virtuţile romane; educaţia; jocurile S21 22 -26 II
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea Studii de caz: Oraşul şi monumentele publice
unui eveniment/proces istoric S22 01-05 III
(forul, apeducte, termele, etc) 5
2.2. Relatarea unui eveniment/process S23 08 - 12 III
Colosseum şi gladiatorii
istoric, utilizând informaţii din surse
Pompei. Armata romana
istorice 3.1. Asumarea de roluri în grupuri
Zeii romanilor.Templele
de lucru

Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs

crt învățare ore .
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării Creştinismul
1.2. Identificarea diferenţelor temporare dintre
evenimente şi procese istorice Romanizarea 1 S23 08 - 12 III
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea
unui eveniment/proces istoric
8. 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
proceselor istorice
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Geţii şi dacii. Rânduieli, obiceiuri, 2 S24 15 – 19 III
utilizând informaţii din surse istorice 3.1. credinţe
GETO-DACII Asumarea de roluri în grupuri de lucru
3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în
desfăşurarea evenimentelor istorice Burebista şi Decebal; războaiele daco-
4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul romae
învăţării
RECAPITULARE/EVALUARE / LUMEA ROMANĂ/ GETO-DACII 2 S25 22 – 26 III
9. 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau
CIVILIZAŢIA proceselor istorice Apariţia islamului; credinţa musulmană;
www.materialedeistorie.com 5
 ISLAMICĂ 2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, expansiunea culturală şi militară a Islamului 2 S26
utilizând informaţii din surse istorice 3.1. 29 III - 01 IV
Asumarea de roluri în grupuri de lucru
“ŞCOALA Activităţi extraşcolare şi extracurriculare S27
10. ALTFEL” “Şcoala Altfel”: Să ştii mai multe, să fii mai bun 12-16 IV

11. EUROPA 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau

MEDIEVALĂ proceselor istorice Formarea popoarelor europene. Etnogeneza
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea românească 2 S28 19-23 IV
unui eveniment/proces istoric
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare la
evenimente/procese istorice, pe baza unor surse
diferite
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric,
utilizând informaţii din surse istorice 3.1. Europa creştină în mileniul I S29
Asumarea de roluri în grupuri de lucru Studii de caz: Creştinarea francilor 2 26 - 29 IV
3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în Imperiul bizantin
desfăşurarea evenimentelor istorice
1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau Viaţa cotidiană în Evul Mediu: familia, S30
proceselor istorice aşezările, alimentaţia, sărbătorile, economia 10 - 14 V
2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea şi tehnologia, credinţa şi biserica,
unui eveniment/proces istoric proprietatea, libertatea şi independenţa 6
2.2. Relatarea unui eveniment/process istoric, Studii de caz: Domeniul feudal
Nr. Unitatea de Competențe specifice Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
crt învățare ore .
utilizând informaţii din surse istorice 3.1. Oraşul medieval – spaţiu al libertăţii; oraşele S31
Asumarea de roluri în grupuri de lucru italiene şi oraşele germane 17 – 21 V
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării Cavalerism şi onoare Cruciadele
Catedrale şi universităţi S32
24-28 V

EUROPA 1.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor şi/sau

MEDIEVALĂ proceselor istorice Statele medievale: Franţa, Anglia, Imperiul
2.3. Stabilirea de asemănări şi deosebiri referitoare Romano-German
la evenimente/procese istorice, pe baza unor surse
S33
Studii de caz: Lumea românească şi statele 4 31 V - 04 VI
diferite medievale în secolele XIV-XVI
4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea Târgovişte, Suceava
sarcinilor de lucru Diversitate culturală în lumea românească: S34 07- 11 VI
4.2.Utilizarea resurselor multimedia în Braşov şi Cluj
scopul învăţării

www.materialedeistorie.com 6
12. RECAPITULARE ŞI EVALUARE SEMESTRIALĂ 2 S35 14 - 18 VI

Vacanţă de vară

www.materialedeistorie.com 7