EDUCATIE MUZICALĂ

CLASA A VIII-A

COMPETENŢE GENERALE1
1. Dezvoltarea capacităţilor interpretative (vocale şi instrumentale)
2. Dezvoltarea capacităţii de receptare a muzicii şi formarea unei culturi muzicale
3. Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical
4. Cultivarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii muzicale şi artistice

COMPETENŢE SPECIFICE:
1. Dezvoltarea capacităţilor interpretative, vocale şi instrumentale
1.1 interpretarea cu acurateţe a unui repertoriu divers de cântece şi de teme muzicale
1.2 interpretarea instrumentală a unui repertoriu de cântece şi teme muzicale respectând indicaţiile de frazare, nuanţare, tempo
1.3 realizarea de acompaniamente instrumentale simple a cântecelor învăţate

2. Dezvoltarea capacităţii de receptare a muzicii şi formarea unei culturi muzicale

2.1 audierea unor lucrări muzicale, identificând anumite elemente de limbaj muzical
2.2 recunoaşterea unor lucrări muzicale reprezentative din creaţia universală
2.3 emiterea unor judecăţi estetice personale asupra operelor muzicale audiate

3. Cunoaşterea şi utilizarea elementelor de limbaj muzical

*3.1 descifrarea unor cântece în tonalităţile învăţate
3.2 analizarea unor elementele de limbaj muzical din lucrările învăţate sau audiate
3.3 diferenţierea caracteristicilor genurilor muzicale

4. Cultivarea sensibilităţii, a imaginaţiei şi a creativităţii muzicale şi artistice

4.1 interpretarea cu expresivitate a pieselor muzicale abordate
*4.2 emiterea de idei personale în comentariul lucrărilor muzicale audiate
4.3 realizarea unor scurte improvizaţii şi compoziţii muzicale
4.4 identificarea unor relaţii între creaţii aparţinând diferitelor arte
*4.5 să elaboreze proiecte artistice

1
Conform Programei Şcolare de Educaţie Muzicală pentru clasele a VII-a şi a VIII-a, Bucureşti, 15 iunie 2009
1
 PLANIFICAREA DIDACTICĂ ANUALĂ
UNITATEA ŞCOLARĂ: SCOALA GIMNAZIALA POMPILIU MARCEA TG JIU
ARIA CURRICULARĂ: Arte (Om şi Societate)
DISCIPLINA: Educaţie Muzicală
CLASA: a VIII-a
PROGRAMA ŞCOLARĂ: Programa Şcolară de Educaţie Muzicală pentru clasele a VII-a şi a VIII-a, Bucureşti, 15 iunie 2009
AN ŞCOLAR: 2012 - 2013
PROFESOR: GABRIEL VICTOR POPESCU
SEMESTRUL I – 7 ORE

Nr. Crt. Denumirea capitolului/ temei Nr. de ore Perioada Observaţii

1 Cântarea în colectiv 1 S. 1- 2
2 Melodia 2 S.3-4; S.5-6;
3 Ritmul 2 S.9-10; S.11-12
4 Interpretarea 1 S.13-14;
5 Timbrul muzical 1 S.7-8

SEMESTRUL II – 10 ORE

Nr. Crt. Denumirea capitolului/ temei Nr. de ore Perioada Observaţii

1 Cântarea în colectiv 1 S.1-2
2 Melodia 6 S.3-4; S.5-6; S.7-8; S.9-10; S.11-12; S.13-14;
3 Ritmul 1 S.15-16
4 Interpretarea 1 S.17-18
5 Timbrul muzical 1 S.19-20

2
 PLANIFICAREA DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL I

Nr. Denumirea unităţii de Competenţe specifice Nr. de ore Săptămâna Observaţii

Crt. învăţare
1 Cântarea în colectiv 1.1; 1.3; 4.1; 4.3 1 S. 1- 2
2 Melodia 1.1; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1*; 3.2; 3.3; 2 S.3-4; S.5-6;
4.2*; 4.3; 4.4; 4.5*
3 Ritmul 1.1; 2.1; 2.2; 3.2; 4.1; 4.3; 4.5* 2 S.9-10; S.11-12
4 Interpretarea 1.1; 1.2; 1.3; 3.3; 4.1; 4.3 1 S.13-14;
5 Timbrul muzical 1.1; 2.1; 2.2; 4.2*; 4.5* 1 S7-8

PLANIFICAREA DIDACTICĂ SEMESTRIALĂ – SEMESTRUL II

Nr. Denumirea unităţii de Competenţe specifice Nr. de ore Săptămâna Observaţii

Crt. învăţare
1 Cântarea în colectiv 1.1; 1.3; 4.1; 4.3 1 S.1-2
2 Melodia 1.1; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1*; 3.2; 3.3; 6 S.3-4; S.5-6; S.7-8; S.9-10; S.11-
4.2*; 4.3; 4.4; 4.5* 12; S.13-14;
3 Ritmul 1.1; 2.1; 2.2; 3.2; 4.1; 4.3; 4.5* 1 S.15-16
4 Interpretarea 1.1; 1.2; 1.3; 3.3; 4.1; 4.3 1 S.17-18
5 Timbrul muzical 1.1; 2.1; 2.2; 4.2*; 4.5* 1 S.19 -20

3
 PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

DISCIPLINA: Ed. Muzicală

PROFESOR: Gabriel Victor Popescu
CLASA: a VIII-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Cântarea în colectiv
COMPETENŢE: 1.1; 1.3; 4.1; 4.3
Detalieri de Activităţi de învăţare Tema Resurse Evaluare
conţinut Materiale Temporale
Deprinderi Exerciţii de respiraţie, emisie, Deprinderi de Cântece (la alegere din manual) S.1-2 Observare
specifice de cânt dicţie; cânt Audiţii: Odă bucuriei de L. v. sistematică
Exerciţii de intonaţie; Beethoven , Gaudeamus Igitur
Interpretare vocală la unison, a Testarea
cântecelor propuse; Manualul de cls. a VIII-a, vocilor –
Interpretare cu toată clasa, în grup, aparatură audio-video selecție pentru
individual. grupuri vocale

DISCIPLINA: Ed. Muzicală

PROFESOR: Gabriel Victor Popescu
CLASA: a VIII-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Melodia
COMPETENŢE: 1.1; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1*; 3.2; 3.3; 4.2*; 4.3; 4.4; 4.5*
Detalieri de Activităţi de învăţare Tema Resurse Evaluare
conţinut Materiale Temporale
Organizări - Interpretare vocală de cântece sau Tonalitățile - Cântece (la alegere) : Cântecul gamei - S.3-4 Probă
sonore teme muzicale diverse cu sau fără Do Major și R.Rogers; Noapte de vară - W.A.Mozart; practică
tonale acompaniament; la minor Du-te dorule – I.D.Vicol; Cântecul lui Observare
- Descoperirea auditivă a sonorităţii sistematică
specifice gamelor majore şi minore; Solveig - suita Peer Gynt — R.Grieg;
- Intonarea gamelor şi a arpegiilor; - Audiţii (la alegere): Simfonia a V-a -partea
- Descifrarea şi interpretarea a IV-a - L.van Beethoven; Bolero - M. Ravel;
cântecelor propuse; Tarantella - G.Rossini; Cântecul lui Solveig -
- Interpretare cu acompaniament suita Peer Gynt- E.Grieg;
armonic; - Planşă cu claviatura; aparatură audio-video
- Audiţii muzicale; - Manuale Ed, Muzicală pentru clasa a VIII-a
- Analiza lucrărilor audiate;
- Exprimarea preferinţelor; (la alegere):Editura Teora, Bucureşti, p.67;
- Concursuri de interpretare muzicală Editura Niculescu, Bucureşti, p.5, p.8
- Interpretare vocală de cântece sau Tonalitățile - Cântece (la alegere) : Românul - C. S. 5-6 Probă
4
 teme muzicale diverse cu sau fără
acompaniament;
- Descoperirea auditivă a sonorităţii
specifice gamelor majore şi minore;
- Intonarea gamelor şi a arpegiilor;
- Descifrarea şi interpretarea
cântecelor propuse;
- Interpretare cu acompaniament
armonic;
- Audiţii muzicale:
- Analiza lucrărilor audiate;
- Exprimarea preferinţelor;
- Concursuri de interpretare muzicală
- Interpretare vocală de cântece sau
teme muzicale diverse cu sau fară
acompaniament;
- Descoperirea auditivă a sonorităţii
specifice gamelor majore şi minore;
- Intonarea gamelor şi a arpegiilor;
- Descifrarea şi interpretarea
cântecelor propuse;
- Interpretare cu acompaniament
armonic;
- Audiţii muzicale;
- Analiza lucrărilor audiate;
- Concursuri de interpretare muzicală
Polifonia şi - Audiţii; Exerciţii de recunoaştere a
Armonia lucrărilor audiate;
- Discutarea şi analizarea lucrărilor
audiate;
- Identificarea genului;
- Participare la concerte şi spectacole ;
- îmbogăţirea vocabularului cu
termeni noi;
- Utilizarea de surse bibliografice;
- Interpretare vocală de cântece sau
teme muzicale;
- Cântare în canon; Cântare armonică;
Sol Major și Porumbescu; Gaudeamus Igitur- V. practică
mi minor Spătărelu; O lume, ce frumoasă eşti! -L.van Observare
Beethoven; Pseudofabulă - A.Ordean; sistematică
Temă de
- Audiţii (la alegere): Încotro? - ciclul lucru
Frumoasa morăriţă - Fr. Schubert; în clasă
Concertul nr. 1 pentru pian şi orchestră -
partea I – Fr .Chopin;
- Planşă cu claviatura; aparatură audio
- Manuale Ed. Muzicală pentru clasa a VIII-a
(la alegere): Editura Teora, Bucureşti, p. 10,
p.72; Ed. Niculescu, Bucureşti, p.4, p.6;
Tonalitățile - Cântece (la alegere) :Aria Mariei-Poveste S. 7-8 Probă
Fa Major și din cartierul de vest - L.Bernstein; Serenadă practică
re minor -Fr.Schubert; Pe izvor, pe izvoraş - Ardeal; Observare
sistematică
- Audiţii (la alegere): Aria Mariei - Poveste Temă de
din cartierul de vest - L.Bernstein; Simfonia lucru
spaniolă - partea I - E.Lalo; în clasă
- Planşă cu claviatura;
- Casetofon, cd-player, casete, cd-uri;
- Manuale Ed. Muzicală pentru clasa a VIII-a
(la alegere):Editura Teora, Bucureşti, p.75,
p.77; Editura Niculescu, Bucureşti, p.10
Polifonia și - Audiţii (la alegere): I vaghi fiori -madrigal - S.1-2; Observare
Armonia G.P.da Palestrina; Fetiţele toate dragi îmi (19-20) Sistematică
sunt dragi-madrigal - O.di Lasso; Coral Probă orală
-Patimile după Matei; Tatăl nostru-D.
Alexandrescu; Patimile şi învierea Domnului
– Paul Constantinescu
- Albume fotografice;Biografii ale marilor
interpreţi; mape tematice;
- aparatură audio-video;
- Manuale Ed. Muzicală pentru clasa a VIII-a
(Ia alegere): Editura Teora, Bucureşti, p.95,
p.113;
Ed. Niculescu, Bucureşti, p.43, p.49
5
Genuri - Participare la concerte sau alte Liedul - Cântece (la alegere): Păstrăvul-Fr.Schubert; S.3-4 Observare
muzicale manifestări muzicale; Somnoroase păsărele -T.Flondor (21-22) sistematică
clasice - Recunoaşterea lucrărilor audiate; - Audiţii (la alegere): Păstrăvul - Fr. Proba orală
- Identificarea genului; Schubert; Ave Maria - Fr. Schubert Probă
- Discutarea şi analiza lucrărilor - Albume fotografice; practică
audiate; - Biografii ale marilor interpreţi;
- Utilizarea unor resurse variate – - Mape tematice;
programe de concert, reviste de - Instrumentul profesorului;
specialitate, cărţi, emisiuni radio-TV; - Videocasetofon, casetofon, cd-player,
- Realizarea de portofolii şi mape videocasete, casete, cd-uri.
tematice; Editura Teora, Bucureşti, p. 122;
- Utilizarea de surse bibliografice; Editura Niculescu, Bucureşti, p.66, p.69;
- îmbogăţirea vocabularului cu noi Sonata - Audiţii (la alegere):Sonata în La major S.5-6 Observare
termeni muzicali; pentru pian - p. aIII-a (Alla turca) Mozart; (23-24) sistematică
- Audiţii muzicale; Sonata lunii –L.van Beethoven; Sonata a II-a Proba orală
pentru pian şi vioara, p.a II-a – G.Enescu; Temă de
- Albume fotografice; lucru în
- Biografii ale marilor interpreţi; clasă
- Mape tematice;
- Videocasetofon, casetofon, cd-player,
videocasete, casete, cd-uri.
Editura Teora, Bucureşti, p. 128-133;
Editura Niculescu, Bucureşti, p.73-80;
Concertul - Audiţii (la alegere): Primăvara - concert S.7-8 Observare
pentru vioară şi orchestră - Anotimpurile - (25-26) systematic
Antonio Vivaldi; Concertul pentru vioară şi Temă de
orchestră, p.a III-a -L.van Beethoven;
Concertul nr. I pentru pian şi orchestră, p.I – lucru în
de P.I.Ceaikovski clasă
- Albume fotografice;
- Biografii ale marilor interpreţi;
- Mape tematice:
- Instrumentul profesorului;
- Videocasetofon, casetofon, Cd-player,
videocasete, casete, cd-uri.
Editura Teora, Bucureşti, p.i34, p.139;
Editura Niculescu, Bucureşti, p.84, p.92;
Simfonia - Audiţii (la alegere): Simfonia nr. 94 S.9-10 Observare
Surpriza p.a II-a - J.Haydn; Simfonia nr.40 (27-28) sistematică
în Sol minor p.I -W. A. Mozart; Simfonia a Proba orală
V-a şi Oda bucuriei din Simfonia a IX-a Temă de
6
 -L.van Beethoven; Simfonia de cameră lucru în
-George Enescu clasă
-Albume fotografice;
-Biografii ale marilor interpreţi;
-Mape tematice;
-aparatură audio-video
Editura Teora, Bucureşti, p.128-133;
Editura Niculescu, Bucureşti, p.73-80
Muzica -Participare la concerte sau alte Muzica de -Cântece (la alegere): S.11-12 Observare
uşoară manifestări muzicale; divertisment Swing Low, Sweet Chariot - negro spiritual; (29-30) sistematică
-Recunoaşterea lucrărilor audiate; ; John Brown's body -negro spiritual; When the Proba orală
-Identificarea genului; Muzica de saints go marching in - gospel; Probă
-Discutarea şi analiza lucrărilor jazz - Audiţii (la alegere): Rhapsody in blue - G. practică
audiate ; Gershwin; piese interpretate de Louis
-Utilizarea unor resurse variate - Armstrong, Ella Fitzgerald, Ray Charles,
programe de concert, reviste de Chick Corea, Johnny Răducanu, Aura
specialitate, cărţi, emisiuni radio-TV; Urziceanu
-Realizarea de portofolii şi mape -Instrumentul profesorului;
tematice; -Videocasetofon, casetofon, cd-player,
-Utilizarea de surse bibliografice ; videocasete, casete, cd-uri
-Îmbogăţirea vocabularului cu noi
termeni muzicali;
-Interpretare vocală de cântece sau
teme muzicale;
-Cântare cu acompaniament
instrumental; -Audiţii muzicale;
-Vizionarea de emisiuni TV, filme
muzicale;-Exprimarea preferinţelor;
Elemente de -Interpretare cu toată clasa, în grup J.S. Bach; Audiţii (la alegere): S.13-14 Observare
cultură sau individual a cântecelor propuse; J. Haydn J.S.Bach: Tocata şi fuga în re minor; Suita (31-32) sistematică
muzicală – -Audiţii muzicale; nr. 2 în si minor (fragmente); Concertul Portofoliul
Mari -Pregătirea şi participarea la concerte, pentru două viori şi orchestră în re minor
compozitori spectacole muzicale; W.A.Mozart; (partea I); Concertul italian (pentru pian);
-Audierea de emisiuni muzicale radio L.van Concerte brandenburgice (fragmente); Missa S.15-16
şi vizionarea unor casete video cu Beethoven în si minor (fragmente); (33-34)
înregistrări muzicale; J. Haydn: Simfonia nr. 101 (Ceasornicul)
-Discutarea şi analizarea lucrărilor Simfonia nr. 94 (Surpriza)
audiate ; Compararea diverselor W.A.Mozart: Concertul pentru pian şi
interpretări; Exprimarea preferinţelor orchestră nr. 21 în Do Major (partea a II-a);
şi motivarea acestora; Mica serenadă; Concertul pentru vioară şi

7
 -Concursuri gen : Recunoaşteţi
audiţia; Recunoşteţi interpretul;
-Comentarea lucrărilor audiate sau
vizionate urmărind descrierea
detaliilor de ordin regizoral cu rol în
sporirea expresivităţii;
-Realizarea de portofolii, mape
tematice
DISCIPLINA: Ed. Muzicală
PROFESOR: Gabriel Victor Popescu
CLASA: a VIII-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Ritmul
COMPETENŢE: 1.1; 2.1; 2.2; 3.2; 4.1; 4.3; 4.5*
Detalieri de Activităţi de învăţare
conţinut
Combinaţii - Interpretare vocală de cântece Măsuri simple
ritmice sau teme muzicale;
binare şi - Exerciţii de reprezentare
ternare grafică a duratei sunetelor şi
pauzelor muzicale ;
- Exerciţii de marcare a
timpilor unei măsuri;
- Improvizaţii ritmice;
- Acompaniament ritmic simplu
; Acompaniament instrumental;
- Audiţii muzicale;
- Participarea la concerte sau
Rolul alte manifestări muzicale;
expresiv al - Discutarea şi analiza
ritmului lucrărilor audiate ;
- Exprimarea preferinţelor;
- Utilizarea de resurse variate
pentru înţelegerea lucrărilor
muzicale audiate (programe de
concert, reviste de specialitate,
cărţi, emisiuni radio-TV);
orchestră în La Major (partea I); Simfonia nr.
40 în sol minor (partea I)
L. van Beethoven: Sonata pentru pian op.
13 “Patetica”; Sonata pentru pian op. 27 nr.
2 (a Lunii); Concertul pentru vioară şi
orchestră în Re Major (partea I); Concertul
pentru pian şi orchestră nr. 5 (fragmente);
Simfonia a V-a (fragmente); Simfonia a IX-a
în re minor (fragmente)
Tema Resurse Evaluare
Materiale Temporale
-Cântece (la alegere): Steaua sus răsare - colind S.9-10 Observare
și compuse cules de S.Drăgoi; Ţărăneasca - joc din Moldova; sistematică
(actualizare); Foicică de ciuper -T.Jarda; Mociriţă cu trifoi Probă
Măsuri -Maramureş; Cântec de leagăn - W.A.Mozart, practică
compuse Purtata fetelor de pe Târnave - colecţia E. Tema de
omogene și Comişel; Lângă leagăn -N.Oancea; lucru în
neomogene -Audiţii (la alegere): clasă
Simfonia a V-a de L.v.Beethoven; Galop - din
opereta Orfeu în Infern - J.Offenbach; Simfonia
nr.94 - Surpriza - J.Haydn; Uvertură din suita -
Foc de artificii- Haendel Rapsodia română nr. 1 -
G.Enescu; Preludiu la Opera Carmen şi Aria
toreadorului - G.Bizet; Dans cu trianglu - baletul
Petruşka - I.Stravinski; Brindisi – Traviata de S.11-12
Rolul expresiv G.Verdi; Leliţă Ioană; Carmina Burana - C.Orff;
al ritmului - Planşe;
- Instrumente simple de percuţie - tamburină, tobă
mică, trianglu;Instrumentul profesorului;
- Casetofon, cd-player, casete, cd-uri;
- Manuale de Ed. muzicală (la alegere):
Editura Teora, Bucureşti, p.36, p.41, p.43, p.56,
p.58; Editura Niculescu, Bucureşti, p.26, p.40;
8
 DISCIPLINA: Ed. Muzicală
PROFESOR: Gabriel Victor Popescu
CLASA: a VIII-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Interpretarea
COMPETENŢE: 1.1; 1.2; 1.3; 3.3; 4.1; 4.3
Detalieri de Activităţi de învăţare Tema Resurse Evaluare
conţinut Materiale Temporale
Repertoriul -Interpretare vocală la unison, in- Colinde Cântece din Repertoriul de S. 13-14 Observare
de colinde dividuală sau în grup; românești și colinde (la alegere); sistematică
-Interpretare vocală pe două voci (în universale -Audiţii (la alegere) din reper- Probă orală
canon sau armonica); toriul românesc şi universal; Probă practică
-Concepere de programe artistice; -Instrumentul profesorului;
-Participare la pregătirea şi susţinerea -Instrumente simple de percuţie
unor serbări muzicale, spectacole; (tamburină, tobă mică, clopoţei);
-Audiţii muzicale. -aparatura audio-video
Interpretare interpretare cu toată clasa , în grup, Deprinderi de Cântece (din manuale, la alegere) S.15 -16 Observare
instrumentală individual; acompaniament Planşe; sistematică
-Acompaniere ritmică folosind corpul (chitară) Instrumente muzicale simple – de Probă practică
sau diferite obiecte sonore şi instrumente percuţie, confecţionate de copii
de percuţie simple (toba mică, sau cumpărate din magazin
tamburina); Repertoriu de -Chitara/pian S.17 -18
-Acompanierea melodică şi armonică lucrări -aparatură audio-video;
(chitara şi/sau pian) instrumentale
-Jocuri muzicale;-Audiţii muzicale.

DISCIPLINA: Ed. Muzicală

PROFESOR: Gabriel Victor Popescu
CLASA: a VIII-a
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Timbrul muzical
COMPETENŢE: 1.1; 2.1; 2.2; 4.2*; 4.5*
Detalieri de Activităţi de învăţare Tema Resurse Evaluare
conţinut Materiale Temporale
Timbrul muzical -interpretare vocală la unison; Formaţii Cântece (din manuale, la S.17 (35) Observare
-interpretare cu toată clasa , în grup, instrumentale: alegere) sistematică
individual; Orchestra Planşe; Probă orală
-Acompaniere armonică folosind simfonică Audiţii: Probă practică
instrumente cu corzi (pian, chitară); Spectacole de muzică clasică,
-Jocuri muzicale; -Audiţii muzicale. Festivaluri, Concerte
-Vizionări de filme muzicale