Proiect didactic

Grădinița cu P. P. nr. 29 Sibiu

DATA: 06.10.2020
DURATA: 30-35 min
EDUCATOARE: Vecerdea Nicoleta
GRUPA: Mare C
TEMA ANUALĂ: „Când, cum și de ce se întâmplă?”
TEMA PROIECTULUI: „Toamna darnică”
SUBTEMA: „Mândră toamnă”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate artistico-plastică
DENUMIREA ACTIVITĂȚII: ,,Covor de frunze”
TIPUL ACTIVITĂȚII: Pictură
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Domeniul Estetic și Creativ
DOMENIUL DE DEZVOLTARE: Capacități și atitudini față de învățare
SCOP: Stimularea creativității și a simțului estetic prin activități artistico-plastice.

Obiective operaționale:
O1: Să precizeze culorile frunzelor corect;
O2: Să folosească culorile adecvate pentru realizarea corectă a lucrărilor;
O3: Să folosească corect uneltele de lucru;
O4: Să lucreze curat;
O5: Să respecte conturul frunzelor;
O6: Să participe cu interes la activitate.

STRATEGII DIDACTICE:
Metode și procedee: explicația, conversația, model de pictură, exercițiul, munca individuală
Material didactic: imagine cu „Zâna Toamnă”, imagini cu peisaje de toamnă, recompense, frunze, acuarele, pensulă, pahar cu apă
Forma de realizare: frontal, individual.
Bibliografie:
1.Metodica predării activităţilor instructiv – educative în grădiniţa de copii
 Demers didactic

Secvenţele Ob Conţinut instructiv-educativ Strategia didactică Evaluare

activităţii op. Metode şi Materiale Forme de
procedee didactice organizare
Organizarea Crearea condiţiilor necesare desfăşurării activităţii:
activităţii -aerisirea sălii
-așezarea copiilor pe scăunele
-pregătirea materialului didactic, acoperirea acestuia.
Captarea atenţiei Se va realiza printr-o surpriză pentru preşcolari, venirea Conversația Imagine Frontal/ Capacitatea de
„Zânei Toamna” (imagine cu Zâna Toamna). „Zâna Individual concentrare a
„Zâna Toamnă va poposi la noi în grupă pentru că a auzit Toamna” atenţiei
că voi veți picta azi un covor de frunze pentru ea!” voluntare.

Anunţarea temei „Vom picta împreună un covor de frunze, iar la final Zâna Conversația Frontal Observarea
şi a obiectivelor Toamnă va alege lucrarea cea mai frumoasă” comporta-
Se arată copiilor modelul educatoarei. mentului copiilor
Reactualizarea O1 Se adresează întrebări cu privire la anotimpul toamna: Conversația Imagini Frontal Evaluarea orală a
cunoștințelor „Cum este vremea în anotimpul toamna?” ilustrative cunoştinţelor
„Ce legume putem culege toamna?” ale anotim- însuşite anterior.
„Ce fructe de toamnă putem mânca?” pului
„Cum arată copacii în anotimpul toamna?” Toamna
„Ce culori au frunzele copacilor toamna?”
Dirijarea O3 Se așează copiilor materialele pe masă: acuarele, pensulă, Explicația Capacitatea de
învățării un pahar cu apă și o foaie de bloc de desen albă și câte 3 concentrare
frunze diferite culese din natură. voluntară a
Încălzirea atenţiei.
Pentru începerea activității se încălzesc mâinile și degetelor și
degețelele prin recitarea poeziei: a mâinilor
„Bate palmele ușor,
Bate palmele de zor!
 Unu, doi,trei!
O6 Unu, doi, trei!

Eu strâng pumnii și-i desfac

Degetelor fac pe plac. Individual
Unu-doi, unu-doi, Observaţia
Toți suntem acum vioi!

La pian acum cântăm,

Liniște, să ascultăm:
Plic-plac, plic-plac,
Melodiile îmi plac!
Plouă ușor. Să auzim!
Cu vârful degetelor banca lovim.
Plouă mai tare. Ploaia tot vine,
Lovim cu degetele bine.

Cad pietricele pe trotuare,

Să ciocănim și noi mai tare.
Tună departe, tună acum,
Batem cu pumnii: Bum-bum! Bum-bum!
Exercițiul
Vreme frumoasă s-a făcut,
Un curcubeu a apărut.
Noi brațele ușor rotim
Și norii îi gonim.”

Începerea lucrării: Demonstrația Pictura prin

O2 Se ia câte o frunză și o pictăm cu galben, apoi o imprimarea
imprimăm pe foaia albă. frunzelor
Se ia următoarea frunză și se pictează cu roșu, apoi o
imprimă pe foaia albă.
Se ia încă o frunză și o pictăm cu maro, apoi se imprimă
pe foaie.
 Se procedează astfel până când foaia este în totalitate
O5 imprimată cu formele frunzelor.
Obținerea O4 Sunt lăsați copilașii să exerseze pentru a realiza singuri Exercițiul Individual Observarea
performanței și pictura. comporta-
asigurarea feed- Dacă nu se descurcă, aceștia sunt ajutați de educatoare. Muncă mentului copiilor
back-ului individuală
Evaluarea Se felicită preșcolarii, iar Zâna Toamnă ne părăsește: Recompense Frontal/
activității și „Sunteți minunați și foarte talentați. Mă bucur că v-am individual Aprecierea
încheierea întâlnit! Ați pictat un covor de frunze colorat! Nu pot verbală
activității alege cea mai frumoasă lucrare pentru că toate sunt
superbe!”