Profesor: CIRSTEA ELENA DANIELA Nr. 2006/24.09.

2020
Nr. De ore: 2h/saptamana
Clasa: a VIII a L1
Manualul: Limba Moderna 1 Engleza (Right On! 4) – Student’s Book

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
SEM.I si II

Nr. UNITATEA DE NR. DE

Crt ÎNVĂŢARE ORE
CONŢINUTURI COMPETENŢE SĂPT. OBSERVAŢII
(MODULES)
Welcome Back  Physical appearance 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe 8h S1
 Clothes & teme cunoscute, referitoare la activităţi,
întâmplări și situaţii din universul imediat
S2
Accessories
 Daily routines S3
 Sports & Activities S4
 Subject/ object
questions
  Prepositions of
time/place/movement
 Countable/
Uncountable Nouns
 Quantifiers/ partitives
 Question Words
 Pronouns –
possessive case

1. My Community  Markets 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni detaliate 10h S5

 Shapes & Types of
Buldings
 Shops & Services
 Present Simple/
Present Continous-
Review
 Stative verbs- review
 Sequence of Tenses
 Asking for things in a
shop/ responding
 Giving directions
 Pronunciation/ silent
H 2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere
 A text about a famous
building
 An email about an
open-air market
prin executarea lor
S6
1.2 Identificarea elementelor cheie
/informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit S7
în limbaj standard, cu viteză normală S8
2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe S9
teme cunoscute, referitoare la activităţi,
întâmplări și situaţii din universul imediat
2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii
2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni
verbale în context familiare
/ opinii proprii pe teme familiar
3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip
cauză-efect) între secvenţele unui text citit
3.2. Selectarea, din mai multe texte citite, a
unor informaţii relevante, necesare pentru
 realizarea unei sarcini de lucru

3.3. Identificarea și transpunerea unor

informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe baza contextului, a

semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un

plan narativ

4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o

narațiune

4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de

vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat

2. Long Ago  Wonders of the 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni detaliate 8h S10

ancient world prin executarea lor
S11
 Artefacts 1.2 Identificarea elementelor cheie
 Famous people & /informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit S12
Jobs în limbaj standard, cu S13
 Museums
viteză normală
 Past Simple/ Past
Continuous(review) 1.3 Recunoașterea organizării logice a
 Past Simple vs componentelor unui mesaj audiat
Present perfect
2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe
(review)
teme cunoscute, referitoare la activităţi,
 Used to- would-
întâmplări și situaţii din universul imediat
review
  Past perfect 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii
 Past perfect 2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni
Continuous verbale în context familiare
 Past Continuous vs
past perfect continous 3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip
 Talking about a cauză-efect) între secvenţele unui text citit
famous person 3.2. Selectarea, din mai multe texte citite, a
 A text about the unor informaţii relevante, necesare pentru
Minoan civilisation realizarea unei sarcini de lucru
 A blog entry about a
3.3. Identificarea și transpunerea unor
museum
informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe baza contextului, a

semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un

plan narativ

4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o

narațiune

3. Entertainment &  Types of Media 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni detaliate 8h S14

Mass Media  Types of Literature prin executarea lor
S15
 TV programmes & 1.2 Identificarea elementelor cheie
films /informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit S16
 Future Simple/ Be în limbaj standard, cu viteză normală S17
going to (review)
1.3 Recunoașterea organizării logice a
 Present Simple/
componentelor unui mesaj audiat
present Continuous
(with future meaning) 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe
 Future in the past teme cunoscute, referitoare la activităţi,
 Conditionals (types întâmplări și situaţii din universul imediat
1,2,3) 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii
 Expressing opinions
(likes/ dislikes) 2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni
 Choosing a Tv verbale în context familiare
programme 2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere
 A description of a / opinii proprii pe teme familiar
novel character
3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip
 A report about
cauză-efect) între secvenţele unui text citit
magazines teenagers
like 3.3. Identificarea și transpunerea unor
informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe baza contextului, a

semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un

plan narativ

4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o

narațiune

4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de

vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat
 SEMESTRUL AL II LEA
4. Tech World  Electronic Devices 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni detaliate 8h S1
 Technology prin executarea lor
S2
 Computers 1.2 Identificarea elementelor cheie
 Modals /informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit S3
 (To-) infinitive în limbaj standard, cu S4
 -ing form
viteză normală
 Complaining about
damaged goods 1.3 Recunoașterea organizării logice a
 Intonation in componentelor unui mesaj audiat
questions 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe
 A short description of teme cunoscute, referitoare la activităţi,
an AR app întâmplări și situaţii din universul imediat
 A text about a new
device/ gadget 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii

2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni

verbale în context familiare

2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere

 / opinii proprii pe teme familiar

3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip

cauză-efect) între secvenţele unui text citit

3.3. Identificarea și transpunerea unor

informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe baza contextului, a

semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un

plan narativ

4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o

narațiune

4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de

vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat

5. Mother Earth  Global Issues and 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni detaliate 8h S5

Solutions prin executarea lor
S6
 The environment 1.2 Identificarea elementelor cheie
 Our natural world /informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit S7
 Relative pronouns în limbaj standard, cu S8
 Defining relative
viteză normală
clauses
 Some/ any/ no/ every 1.3 Recunoașterea organizării logice a
& their compounds componentelor unui mesaj audiat
 The passive 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe
 Buying something in teme cunoscute, referitoare la activităţi,
a shop întâmplări și situaţii din universul imediat
 Intonation in 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii
exclamations
 A short article about 2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni
a green building verbale în context familiare
 An email asking for 2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere
information / opinii proprii pe teme familiar

3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip

cauză-efect) între secvenţele unui text citit

3.2. Selectarea, din mai multe texte citite, a

unor informaţii relevante, necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru

3.3. Identificarea și transpunerea unor

informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe baza contextului, a

semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un

plan narativ

4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o

narațiune

4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de

vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat
6. Travel the World  Weather 1.1.Ințelegerea unor instrucţiuni detaliate 8h S9 S11-
 Holiday prin executarea lor SCOALA
S10
accomodation ALTFEL
1.2 Identificarea elementelor cheie
 Means of transport S11
/informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit 26-29 aprile
 Comparative în limbaj standard, cu viteză normală S12
 Superlative
1.3 Recunoașterea organizării logice a S13
 Reported Speech
componentelor unui mesaj audiat
 Buying a bus ticket
 Intonation in question
tags 2.1 Oferirea și solicitarea unor explicaţii pe
 a text about a holiday teme cunoscute, referitoare la activităţi,
destination întâmplări și situaţii din universul imediat
 an email about a visit 2.2 Argumentarea unei idei, păreri, afirmaţii
to a place
2.3 Participarea semnificativă la interacţiuni
verbale în context familiare

2.4 *Exprimarea clară a unui punct de vedere

/ opinii proprii pe teme familiar

3.1. Recunoașterea legăturii logice (de tip

cauză-efect) între secvenţele unui text citit

3.2. Selectarea, din mai multe texte citite, a

unor informaţii relevante, necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru

3.3. Identificarea și transpunerea unor

informaţii din texte în tabele, scheme,
grafice, diagrame etc.

3.4. Deducerea, pe baza contextului, a

 semnificaţiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit

4.1 Redactarea unei povestiri, urmând un

plan narativ

4.2 Ordonarea logică a ideilor într-o

narațiune

4.3 Exprimarea unor opinii / puncte de

vedere /argumente asupra unor teme de
interes din universul apropiat

7 EVALUATIONS Modules 1-6 6h S14

S15
S16